Tras la firma del convenio marco educativo entre el municipio, Arcor y la UNC, la ex Rural de Arroyito se transformará en el denominado Centro de Estudios Superiores Arroyito (Cesa), por lo cual desde hace varios meses se viene trabajando en el proyecto de refuncionalización de este espacio cedido por la mencionada empresa alimenticia de la ciudad.

El mismo fue elaborado por estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNC la cual certificará el dictado de tres diplomaturas en este nuevo espacio de formación arroyitense: de Gestión empresas ganaderas, transformación organizacional e industrialización de alimentos.

La mismas se dictarán bajo la modalidad de cursado virtual sincrónico presencial, por lo que es vitual la adecuación del espacio popular y tradicionalmente conocido como La Rural.

 "Bajo la premisa dada por Arcor, que fue conservar el estilo arquitectónico del lugar, los chicos realizaron un relevamiento de la arquitectura y morfología del espacio y adecúan el mismo a dos aulas talleres con capacidad para 40 personas, con mobiliario y elementos modernos para el cerramiento", explicó la arquitecta Mariela Ballatore quien ofició como tutora externa del proyecto que llevaron adelante los estudiantes de UNC.

En tanto, Matías Zanatto, profesor de UNC ofició de tutor interno para el grupo de estudiantes integrado por Patricio Olivera Da Silva, Luciana Pastore y Matías Rodríguez que realizaron el proyecto a través de la cátedra de prácticas profesionales asistidas (que se hace antes de rendir la tesis de arquitectura).

"Los jóvenes respetaron la premisa de conservar la esencia "escultórica" que tiene el espacio y que caracteriza a las obras del arquitecto Pons, autor de diversas construcciones en la ciudad como son la Iglesia Nuestra Señora de la Merced, la Escuela Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield, la cúpula del podeliportivo Enrique Brizio y el edificio municipal", comentó Ballatore.

La arquitecta arroyitense mencionó además que el proyecto contempla la utilización de elementos modernos como cortinas acústicas, paneles fonoabsorbentes (para ayudar al impacto de ruidos exteriores e interiores) y alfombras de alto tránsito.

"Los estudiantes buscaron hacer de éste, un espacio funcional y versátil que se adaptará a la oferta educativa y que a futuro podría albergar mayor capacidad de alumnos con nuevas carreras", resaltó.

Presentado el proyecto, el paso siguiente es comenzar a materializarlo. Si bien no hay una fecha estipulada para ello, Ballatore anticipó que se pondrán a trabajar sobre el pedido de cotizaciones de materiales y mano de obra mientras se avanza en la precisión de fechas para el inicio del dictado de las diplomaturas.

El Instituto Privado 9 de Julio, invitado por la Confederación Argentina de Mutuales, presentará una innovadora ponencia en la 47ª Feria Internacional del Libro que se desarrolla en La Rural de Buenos Aires.

El próximo 12 de mayo a las 14, el establecimiento de Morteros hará gala de su ambiciosa y exitosa propuesta educativa que combina mutualismo y una fuerte apuesta a la formación de jóvenes.

La ponencia del Instituto estará orientada a demostrar que la apuesta de mutuales en la educación siempre rinde sus frutos. De hecho, el abogado de la institución, Fernando Baudino resaltó que "son pocas las experiencias que vinculan mutualismo y educación, porque no es una opción rentable". Cabe aclarar, que la financiación del establecimiento está íntimamente ligada con la Mutual 9 de Julio, la cual representa un gran desafío tanto en lo económico, como en lo humano.

Baudino le remarcó a LA VOZ DE SAN JUSTO que la idea rectora del Instituto es "transformar las alcancías económicas en alcancías intelectuales". En este sentido, subrayó que lo que lo que perdura en el tiempo siempre es la educación, los valores y la instrucción. 

La presentación en la Feria del Libro tendrá como objetivo demostrarles a mutuales de todo el país y el mundo el modelo educativo que forjó la institución de Morteros en tan solo 11 años. De la ponencia participarán Baudino, Zulma Stobbia, directora general del Instituto, Verónica Forneris, rectora del secundario y Lucila Pussetto, profe de artes plásticas, quien organizará actividades para fomentar comportamientos lúdicos para los chicos que se encuentren en la feria.

"La idea es replicar este tipo de proyectos en otras mutuales. Va a ser una ponencia para demostrar que se puede apostar a la educación", comentó el abogado del Instituto Privado. La invitación a participar de este evento es tomada por las autoridades de la institución como una buena manera de tener un "pie de apoyo" en la Feria y empezar a generar un vínculo para que poco a poco su propuesta sea apropiada en otras ciudades del interior.

En el Instituto 9 de Julio se consolida el dictado de chino mandarín.

El Instituto 9 de Julio de Morteros cuenta con una innovadora incorporación dentro en su propuesta académica. A mediados del año pasado, incorporó en los tres niveles de enseñanza clases de chino mandarín. Al principio, hubo cierto rechazo por parte de los estudiantes, pero con el correr de los días esta iniciativa fue "abrazada", sobre todo por los resultados que se están dando este año.

Dos estudiantes del Instituto formarán parte del certamen de chino mandarín que se llevará a cabo en La Plata. Los mismos fueron seleccionados del total de los alumnos de provincia de Córdoba. En este proceso, solo tres iban a participar. Lo asombroso es que, de ese cupo, dos son del establecimiento de Morteros.

En este certamen, va a haber tres ganadores que van a poder viajar a China por medio de una beca del Instituto Confucio. "Para un joven de nuestra localidad, relativamente chica, es un orgullo", manifestó Baudino.

Si bien el Instituto, por su corta edad, no cuenta con egresados- los estudiantes más avanzados recién están cursando 4to año- las expectativas de las autoridades y pioneros de este proyecto buscan que estos jóvenes repliquen la idiosincrasia del establecimiento en la sociedad en la que se asienten y que se percaten que "la educación es la única manera de salvarse", acotó Baudino.

El vínculo entre mutualismo y educación también se da puertas adentro del Instituto. Docentes y directivos buscan potenciar los actos de solidaridad que se dan en la primera infancia, para fomentar la empatía, al tiempo que se les ofrece a los 393 estudiantes que asisten una instrucción académica acorde a los tiempos que corren.

Parafraseando a Albert Einstein, Baudino planteó que "no se pueden cambiar las cosas, si se piensa siempre de la misma manera". Es por ello que hizo énfasis en que el establecimiento de Morteros "busca cambiar los modos de pensar para cambiar los resultados". Hacemos mucho hincapié en la filosofía y en rascarnos en donde no pica, en hacer preguntas curiosas", concluyó.

Este viernes 10 de marzo, la Unión de Educadores de la provincia de Córdoba (Uepc) decidió realizar un paro para visibilizar su rechazo a la propuesta salarial del Ejecutivo provincial.

En diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO, Fabiana Nocco, secretaria general de la departamental San Justo, precisó que el acatamiento a esta drástica medida de fuerza ronda el 90%.

Los docentes cordobeses están en desacuerdo con la propuesta del 40% de aumento salarial hasta julio del Gobierno provincial y además de no asistir a establecimientos educativos, llevarán a cabo una movilización en la ciudad de Córdoba.

Durante toda esta semana, estuvieron programadas diversas actividades acordadas en asambleas. Ayer, por ejemplo, en la ciudad de San Francisco se realizó un volanteada y pegatina en San Francisco para visibilizar el reclamo salarial.

Entrando en más detalles, la propuesta del Gobierno de Córdoba implicaba una suba total del 40% con un aumento del 10% en febrero, alcanzando el 18% en marzo, 30% en mayo y el 40% en julio. A esto hay que sumarle, dos cláusulas de revisión de acuerdo al Índice de Precios al Consumidor (IPC) en mayo y julio.

Desde el ministerio de Educación se mostraron sorprendidos por la decisión que tomó el gremio. "Nosotros estamos otorgando el mejor aumento posible en un momento en que, combinada con la inflación, hay una baja recaudación", manifestó Walter Grahovac, titular de la cartera. Por otro lado, advirtió que el Gobierno siempre está dispuesto a dialogar.

Uepc tiene programadas más medidas para la semana que viene y esperan que se abra una nueva mesa de negociación. Uno de los reclamos es que se adelanten los tramos de los aumentos.

El gobernador Juan Schiaretti inauguró este lunes en Las Varillas el nuevo edificio de la escuela Proa con capacidad para 180 alumnos y alumnas. La iniciativa forma parte del programa "100 nuevas escuelas".

"Siempre que se inaugura un edificio escolar es una enorme alegría porque la educación es prioridad para el Gobierno provincial. Y la infraestructura educativa es central para que nuestras y nuestros docentes puedan trabajar mejor", expresó el mandatario provincial al comienzo de su discurso.

"Por eso tenemos en marcha el programa de construcción de 100 escuelas nuevas en toda la provincia, de las cuales 39 son Proa, orientadas a las nuevas tecnologías, como el software o como la biotecnología", agregó.

La flamante edificación tiene una superficie cubierta de 1596 metros cuadrados distribuidos en cuatro aulas y tres talleres: informática, info-arte y ciencias. La inversión total de la Provincia ascendió a 316.391.673 pesos, entre obra civil y equipamiento.

"La educación es lo que permite el progreso de cada uno de los habitantes y sus familias, es lo que permite la movilidad social ascendente. En este siglo XXI, la educación es el nuevo nombre de la justicia social", enfatizó el gobernador cordobés.

La Provincia puso en marcha las escuelas experimentales Proa en 2014. El Programa Avanzado de nivel Secundario con énfasis en Tecnologías de la Información y la Comunicación cuenta con dos especialidades: desarrollo de software y biotecnología.

 A partir de su implementación y para responder a los objetivos fijados, el Gobierno comenzó a construir nuevos edificios en distintas localidades del interior provincial, donde ya funcionan instituciones educativas diseñadas con lógica Proa.

A su turno, el vicegobernador Manuel Calvo se refirió al importante polo educativo que se ha formado en la ciudad y que contiene una población cercana a los 5.000 estudiantes y 700 docentes.

"Hoy estamos sumando el sexto edificio de educación pública en Las Varillas, que se suma a los cuatro edificios de educación privada existentes. Casi el 75% de la matrícula es de alumnos que van a escuelas públicas y eso habla de la importancia de haber construido esa escuela aquí. Dentro de dos años, en el 2024, vamos a tener la primera promoción de esta escuela Proa", afirmó.

El colegio de Las Varillas, con orientación en desarrollo de software, tiene un salón de usos múltiples y un área de gobierno. Además, dispone de todo el equipamiento necesario para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

La institución cuenta con 33 computadoras de escritorio, 180 notebooks, laboratorio, cinco impresoras láser monocromáticas, siete pizarras digitales, siete proyectores multimedia, tres sistemas de sonido, cuatro sets de parlantes, computadoras para administración y sistema de wifi en todo el complejo.

Por su parte, el intendente local Mario Daniele indicó: "Tenemos que agradecer la decisión de hace años de querer poner una escuela ProA en nuestra ciudad. Esta fecha va a quedar para el recuerdo de todos los habitantes porque tenemos una escuela de la última tecnología que exige hoy el mundo".

"Hace 68 años que no se hacía una escuela pública en nuestra ciudad y con esta firme decisión, desde el municipio se donó el espacio para que aquí se pueda desarrollar. Este es el trabajo conjunto de todos los actores políticos y de instituciones para lograr mejorar la calidad de vida y de educación, en nuestra querida provincia y en nuestra ciudad", completó.

En otro fragmento de su discurso, Schiaretti se refirió a otras obras que están en marcha en la localidad, como la ampliación de las escuelas José María Paz y Bernardino Rivadavia, a través del programa Aurora. También señaló el avance del 69% que tiene a la fecha el Parque de la Familia que se está haciendo al lado de la escuela Proa, con una inversión de 122 millones de pesos.

En otro orden, repasó las obras en marcha en la región en materia de cloacas y de gas natural. Además, se espera que en el primer trimestre del 2023 ya sea una realidad la homologación del parque industrial de Las Varillas.

Por último, el mandatario destacó que en la ciudad del departamento San Justo ya está en funcionamiento el Polideportivo Social y que "se están construyendo 26 Viviendas Semilla, que significan una inversión de 91 millones de pesos".

Acompañaron también al gobernador el ministro de Educación, Walter Grahovac; el secretario de Arquitectura, Manuel Grahovac; el legislador provincial Ramón Luis Giraldi; y la coordinadora de la sede Proa Las Varillas, Florencia Rodríguez, entre otras autoridades.

El gobernador Juan Schiaretti inauguró este lunes el nuevo edificio para la escuela Proa de la localidad de La Para, en el departamento San Justo, en el marco del programa 100 Nuevas Escuelas.

"La educación siempre fue un motivo que nos dio a los argentinos un orgullo especial, porque es lo que permite que los pueblos sean libres. Cuando las personas tienen acceso a la educación, nadie los puede manejar como si fueran un rebaño, porque uno adquiere la conciencia de sus derechos y también de sus responsabilidades", expresó el mandatario durante la inauguración de la noveno establecimiento Proa.

Y agregó: "Para nosotros es una obligación del Estado darle educación a su gente, porque es un derecho humano fundamental de la sociedad. El nuevo nombre de la justicia social en el siglo 21 es educación, y la educación debe ir acorde a los cambios tecnológicos que ya están presentes en el mundo y que se aceleraron con la pandemia. Por eso son claves las escuelas Proa".

Con capacidad para 180 alumnos y alumnas, la edificación tiene una superficie cubierta de 1.596 metros cuadrados distribuidos en cuatro aulas y tres talleres: informática, info-arte y ciencias.

El establecimiento, con orientación en Desarrollo de Software, tiene además un salón de usos múltiples, un área de gobierno, y cuenta con todo el equipamiento necesario para el aprendizaje de las nuevas tecnologías: 33 computadoras de escritorio, 180 notebooks, laboratorio, cinco impresoras láser monocromáticas, siete pizarras digitales, siete proyectores multimedia, tres sistemas de sonido, cuatro sets de parlantes, computadoras para administración y sistema de wifi en todo el complejo.

Schiaretti destacó además la importancia de que la conectividad sea adecuada en toda la provincia: "Estamos haciendo la fibra óptica o la conectividad a Internet de alta velocidad en cada pueblo de Córdoba para que todos los cordobeses tengan acceso a las nuevas tecnologías".

El intendente de La Para, Carlos Guzmán, señaló a su turno: "La política es una herramienta de cambio. Por eso, este barrio no va a ser el mismo, La Para no va a ser la misma, porque los contenidos de vanguardia de este establecimiento nos van a potenciar".

Dirigiéndose a los padres y alumnos de la escuela, Guzmán agregó: "Acá tienen todo, un establecimiento educativo que seguramente hay que vincularlo con el parque industrial, con la región de Ansenuza, con el parque nacional y, entre todos, hacer la Patria grande que nos merecemos".

La inversión total de la Provincia para la nueva escuela ascendió a 280.569.760,26 de pesos.

Durante su discurso, Schiaretti repasó además las obras que se están realizando en la La Para y zonas aledañas, como el acueducto La Para-Altos de Chipión, que ya lleva un 76% de avance, con una inversión de 2 mil millones de pesos.

La obra beneficiará a 21 mil habitantes de los departamentos de Río Primero y San Justo. El objetivo es extender la cobertura del sistema Villa María- San Francisco- Morteros hasta La Para, para vincularlo con el aporte de nuevas perforaciones en el extremo de línea.

 "Cuando uno mira cuáles son las inversiones que estamos haciendo aquí en La Para y sus alrededores, entre la ruta que une localidad con Toro Pujio, el acueducto, lo que se ha hecho con el parque industrial junto al intendente, la escuela Proa, las viviendas semilla... son cerca de 4.800 millones de pesos que está invirtiendo la Provincia en esta querida región", expresó el mandatario provincial.

Y agregó: "Para mí es una alegría poder invertir esos recursos porque tienen que ver con el progreso, con generar más producción; y más producción significa más empleo".

Por último, destacó el trabajo mancomunado de la Provincia con intendentes, intendentas, jefes y jefas comunales: "Los cordobeses trabajamos juntos pese a que pensemos diferente, y eso es lo que nos permite hacer obras como los acueductos, como las rutas, como los gasoductos, como la fibra óptica, como todo lo que hace que Córdoba progrese".

También acompañaron al gobernador; la secretaria de Educación, Delia Provinciali; el secretario de Arquitectura, Manuel Grahovac; la coordinadora de la escuela Proa, Jazmin Alegre; e intendentes de localidades vecinas.

La ciudad prepara el 9° Congreso de Educación denominado "Educar es Conmover" que tendrá lugar el próximo 2 y 3 de noviembre, organizado por el Instituto Superior Ezpeleta y el municipio.

Luego de dos años interrumpido por la pandemia, los docentes de todos los niveles se volverán a congregar en Morteros para debatir sobre los nuevos desafíos de la educación.

Durante los dos días participarán especialistas en la materia como el Dr. Horacio Ferreyra y la Dra. Brenda Austin, disertantes del equipo interdisciplinario de la Secretaria de Educación del municipio, de ONG´s vinculadas a la creación del Parque Nacional Ansenuza, psicopedagogas, docentes del instituto Ezpeleta.

También habrá una conferencia a cargo de María José Borsani, profesora de educación especial y terapista ocupacional y el gran cierre con la reconocida psicopedagoga Liliana González, destinado a público en general.

El intendente José Bria hizo hincapié en que "la educación es un pilar fundamental y eje central en la gestión, y que es una gran oportunidad para que los docentes puedan participar, en un escenario post pandemia".

Por otra parte, Claudia Echezarreta, directora del Instituto  Ezpeleta, mencionó que "es un congreso muy especial, ya que nos convoca a pensar los desafíos de la educación de manera presencial nuevamente".

"El título se debe a que, como docentes, se necesita conmover, movilizar para que los alumnos puedan recibir ese aprendizaje", agregó.

Por su parte, la secretaria de Educación, Mary Blangetti, explicó el cronograma que se llevará a cabo durante los dos días que dura el congreso y Valeria Gandino destacó la importancia del congreso, luego de dos años de pandemia, invitando a docentes, estudiantes y padres a sumarse a las actividades planteadas en las dos jornadas mencionadas.

 Programa completo   

El miércoles 2 de noviembre a las 18.30, el Dr. Horacio Ferreyra  disertará sobre "Del derecho a la educación al derecho a aprender en la escuela posible"; a las 19.30, la doctora Brenda Austin se referirá a "Calidad e Inclusión: dos caras del derecho a la educación".

En tanto, el jueves 3, los talleres comenzarán a las 18.15 está prevista la charla "Aulas inclusivas en tiempos revueltos", a cargo de María José Borsani.

El cierre será a las 19.30 con la conferencia de Liliana González: "Padres y docentes: ¿referentes ejemplares?".

Las inscripciones se podrán realizar a través de los sitios web www.morteros.gob.ar y www.colegioezpeleta.edu.ar , está destinado a docentes de todos los niveles y se entregarán certificados digitales de participación cumplimentando asistencia en conferencias y talleres dictados en Sociedad Italiana y Centro Cultural.

Una escuela de Morteros incorporó a su currícula el idioma chino mandarín pero a diferencia del resto, contará con profesores de origen chino que llegarán a la ciudad para dictar clases presenciales, dos veces por semana, en los tres niveles educativos. Se trata del Instituto Privado 9 de Julio de Morteros, el primero del país en contar con esta particularidad.

"Morteros tendrá algo excepcional que no existe ni en la capital cordobesa ni en el interior de la Argentina. Somos el único instituto a nivel nacional que va a contar con profesores del idioma, de origen chino", sostuvo el abogado de la institución, Fernando Baudino.

Si bien días pasados se realizó una prueba piloto con los alumnos, formalmente el dictado de clases iniciará luego del próximo fin de semana largo de agosto, hasta concluir el ciclo lectivo 2022 e iniciar en marzo de 2023 con la misma dinámica.

"Se trata de un proyecto bicultural que le permitirá a la institución dar un salto de calidad, pero además desarrollar un nuevo ámbito laboral para el alumnado", destacó Baudino en declaraciones a LA VOZ DE SAN JUSTO.

En este sentido, el profesional explicó que "será un colegio bicultural no sólo por la incorporación del idioma, sino por la transferencia de conocimientos y costumbres que harán las dos jóvenes profesoras que estarán residiendo en Morteros durante los primeros días de cada semana".

Se trata de Roxi y Liluán quienes "llegarán cada domingo a nuestra ciudad y los miércoles regresarán a Córdoba, ya que también tienen que desplegar la docencia en la capital. Nosotros le proveemos el lugar de residencia durante su estadía en Morteros", indicó.

"Se trata de un proyecto bicultural que le permitirá a la institución dar un salto de calidad", manifestaron las autoridades.

Una puerta al mercado laboral exportador

Contar con las profesoras chinas en Morteros es posible gracias al Instituto Confucio (dedicada a la enseñanza del idioma y la cultura china) que se da por un nexo entre la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad de Jinan, en el marco del último G-20.

La institución viene funcionando en la UNC donde inició con algunos cursos, conferencias e intercambios académicos durante la pandemia, pero ahora hace realidad el sueño de contar con los protagonistas chinos en nuestro país, nuestra provincia y el departamento San Justo.

"La idea surgió hace 5 años con el objetivo de insertar a los jóvenes en el campo laboral. Existe una gran demanda de traductores de chino mandarín y si bien hay, la mayoría proviene de China por lo que se buscan a argentinos que quieran ejercer la profesión para nuestras empresas cordobesas", dijo Baudino.

"Desde el Gobierno de la Provincia de Córdoba se receptaron muchas inquietudes por parte de empresas exportadoras que necesitan contar con traductores argentinos, a los fines de aceleración de contratos y negociaciones con empresas del gigante asiático", agregó.

"A partir de allí se dio la forma a este proyecto bicultural que le permitirá a nuestro instituto dar un salto de calidad y además desarrollar un nuevo ámbito laboral para el alumnado", reiteró.

 Alumnos del Instituto 9 de Julio comienzan clases presenciales de chino mandarín.

El "9 de Morteros" cuenta con 11 años de vida y es el único instituto de gestión privada que tiene la ciudad. Ligado fuertemente a su entidad "madre", el club, cuenta con alrededor de 400 alumnos en los tres niveles educativos (inicial, primario y secundario), con orientación social y deportiva.

Baudino recordó que todo comenzó con una guardería maternal y a raíz de la demanda de la ciudad, el primer desafío fue convertirla en un jardín. "Mediante el contacto con el municipio y la Provincia logramos la autorización para crear el mismo, con el propósito de brindar una educación institucionalizada".

"Luego, ese jardín sumó el nivel inicial y cuando creíamos que nuestra función como dirigentes estaba concluida, los padres demandaron la posterior creación de un instituto de nivel secundario -continuó-. El crecimiento demográfico lo demandaba".

"Estamos enclavados en una institución deportiva como es ´el 9´ y existe la necesidad fundamental de lograr un convencimiento de que la vocación es evocativa", expresó Baudino.

En este sentido, reflexionó: "Hubo muchos casos de los clubes que hacían colegios con el único objetivo de obtener preventas desde el punto de vista deportivo. En nuestro caso, la prioridad es brindar una educación de excelencia en los tres niveles, que genere el prestigio de pertenecer a este instituto".

"Generalmente, se toma como contrapunto la educación y el deporte y aquí por el contrario, se engloban ambos conceptos. Inclusive tratamos que todas las prácticas deportivas se desarrollen luego de finalizado el horario escolar", puntualizó.

"Muchas de las jornadas de carácter lúdico se desarrollan en ese ámbito deportivo con una doble función: orientar la educación hacia una práctica deportiva saludable", concluyó Baudino.

Con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, el pasado martes se entregaron 71 computadoras en el marco del plan nacional Conectar Igualdad, programa que dispone la entrega de netbooks para estudiantes.

En este caso, recibieron las netbooks alumnos de la Escuela de Enseñanza Orientada Nº 526 "Paulo Freire".

Las computadoras poseen una plataforma educativa de navegación virtual gratuita que ofrece contenidos educativos abiertos, los que fueron confeccionados por todas las provincia del país. Además cuentan con un sistema de aulas virtuales, para que los docentes preparen sus clases por Internet y realicen prácticas de enseñanza innovadoras e inclusivas.

El acto fue encabezado por la secretaria de Gestión Territorial del Ministerio de Educación santafesino, Rosario Cristiani; el delegado de Educación de la Región 3ª, Gerardo Cardoni, la presidenta comunal de Josefina Jorgelina Sicardi; el director del colegio anfitrión, José Giuliano Albo e integrantes del equipo de trabajo del senador departamental Alcides Calvo, ausente por problema de salud.

Las netbooks fueron entregadas a cada uno de los alumnos y su familia. "Vi la felicidad en el rostro de los chicos al recibir estas computadoras", expresó Giuliano Albo y resaltó "el compromiso que hay de parte de las autoridades educativas de la provincia hacia la educación. Una computadora le va a servir de mucho a estos alumnos porque habrá más inclusión, más igualdad, además que tenemos la posibilidad de mejorar muchísimo la parte educativa".

"Para nosotros es un salto de calidad enorme, por eso quiero agradecer a las autoridades de la provincia de Santa Fe por esta entrega", siguió el director.

Por su parte, Cristiani celebró el retorno del plan Conectar Igualdad que había sido suspendido entre los años 2015 y 2019, a iniciativa lanzada en 2010 y fue retomado por el Gobierno en 2022 para enfrentar las dificultades de conectividad que trajo aparejada la pandemia de coronavirus. "El hecho que los alumnos reciban una computadora genera mejores condiciones para el aprendizaje e igualdad para poder aprender", dijo la funcionaria.

Aunque aclaró que "con esto no se solucionan muchos de los otros problemas de la educación, sí comenzamos a achicar la brecha de la desigualdad y eso es muy importante; una desigualdad en cuanto a acceso a Internet y las nuevas tecnologías que quedó muy expuesta en la pandemia", agregó.

"La provincia recibirá, gracias a las gestiones del gobernado Omar Perotti, 40.000 netbooks para el despliegue pedagógico y al finalizar esta semana habremos entregado un total de 7.300 computadoras de la cantidad que logró la provincia. Todos los días estamos realizando entre dos y tres entregas de estos equipos. Estamos muy entusiasmados por la recepción que tiene este programa no solo en los docentes, sino también en los padres y alumnos".

Finalmente, Sicardi manifestó: "Estoy muy contenta por los alumnos y los directivos de la escuela, por ser uno de los primeros establecimientos educativos del departamento Castellanos al que tuvieron en cuenta y justamente de los barrios Acapulco y Veracruz para la entrega de estas netbooks. Es una satisfacción muy grande y me llena el corazón de alegría", concluyó la jefa comunal. 

Con la intención de trabajar de manera conjunta entre municipios, referentes del programa Universidades Populares participaron de la primera reunión departamental. El punto de encuentro fue Casa Municipal de la Cultura de La Francia.

De la misma participaron los intendentes María Fernanda Grimaldi de La Francia y Elisa Carrizo de la localidad de Tránsito junto a los los referentes de Universidades Populares, Alejandro Miraglia y Miguel Juncos y los encargados de este programa en las localidades de Las Varillas, Alicia, Arroyito, Colonia Marina, Tránsito, Colonia San Bartolomé, Santiago Temple y La Francia.

"La idea es empezar a reunir a las localidades cercanas al departamento para comenzar a trabajar de manera regionalizada", manifestaron desde Cultura de La Francia.

Cabe destacar que la llegada de Universidades Populares a los pueblos permitirá que se brinden capacitaciones de forma gratuita culturales y de oficios con el aval y respaldo de la prestigiosa Universidad Nacional de Córdoba.

"El encuentro sirvió para poner en común las necesidades de cada localidad y compartir experiencias con aquellos municipios que ya cuentan con trayectoria en este tipo de capacitaciones y optimizar los recursos para llevar adelante el proyecto", puntualizaron.