Cada lunes, después de clases, un grupo de estudiantes del Instituto Privado Especial Apadim transforma el aula en un espacio de escucha, creatividad y compromiso. Alejo, Máximo M., Anahí, Alexis, Máximo S., Renata y Santiago integran el Centro de Estudiantes, elegido democráticamente por sus compañeros de 1° a 6° año. Con café o mates, comienzan la jornada dialogando sobre las inquietudes del grupo, pero también sobre cómo hacer de su entorno un lugar más accesible para todos.

“La idea es trabajar todo lo que es la participación y comunicación”, explica Judith Ambrosino, asistente social de la institución. Desde su creación en 2022, luego de la pandemia, el Centro de Estudiantes promueve acciones concretas basadas en las necesidades reales de sus compañeros y su comunidad. Una de ellas es el diseño de cartas gastronómicas adaptadas con pictogramas, un lenguaje visual que permite expresar ideas y deseos a través de imágenes.

“Nos apoyamos con esas imágenes porque algunos hacen lectura convencional y otros hacen lectura de imágenes”, señala Ambrosino. El objetivo es simple y profundo a la vez: garantizar el derecho a la comunicación de todos. Así nació la primera carta adaptada, entregada al bar “Mis Amigos” —más conocido como “el bar de Gamo”— frente a Plaza General Paz. Incluye imágenes de platos, postres y bebidas, y va acompañada de escritura convencional, para que cualquiera pueda comprenderla y utilizarla.

“Los pictogramas son representaciones visuales de acciones, objetos, que se utilizan como herramienta de comunicación, muchos pictogramas ya los conocemos, como los que indican baño, salida o entrada. Pero a la hora de leer una carta en un comedor, no están. Entonces empezamos con un bar que conocíamos, y ellos nos recibieron muy bien”, relata Verónica Bovo, fonoaudióloga de Apadim. La propuesta ya se extendió a una heladería y próximamente se sumará una verdulería del barrio. “Es fundamental el diálogo con las instituciones del entorno”, subraya Ambrosino.

La iniciativa no se queda en lo gastronómico. En el Polo de la Mujer entregaron cartillas con pictogramas para asistir en situaciones delicadas. “Si una mujer va a pedir ayuda y no puede expresarse, estas imágenes permiten una comunicación inicial para acompañar el abordaje del caso”, agrega la trabajadora social y adelanta que buscarán replicar la iniciativa en la sede local de la Policía. 

Además, dentro de la escuela también idearon apoyos: pelotas de tenis en las patas de las sillas para amortiguar el ruido que afecta a compañeros con mayor sensibilidad auditiva, e identificadores por colores para que todos puedan saber a qué aula pertenecen las sillas. 

El trabajo del Centro de Estudiantes atraviesa todas las áreas. “Lengua, comunicación, ciencias sociales, naturales. Se refuerzan los contenidos desde lo concreto”, afirman las docentes. Y más allá de lo académico, también promueve valores: “responsabilidad, compromiso moral, respeto, comunicación”, enumeran los estudiantes.

Cada detalle cuenta. Mientras compartían su experiencia con LA VOZ DE SAN JUSTO, los chicos armaban paquetitos con bombones y mensajes positivos para que todos los estudiantes del colegio los lleven a casa durante las vacaciones. “Ellos están en esos detalles, de que estemos todos cómodos. De pensar en el otro que no camina, que no lee, que no ve”, resalta Bovo con emoción.

El sueño no termina en la escuela. “Ni hablar si podemos lograr mostrar esto fuera del colegio. Sostenerlo. Ese es el objetivo principal”, afirma la fonoaudióloga. “Es remarla todos los días, tomar conciencia de nuestro rol. A veces ellos proponen ideas mucho más superadoras que las nuestras”, confiesa Ambrosino. Como aquella vez que, para el receso invernal, sugirieron organizar un cine para todos los estudiantes. “¡Qué lindo!”, recuerdan con una sonrisa.

“Es un trabajo largo, hace mucho que lo venimos haciendo. Pero hay que seguir porque falta un montón”, concluye Bovo. Y en ese “seguir”, está el verdadero motor: un grupo de estudiantes que, con pictogramas, colores y gestos cotidianos, demuestra que la inclusión no es una meta lejana, sino un camino que se construye entre todos.

A través de un comunicado difundido en redes sociales, la Asociación Civil Apadim hizo pública la preocupante situación que atraviesa el Centro de Día San Francisco, que “repercute directamente en la prestación de nuestro servicio”.  La entidad debió reducir prestaciones, lo que afecta tanto a los beneficiarios, como a sus familias y al personal. 

“Existen muchas leyes de protección a la discapacidad, tanto nacionales como internacionales, provinciales. Sin embargo, los obstáculos persisten. El apoyo a estas personas y sus familias no termina cuando egresan de una escuela especial. Se prolonga durante toda su vida. Es necesario que esta cuestión se visibilice”, señaló Laura Vignolo, coordinadora del Centro de Día de Apadim, en diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO. En la entrevista también participaron Florencia Trucco (coordinadora), Cecilia Origlia (orientadora) y Nahuel González (revisor de cuentas de la Asociación Civil).

Apadim tiene dos servicios. Uno es la escuela de modalidad especial, que depende de la Dirección General de Institutos Privados de Enseñanza y recibe subvención estatal para su personal docente, mientras la Asociación afronta los costos de servicios y del salario del personal de maestranza. 

El otro es el Centro de Día, que funciona con cinco grupos: dos por la mañana (de 8 a 12) y tres por la tarde (de 13 a 17). En cada turno trabajan orientadores, auxiliares de cambiado y equipos técnicos conformados por coordinadoras, psicomotricistas, psicólogos, trabajador social, terapista ocupacional y médicos. "Todos los salarios y honorarios corren por cuenta de la entidad", explicaron.

El Centro de Día se sostiene a través de convenios con las obras sociales de los beneficiarios. “Se gestiona junto con la familia, se presenta la documentación y la actividad se financia con los pagos de las obras sociales”. Sin embargo, algunas familias no cuentan con cobertura social y Apadim absorbe esos costos por el compromiso social de su misión. Pero la situación actual plantea obstáculos: “Si bien no es intención de la comisión directiva abandonar esta función debido a diversos factores económicos, este sostenimiento ya no es posible”.

Actualmente, 43 personas con discapacidad (cuyas edades van desde los 18 hasta los 70 años) asisten al Centro de Día. De ellas, 24 son becadas. "Hay familias que no tienen cobertura social ni recursos para pagar una cuota", indicaron. Ante esta problemática, "se iniciaron gestiones ante el municipio para solicitar apoyo a estas familias becadas, pero hasta el momento no hemos recibido una respuesta favorable. También presentamos notas a la provincia y realizamos gestiones con PAMI, ya que 12 de los beneficiarios becados pertenecen a esa obra social”. Si bien hay avances en las gestiones, no se ha logrado aún celebrar un convenio.

Ante la falta de respuestas y la imposibilidad de cubrir los costos, Apadim implementó un ajuste en los servicios. "A los beneficiarios becados les propusimos asistir dos veces por semana con un aporte simbólico de 50.000 pesos. A las familias que pudieran y quisieran, les ofrecimos la posibilidad de continuar con la asistencia diaria mediante una cuota de 150.000 pesos". Sin embargo, "son muy pocos los que pudieron acceder a venir todos los días. Muchas familias recurren a ventas particulares para sostener el servicio, aunque sea dos veces por semana", se explicó. Este ajuste también implicó reducción de personal y de carga horaria.

Vale señalar que se reciben donaciones de insumos y productos de supermercado provenientes de empresas y particulares, así como de familiares, amigos y conocidos. Pero el déficit se mantiene. Y debe ser cubierto la Asociación Civil.

La reducción en la asistencia genera serios perjuicios para los beneficiarios. "Muchos de los chicos becados necesitan concurrir regularmente a las actividades. Decirles que ya no podrán asistir como antes tiene un impacto muy fuerte", indicaron.

Señalaron que “la mayor incidencia que tiene esta falta de asistencia es la dificultad para mantener las capacidades adquiridas. Sin estimulación constante se produce un retroceso perjudicial”.  Además, destacaron que el Centro de Día “no es solo un espacio donde se dictan talleres, sino también un lugar de contención y socialización. En muchos casos, ha funcionado como un agente para detectar situaciones de vulnerabilidad”.

“Uno de los objetivos de nuestro proyecto es mejorar la calidad de vida de los beneficiarios, especialmente aquellos que viven en contextos de vulnerabilidad. Nuestro seguimiento no se limita a las cuatro horas que están acá. Trabajamos con sus familias, gestionamos turnos médicos, tramitamos tratamientos y ayudas cuando el Estado no las provee, y facilitamos el acceso a programas como Incluir Salud", explicaron. "El acompañamiento no es solo para la persona con discapacidad, sino también para toda la familia, que muchas veces enfrenta una realidad muy difícil".

Si bien Apadim reafirma su compromiso con estas familias, se reconoce que “hoy en día no podemos sostener el 100% de la cobertura. Estamos dispuestos a sentarnos, a buscar soluciones en conjunto, porque no queremos abandonar esta misión. Hay una cuestión humanitaria que se debería contemplar”. 

Finalmente, aclararon que “nunca se pidió al Estado aporte económico y ahora tampoco lo estamos haciendo. Solo solicitamos que se brinde ayuda a las familias para que los chicos puedan seguir asistiendo”. 

Locro. Para recaudar fondos que permitan aliviar la situación, Apadim, junto a la parroquia Santa Rita, organiza la venta de locro para el domingo 4 de mayo. Las tarjetas saldrán a la venta en los próximos días. Todo lo recaudado ayudará a que el Centro de Día siga funcionando. 

La Asociación Civil Apadim es una entidad sin fines de lucro creada el 20 de abril de 1979 con el objetivo de proteger, defender y brindar servicios a las personas con discapacidad. Por ello se crearon la escuela de Modalidad Especial en 1979, el servicio de Inclusión Educativa en 1983, el Centro de Día en 2003, el Taller Protegido de producción que funcionó hasta 2014 y el Equipo de Formación Laboral en 2015. 

El Centro de Día tuvo su origen ante el cierre del que gestionaba Aprid y por en un anteproyecto elaborado por la subcomisión de discapacidad del Consejo Asesor Municipal, luego de un diagnóstico respecto a la población con discapacidad moderada y severa que egresaba de las escuelas de Modalidad Especial. 

Abrió sus puertas en septiembre de 2003 con recursos que en su momento provenían del Consejo Asesor Municipal, de la Asociación Civil y de la comisión de padres. Luego se completó la organización técnica, institucional y edilicia que permitió la categorización del servicio como prestador del Ministerio de Salud. 

La inclusión de personas con discapacidad implica que todas tengan las mismas oportunidades de participar en todos los aspectos de la vida al máximo de sus capacidades y deseos. Con el objetivo de promover esa inclusión plena, la banda de música “Alquimia Sonora” del Instituto Apadim de San Francisco se presentó en el Bar 1516.

Tanto los integrantes de la banda, como el público disfrutaron de una noche artística y diferente que se llenó de la magia de la música. “Hermoso lo qué hace la música, los une, se sienten bien, felices. ¡Bien puesto el nombre de Alquimia Sonora!, ¡Ojalá sigan el año que viene!”, fue el comentario destacado entre los presentes que con sus aplausos y participación agradecieron la actuación.

La banda, conformada por catorce estudiantes y coordinada por el profesor de música Walter Garigliotti, la psicopedagoga Liza Doñate Nuñez y la fonoaudióloga Verónica Bovo, realizó la presentación en el marco del cierre anual de la jornada extendida de música que se dicta en el establecimiento.

Las canciones que interpretaron fueron el fruto de votaciones donde participaron estudiantes y docentes, resultando en clásicos del rock nacional como "Seguir viviendo sin tu amor" de Spinetta hasta cumbias de La Delio Valdéz. La banda surgió de la fusión de las dos jornadas de música, la Murga y Ensamble.

La inclusión de personas con discapacidad en espacios públicos no solo es un derecho, sino también un aspecto clave para el desarrollo social equitativo. Adoptar un enfoque integral que combine diseño universal, educación, participación activa y regulaciones efectivas contribuirá a crear entornos más inclusivos y accesibles para todos.

A continuación, se presentan estrategias y enfoques clave para lograrlo. Esto implica:

Es crucial sensibilizar a la población sobre la importancia de la accesibilidad y cómo beneficia a toda la comunidad, no solo a las personas con discapacidad. Las campañas de comunicación pueden ayudar a promover una cultura de inclusión y respeto hacia la diversidad funcional.

También es fundamental generar una participación activa involucrando a personas con discapacidad en el diseño y toma de decisiones sobre políticas de accesibilidad. Para abordar sus necesidades reales es clave crear espacios de diálogo entre organizaciones de discapacidad, gobiernos y la sociedad.

Garantizar la accesibilidad en todos los espacios públicos y asegurar que se cumpla con las normativas vigentes. Por otro lado, los parques y plazas deben estar diseñados para ser disfrutados por todos, incorporando juegos accesibles y áreas de descanso adecuadas. 

Este sábado 16 de noviembre, desde las 21 en el salón del Sport Automóvil Club, se llevará a cabo un espectáculo musical llamado “Celebrando a Jorge Vercellone: por vos seguimos cantando”.

Las entradas para el show tienen un valor de $5000 en puerta y el toral de lo recaudado será a beneficio del instituto Apadim.

Actuarán: Cuti Barbosa, Iván Bielsa, Elba Costantino, Francisco Ércole, Antonella Gioíno, Bárbara Gioíno, Beatriz Massola, Rossana Pampiglione, Martín Pedrotti, María Elena Sánchez, Rosario Vanzetti, Valentín Vercellone y  María Paula Vercellone. Organizan: familia y amigos de Jorge Verrcellone. 

Jorge José Oscar Vercellone falleció el 17 de octubre de 2023 a los 68 años por una complicación de salud. Fue un activo integrante del Coro Polifónico de San Francisco junto a su esposa, Beatriz Massola. 

Hoy, en el marco del Día Internacional del Bastón Blanco, que se conmemora cada 15 de octubre, se llevó a cabo en la sede del Club de Leones una jornada de sensibilización y concientización organizada por la Subcomisión de Discapacidad del Consejo Asesor municipal en conjunto con diversas instituciones de San Francisco. Bajo el lema "Rompiendo barreras, construyendo inclusión", esta actividad busca que estudiantes de distintos niveles educativos vivencien las dificultades que enfrentan las personas con discapacidad y reflexionen sobre la importancia de construir una sociedad más inclusiva.

LA VOZ DE SAN JUSTO dialogó con la coordinadora de la Oficina de Discapacidad, Laura Bonino; la psicopedagoga Adriana Santillán; la integrante de Apadim, Judith Ambrosino; la integrante del Instituto Don Orione, Carolina Garetto y miembros del Centro de Acción Comunitario de No Videntes (Cacnovi), Silvia Oviedo y Elizabeth González. 

Los entrevistados explicaron que la jornada tiene como objetivo principal poner a los estudiantes en situación. "Se trata de que los chicos experimenten lo que vive una persona con discapacidad. Hoy, por ejemplo, trajimos bastones para personas ciegas, una silla de ruedas y sistemas alternativos de comunicación para que puedan vivenciar las dificultades que enfrenta alguien con movilidad reducida o con una discapacidad sensorial", comentaron.

La actividad, que se desarrollará durante tres días, organiza turnos por escuela, permitiendo que cada institución viva la experiencia por una hora. "El Consejo Asesor de Discapacidad está conformado por escuelas, centros y otras instituciones locales. Cada una preparó actividades donde los chicos pueden visibilizar cómo se trabaja desde adentro y hacia afuera en relación con la discapacidad", añadieron.

La sensibilización es clave para generar un cambio social. Según Ambrosino, hay dos palabras fundamentales para una sociedad inclusiva: respeto y empatía. "Si logramos que los estudiantes se lleven esas dos palabras como enseñanza, habremos cumplido nuestro objetivo para este año", aseguró.

Además, destacaron la importancia de extender esa sensibilización hacia las familias. "Todos podemos, en algún momento, enfrentarnos a una discapacidad o una dificultad para movernos en la sociedad, y los chicos lo están entendiendo. Están participando con mucho entusiasmo y creemos que esto tendrá un impacto positivo cuando lo compartan con sus familias", sostuvieron.

Por su parte, Oviedo brindó más detalles sobre la jornada, destacando que el evento principal conmemora el Día Internacional del Bastón Blanco. "Es un símbolo de autonomía para las personas ciegas. Llevamos 20 años realizando actividades con estudiantes de escuelas primarias y secundarias en esta fecha, y la respuesta siempre es excelente", comentó.

Silvia indicó que los chicos están ansiosos por saber cómo se siente estar en el lugar de otra persona. "Hoy los vemos participar con mucho entusiasmo, poniéndose en los pies de alguien que no puede ver o que debe desplazarse en una silla de ruedas", señaló.

Se llevó a cabo la entrega de proyectos realizados por estudiantes de segundo año de la carrea de Diseño Industrial del Centro Regional de Educación Superior (Cres) al Instituto de Modalidad Especial Apadim. 

“Estos proyectos forman parte de los trabajos integrados por nivel que se realizan en la carrera que busca vincularse con una problemática de diseño y responderla mediante un trabajo académico”, explicaron desde la sede local dependiente de la Universidad Nacional de Villa María.  

Este proyecto nace a partir de la firma de un convenio de cooperación entre Apadim y la Unvm.

“Se desarrollaron productos neuro sensoriales para estimular a niños que acuden a dicha institución –siguieron-. El trabajo contó con la colaboración permanente de directivos y equipos técnicos de Apadim que brindaron información a estudiantes para que luego en el Cres ellos pudieran desarrollar aplicando metodologías de diseño, conceptos de ergonomía y procesos de manufactura”. 

Los docentes a cargo de los estudiantes son: Pablo Ortiz Díaz, Pablo Pérez, Noelia Pogliano, Germán Molinelli, Valentina Sánchez, Maximiliano Díaz y Matías Bórdese asistiendo desde el laboratorio de Prototipados Rápidos.

Al acto de entrega participaron los directivos de Apadim Silvia Rostagno, Laura Vignolo y el docente Gastón Rassetto.