En una jornada llena de aprendizaje y contacto con la naturaleza, los pequeños de los turnos mañana y tarde del jardín fueron trasladados en una unidad del Área de Transporte del Municipio, lo que les permitió disfrutar de la experiencia de manera segura y confortable.

Al llegar, fueron recibidos por el director general de Servicios Públicos, Darío Muratore, el encargado del vivero, Guillermo Carioni, y el resto del equipo municipal, quienes guiaron la recorrida y explicaron cada etapa del proceso de producción de árboles.

Muratore destacó que esta visita forma parte del programa municipal “+ Árboles + Vida”, que promueve la educación ambiental como eje del desarrollo sostenible. “Recibimos la primera visita de una institución educativa a nuestro Vivero Municipal, en este caso a los alumnitos de la salita de 3, 4 y 5 años del Jardín Hipólito Bouchard, y para nosotros es una gran alegría. Este programa busca que los más chicos comprendan el valor de los árboles y del ambiente, porque ellos serán los futuros decisores y quienes continuarán cuidando nuestro entorno”, afirmó.

Durante la visita, los niños conocieron cómo nacen y crecen los árboles, desde la semilla hasta su traslado a distintos puntos de la ciudad y los campos de la región. “Queremos agradecer a la comunidad educativa del jardín, a los docentes y a los papás que acompañaron, y por supuesto al intendente Damián Bernarte por su permanente apoyo. Este programa sigue dando frutos: creamos un pulmón verde y hoy también sembramos una semillita en el corazón de nuestros niños”, agregó Muratore.

Por su parte, Noelia, docente del Jardín Hipólito Bouchard, destacó la experiencia: “Estamos muy contentos con esta visita. Los chicos disfrutaron muchísimo, incluso del viaje en el transporte urbano municipal, que fue una experiencia maravillosa para ellos. En el vivero aprendimos sobre árboles y plantas nativas, algo que complementa perfectamente el proyecto que venimos trabajando en el aula”.

La docente también agradeció la atención recibida por el personal municipal: “Nos han tratado con mucha amabilidad y calidez. Fue una experiencia educativa y afectiva muy valiosa. Sin dudas, recomendamos la visita al Vivero Municipal”.

Las visitas al Vivero Municipal tienen una duración aproximada de una hora y pueden solicitarse y coordinarse a través de las redes sociales de la Secretaría de Servicios Públicos: @secretariaserpublicos en Instagram y Secretaría de Servicios Públicos en Facebook.

La ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), aprobada en 2006, ha sido objeto de intensos debates y críticas desde su implementación. Los sectores más conservadores sostienen que la educación sexual debe ser responsabilidad de las familias, ignorando que en muchos casos, los entornos familiares son donde los niños y adolescentes enfrentan situaciones de violencia y abuso. Sin embargo, la ESI como política pública ha encontrado apoyo en una amplia red de docentes, investigadores y activistas que se esfuerzan por profundizar en este tema, abordándolo con seriedad y compromiso.

Para conocer cómo es la implementación de la ESI en las escuelas de San Francisco, LA VOZ DE SAN JUSTO visitó el Ipet 50 “Emilio F. Olmos” y la Escuela Hipólito Bouchard, donde conversó con docentes y directivos sobre cómo se aplica en los niveles secundario y primario. Ivana Aguirre, coordinadora de curso en el Ipet 50, afirmó que la ESI "promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes”, no solo en relación con el cuidado del propio cuerpo y el ejercicio de la sexualidad, sino también respecto a los derechos de niñas, niños y adolescentes.

En la Escuela Bouchard, la directora Mabel Biraghi destacó que “si bien lo más llamativo de la sigla es la palabra sexualidad, lo más importante es la integralidad". Biraghi y Fabiana Bravo, docente de Lengua y Ciencias, coincidieron en que uno de los grandes desafíos es capacitar a los docentes para abordar un tema que genera diversidad de experiencias, muchas de ellas marcadas por el tabú.

La ley creó el Programa Nacional de ESI, que dio lugar a materiales oficiales y ejes conceptuales para una propuesta pedagógica crítica e innovadora. Aguirre comentó que "son temas cotidianos, como la violencia en redes sociales. Es interesante poder trabajar y profundizar en ello, identificando situaciones que pueden ocurrir en la vida de los estudiantes". Esto permite a los alumnos reconocer cómo actuar y a quién acudir en momentos de crisis.

"Para mí, es esencial ver la educación sexual no solo desde una mirada biológica, sino también en términos de cómo cuidar una relación y prevenir enfermedades de transmisión sexual", explicó Aguirre. Este enfoque integral además incluye "valorar el cuerpo, la afectividad y los derechos", algo que los estudiantes Amaru Miranda y Morena González reconocen como una falta en su propia educación previa.

“Lo que propone la ESI, en cuanto a la integralidad, es también poder valorar muchas otras cosas como el cuerpo, la afectividad, la salud sexual, reconocer la diversidad o la perspectiva de género, los derechos, que era algo que hasta el momento -por lo menos a mí me pasó-, nunca antes ningún profe ni nadie me habló acerca del derecho que yo tenía como adolescente”, señaló Miranda. 

“Se abordan temas cotidianos, como la violencia en redes sociales. Nos pareció interesante poderlos trabajar y profundizar. ¿Con quién tienen que hablar? ¿Cómo actuar frente a estas situaciones?”, explicó Aguirre sobre una charla en el marco de las Jornadas Educar. 

Los estudiantes expresaron la importancia de discutir estos temas en un entorno educativo. "A veces, en el aula escuchamos cosas que sabemos que no están bien, pero no tenemos la forma de explicarlo como un profesor", comentó González. "Todavía hay cierto pudor de preguntar", añadió Miranda, destacando que, aunque hay sobreinformación en internet, no siempre es precisa.

"Este año, nuestro proyecto de ESI en la Feria de Ciencias hizo que más chicos se involucraran", indicó Aguirre, mencionando un buzón anónimo donde los alumnos podían dejar preguntas sobre sus inquietudes. "La ESI es transversal, necesitamos fortalecerla", planteó Ezequiel Borroni, docente de la EFO.

“La ESI nos ayuda a que las escuelas también puedan trabajar las emociones, los vínculos, el respeto al otro, y que sean un lugar poco más fáciles para convivir, para compartir con el otro el día a día”, agregó Borroni.

“Nosotros tenemos un proyecto, pero a veces las clases las ‘preparan’ los alumnos. Es que ellos vienen con problemáticas o me dejan papelitos, yo tengo una cajita, ellos me van dejando preguntas de lo que quieren hablar”, contó Bravo sobre su experiencia en el aula. “Se trata de temas que quizá no pueden hablar en la familia o no se animan a hacrlo, cosas que les están pasando a ellos. Se trata de permitirles hablar, manifestarse y que no se sientan cohibidos, que no sientan que lo que dicen a otro le va a causar gracia o va a ser motivo de burla. Cada tema se trata con la seriedad que requiere”, acotó la maestra. 

“La ESI también nos invita a repensar el vínculo escuela-familia”, manifestó Mariana Ávila, docente y preceptora del Ipet 50. 

En la Escuela Bouchard, la ESI se aborda desde todas las áreas curriculares. Biraghi explicó que este año se centraron en la salud, las emociones y el uso de redes sociales. "Trabajamos para que los niños entiendan que equivocarse está bien y que la autoestima es fundamental", contó.

Bravo subrayó la importancia de trabajar la diversidad de género y la violencia de género, así como los riesgos asociados a las redes sociales. "Este año, las emociones fueron un disparador para entusiasmarlos", manifestó y resaltó que el vínculo entre la escuela y la familia es esencial para el éxito de la ESI.

El involucramiento de los padres es crucial. "Organizamos charlas sobre grooming y ciberdelitos para alumnos y padres", comentó Bravo. "Los estudiantes a menudo traen preguntas que no pueden discutir en casa, y es esencial que se sientan escuchados", añadió.

Biraghi enfatizó que "siempre que tratamos la ESI, no hay lugar para bromas; se toma en serio". Esto crea un espacio seguro para que los estudiantes expresen sus inquietudes y aprendan sobre temas complejos.

“Antes parecía que son temas que se tienen que enseñar en la familia, pero no todas las familias están presentes, o el tema todavía es tabú en el seno familiar”, señaló Aguirre sobre esa suerte de pudor moral que generan las cuestiones vinculadas a la sexualidad y que puede dar lugar a malas interpretaciones, mitos y desinformación. 

“La idea también es hablar sobre la igualdad. Todo cambió a partir de la ley. Si bien una ley no garantiza que efectivamente todos nuestros derechos se cumplan, sí genera un cambio, por lo menos a nivel cultural, que hay que sostener y por el que hay que seguir peleando. Puede existir una ley, pero si nosotros no ejercemos ese derecho, muchas veces esa ley queda solamente en un escrito y nada más”, añadió.

Las docentes expresaron que uno de los principales desafíos es empoderar a los estudiantes para que sepan discernir lo que está bien y lo que está mal en un mundo donde las redes sociales son omnipresentes. "Necesitamos darles las herramientas para que puedan navegar en este entorno", insistió Biraghi.

Mientras tanto, admitieron que se necesita más capacitación en ESI. "Hay mucho material, pero el tiempo para trabajar en ello es limitado", señalaron. Sin embargo, todos coinciden en que la ESI debe ser parte del quehacer cotidiano y que su implementación no debe quedarse en el papel.

“La ley nos obliga, como docentes, a repensar nuestras prácticas como base y empezar a incorporar la ESI desde un eje transversal. Puedo hablar de ESI en matemática, en biología, en lengua, tecnología… en los distintos espacios hay ESI, así que creo que es importante seguir capacitándonos para poder reconocer también esos espacios o qué puedo tratar más profundamente en las diferentes asignaturas”, añadió Aguirre. 

“La ESI también apunta a entender la escuela como un espacio de cuidado. La ESI es parte de ese espacio de cuidado y puede garantizarlo -acotó Borroni-. Y también que ese espacio sea más amoroso para todas las personas que pasamos por él, docentes, estudiantes, sobre todo los adolescentes. La ESI nos invita a repensar, a buscar un espacio un poco más amoroso, una educación más empática”.

La ley 26.150 de ESI enfrenta desafíos significativos a 18 años de su aprobación. La clave está en fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo y seguro, donde se escuche a los estudiantes y se aborden los temas de sexualidad de manera integral. "La ESI no solo incluye la parte biológica, sino que también abarca las emociones, los vínculos y el respeto hacia el otro", esbozó Aguirre, reiterando que "es un desafío constante trabajar en equipo y en comunidad para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a esta educación fundamental".

En conclusión, la implementación efectiva de la ESI puede contribuir a construir una sociedad más informada y respetuosa, donde los jóvenes se sientan empoderados para tomar decisiones informadas sobre su salud y bienestar.

Durante los últimos días se llevó a cabo habilitación del tramo pavimentado de Av. Libertador Sur, en el trecho comprendido entre las calles Dr. Enrique J. Carrá y Juan Diaz de Solís, en una recorrida encabezada por el intendente Damián Bernarte quien estuvo acompañado por autoridades municipales, miembros del Centro Vecinal Barrio Bouchard, vecinalistas y vecinos del sector.

Para referirse a la obra, Bernarte manifestó: “En los últimos dos años y medio se han concretado muchísimas obras de infraestructura en el sur de San Francisco, entre esos sectores barrio Hipólito Bouchard. De alguna manera es saldar una deuda con esta zona que ha crecido mucho, que ha evolucionado y que hasta hace un tiempo era impensado que una arteria de la importancia de Av. Libertador Sur, con este ancho de calle, pueda estar pavimentada”. 

Además, el mandatario recalcó la importancia del trabajo conjunto entre el sector público y privado, para lo cual “se ha realizado una inversión de 110 millones de pesos por parte del municipio que de alguna manera viene a perfeccionar la conectividad en el sector sur”.

Bernarte mencionó todas las obras que se fueron realizando en el último tiempo en este sector de la ciudad: “Han trasformado la realizad de este barrio, aportando mejores condiciones para los vecinos, proporcionando mejor conectividad como lo es con la pavimentación de Antártida Argentina, la cual conecta de este a oeste y de oeste a este todo este sector, dando una salida alternativa a lo que es Av. 9 de Septiembre, sumado al pavimento de Av. Libertador Sur desde Carrá hasta Juan Díaz de Solís llegando hasta el Loteo Brisas del Sur”. 

Por su parte, el secretario de Infraestructura, Carlos Ortega, se refirió a las especificaciones técnicas de la obra habilitada. “Esta es una obra que comprende 420 metros lineales, que se hizo por medio de una contratación del centro vecinal del barrio Bouchard con la firma Sergio Tetamanzzi”. 

El funcionario explicó además en lo que respecta al hormigón proporcionado para esta tarea, “se utilizaron 5580 m2 de hormigonado, lo que implica que se han arrojado un total 950 m3 de hormigón, provistos por el municipio, lo que equivale a unos 120 camiones moto hormigoneros aproximadamente”

Ortega se refirió también las obras de pavimentación que se concretan en simultáneo en el sector, como lo es en “la Cooperativa 18 de Marzo, donde en el lapso de algunos meses estará todo el barrio pavimentado, lo que proporcionará mejor escurrimiento, seguridad, transitabilidad y calidad de vida de los vecinos”. 

Por su parte, Julio Funes, presidente del Centro Vecinal Bouchard , resaltó que “esta es una obra muy esperada para el barrio. Quiero agradecerle al intendente Damián Bernarte por estar acompañándonos en la habilitación de semejante obra que hace tantos años esperábamos. Hace siete años que realizamos gestiones para lograr el pavimento y hoy es una realidad, una alegría muy grande, es un antes y un después para el barrio ya que es un sector muy transitado que comunica colegios, el loteo de Brisas del Sur, La Alameda, La Milka, La Bancaria, Antártida Argentina, o sea, comunica todo el barrio”.

El gobernador de Córdoba Martín Llaryora visitó hoy San Francisco y participó de la inauguración de diversas obras encaradas con fondos provinciales en el marco de la implementación del Programa de Urbanización en los barrios Parque y La Milka, dentro del Programa ‘100 urbanizaciones sociales’ que lleva adelante el gobierno provincial en todo el territorio cordobés. 

Además, estuvo presente en la puesta en marcha del polideportivo social construido en barrio Bouchard para lo cual se hizo una inversión de 250 millones de pesos, donde también presidió la entrega de 181 créditos por 32.752.000 pesos pertenecientes al Banco de la Gente y Más Vida Digna.

En el acto, además estuvieron presentes la ministra de Desarrollo Social y Promoción del Empleo, Laura Jure; el ministro de Vinculación Comunitaria, Daniel Pastore; el diputado nacional, Ignacio García Aresca; el intendente, Damián Bernarte y demás funcionarios provinciales y municipales acompañados por legisladores provinciales e intendentes de localidades de la región.   

Para dar la bienvenida a todos los presentes, el intendente Damián Bernarte destacó que “hoy es un día de fiesta para San Francisco” para luego agradecer la presencia del gobernador Llaryora “por visitar su ciudad”.

“Estamos inaugurando tres obras que marcan un hito en San Francisco. En primer lugar, la urbanización en barrio Parque donde, a partir de ahora podemos decir que ya no tiene más calles de tierra. Todas las calles tienen cordón cuneta o pavimento y eso ha mejorado la realidad del querido barrio. Lo mismo ocurre en La Milka y allí se inauguraron obras muy importantes y también podemos decir que en ese barrio no hay más calles de tierra. O tenemos cordón cuneta o calles de pavimento. En barrio Bouchard estamos inaugurando este polideportivo como lugar de encuentro de toda la comunidad barrial”.

"Cuando muchos discuten el rol del Estado y muchos plantean casi como una necesidad alejarse, restringir o alejarse de ese rol, en nuestra ciudad podemos ver cuáles son las consecuencias de tener un Estado presente, que trabaja, que programa, que diseña, ejecuta y finalmente cumple con uno de sus fines más importantes que es cambiar para mejor la calidad de vida de su gente", agregó el intendente.

Bernarte continuó señalando que "es innegable el San Francisco de hoy, próspero, pujante con obras públicas en toda la ciudad, que comenzó a cambiar en 2007, cuando Martín Llaryora fue intendente y Juan Schiaretti inició su primer período como gobernador, y no se ha detenido porque tenemos un Estado presente y vecinos que siempre exigen, con fundamento, obras para el progreso de la ciudad", agregó. 

En una alusión directa al gobernador Llaryora, Bernarte le expresó que “los que te conocemos estamos realmente orgullosos de vos. Estamos acá para hacer juntos, seguir hacia adelante transformando la realidad de nuestra gente”.

"Ante los agravios y desplantes, tenemos en claro que vamos a seguir trabajando al servicio de la gente de manera que nuestros vecinos vivan cada día un poco mejor", dijo el sanfrancisqueño en respuesta de las críticas del presidente Javier Milei a gobernadores.

Laura Jure destacó las ventajas que tiene San Francisco en el contexto provincial y afirmó que aquí “se respira esperanza y esas ganas de ir para adelante que está muy arraigado en todos ustedes. Ustedes como vecinos de San Francisco no tienen que tener dudas que el gobernador Martín Llaryora va a hacer todo lo necesario para que Córdoba siga adelante”.

“Ese modelo de gestión que inició acá y que hoy se ve en el tiempo cómo ha ido cambiando, seguramente lo va a hacer en nuestra provincia. Tenemos un gobernador que no ve números en los programas, él ve a las personas porque nosotros sabemos que detrás de cada crédito o de cada acción de gobierno hay una persona con una necesidad y si bien no le vamos a resolver todo también saben que no están solos porque cuentan con un gobernador que siempre está del lado de la gente"”

Llaryora dijo que se sentía “muy emocionado” por la visita a San Francisco porque “acá está gran parte de mi historia, de mi vida” para luego asegurar que “en un momento de crisis, muy difícil, Córdoba no para y San Francisco tampoco”.

"La gente de bien se emociona cuando puede cumplir y hoy siento que cumplo con cada uno de ustedes”, expresó con emoción el gobernador durante su discurso en barrio Bouchard.

“Aquellos que critican el rol del Estado se equivocan”, dijo en clara alusión a los dichos de Milei. “Hay que defender lo privado para que haya tanto mercado y actividad privada como sea posible y tanto Estado como sea necesario”.

“Hoy hay que tener más valentía para hacer consensos que para insultar al otro”. 

“El Estado es necesario en los lugares donde no llega lo privado –afirmó-. Me niego a que el gobierno provincial deje solo a los cordobeses. Hoy hay que tener más valentía para hacer consensos que para insultar al otro”.

Llaryora volvió a defender el federalismo y los recursos de Córdoba afirmando que “los chicos que están en la escuela tienen un mejor futuro porque la escuela es el único instrumento que tenemos los que venimos de familias trabajadoras para poder progresar en el futuro”.

En medio de la tensión entre las provincias y Nación, Llaryora se definió como "un gobernador que más allá de los insultos” está “dispuesto a ayudar al gobierno nacional” pero aclaró que no cuenten con él  “para entregar a los productores y los trabajadores". 

"Siempre fui un militante social en contacto con la gente", expresó. Y defendió a la cultura como generadora de trabajo y recursos. "Critican a la cultura sin entender que la cultura apoya el desarrollo de los pueblos. En Córdoba los eventos culturales tienen que ver con el movimiento de recursos", manifestó y anunció la entrega de aportes por 30 millones de pesos para el Festival del Humor, la Buena Mesa y la Canción.

Dio inicio la obra de pavimentación del sector conocido como Cooperativa 18 de Marzo, ubicado en barrio Bouchard. La misma incluye el hormigonado de más de 40 cuadras en ese sector del sur de San Francisco y la calle Juan Díaz de Solís completa. La firma a cargo de los trabajo es la empresa local Sergio Tettamanzi.

“Este era uno de los compromisos que habíamos asumido el pasado 1º de marzo en el acto de apertura de sesiones ordinarias del Concejo Deliberante y nos preocupamos de poder cumplir con todos los compromisos asumidos”, expresó el intendente Damián Bernarte, quien recordó las obras concretadas en aquel barrio del sur en estos casi dos años de gestión municipal como “la tercera etapa del cordón cuneta en el casco histórico, la pavimentación de Av. Antártida Argentina, la construcción del segundo Polideportivo Social en la ciudad allí y ahora la pavimentación  del sector conocido como Cooperativa 18 de Marzo, sumado a la calle Juan Díaz de Solís”. 

“Son cosas que parecía que nunca iban a suceder pero acá está. La  ciudad se está trasformando, está llena de obra pública y trabajamos junto a empresas constructoras locales que hacen un gran trabajo en San Francisco, generando mano de obra local. Los vecinos ven mejorada su calidad de vida, el centro vecinal permanentemente está solicitando obras y acciones para ello, y esa sinergia entre el sector privado, los centros vecinales y el Estado municipal permite que la ciudad siga progresando aún en un contexto general del país muy adverso”, añadió.

Por último, Bernarte recordó que esta obra se realiza bajo la modalidad que ya se utilizó en otros sectores de la ciudad, donde los frentistas contratan a la empresa constructora y el municipio aporta el hormigón elaborado por la Planta Hormigonera Municipal, lo que hace que el costo de la contribución por mejora se reduzca en un 50%”.

En tanto el secretario de Infraestructura, Néstor Gómez, detalló que la obra incluye la pavimentación de más de 40 cuadras de la Cooperativa 18 de Marzo, sumada a la calle Juan Díaz de Solís, “lo que beneficiará directamente a más de 300 frentistas y de manera indirecta a todos los vecinos que transiten por el sector sur de San Francisco”. 

Sergio Tettamanzi, de la empresa a cargo de la obra, contó que los trabajos incluyen la pavimentación de unos 30.000 m2, que representan 42 calles aproximadamente. La misma firma se encargó de la pavimentación de barrio 9 de Septiembre, inaugurada el pasado mes de mayo. “Este sector es similar a aquel en cuanto a cantidad de metros a pavimentar y el hormigón a utilizar. El plazo de obra aproximado es de un año”, dijo.

Para finalizar, el presidente del Centro Vecinal Barrio Bouchard, Julio Funes, manifestó: “Veníamos gestionando esta obra hace unos cinco años, por lo que estamos muy contentos de ver que hoy comenzaron los trabajos”. Y agradeció a la subcomisión conformada para el avance de la misma, resaltando además el trabajo en conjunto entre la misma, el municipio, la empresa y el centro vecinal.

En la jornada de hoy, aproximadamente a las 8, efectivos policiales 

de la Departamental San Justo, encontraron una bicicleta robada el pasado 27 de julio en un domicilio de barrio Bouchard.

A través de una orden de allanamiento, en calle General Paz al 1600, secuestró una bicicleta marca SLP color negra y lila, perteneciente a una joven de 26 años que la había denunciado como robada. 

En el domicilio se encontraba un hombre de 40 años, cuyo apodo es “La Chuña” y se iniciaron las intervenciones correspondientes por la fiscalía 4° de turno.