El regreso a las aulas implica un aumento de la interacción y del contacto con un mayor número de personas, incrementando así la exposición a enfermedades transmisibles, por lo cual, ante el inicio del ciclo lectivo, el Ministerio de Salud de la Nación recordó la importancia de que niños y adultos tengan sus esquemas de vacunación al día.

El Calendario Nacional de Vacunación establece la aplicación de dosis específicas a los 5 y 11 años para consolidar la inmunidad adquirida durante los primeros años de vida.

Este año, a los niños nacidos en 2021, que cumplen 5 años, les corresponde aplicar la segunda dosis de la vacuna Triple Bacteriana Celular contra la difteria, tétanos y coqueluche, la segunda dosis de la Triple Viral (SRP) para prevenir sarampión, rubéola y paperas, la dosis de refuerzo contra la varicela, y una dosis de refuerzo de la vacuna IPV contra la poliomielitis.

En cuanto a los niños nacidos en 2015, que cumplen 11 años, les corresponde la aplicación de la Triple Bacteriana Acelular, la vacuna Antimeningocócica en dosis única y la vacuna contra el Virus del Papiloma Humano (VPH). También se indica aplicar la vacuna contra la fiebre amarilla para quienes residan en zonas de riesgo, ya que, estas inmunizaciones forman parte de una estrategia integral orientada a disminuir complicaciones, hospitalizaciones y secuelas a largo plazo.

Además, es importante que todo el personal educativo revise y complete sus esquemas de vacunación. En este sentido, la cartera sanitaria nacional recuerda que todas las vacunas de Calendario son seguras, fueron probadas científicamente y se pueden aplicar en cualquier centro de salud sin necesidad de orden médica.

Sostener esquemas completos no solo reduce la probabilidad de brotes y formas graves de las enfermedades, sino que también contribuye a que los servicios de salud funcionen de manera eficiente y sin sobrecargas evitables.

¿Dónde vacunarse en San Francisco?

 La Secretaría de Salud municipal informó que las aplicaciones se realizan en Asistencia Pública (Colón 165), de lunes a viernes de 8 a 12. Además, los lunes, martes y viernes se agregan turnos por la tarde, de 14 a 16.

El calendario escolar 2026 quedó oficialmente establecido para todas las jurisdicciones del país tras la resolución del Consejo Federal de Educación, según informó el Ministerio de Capital Humano de la Nación. La definición se conoció luego de la publicación del calendario de feriados nacionales y provinciales, lo que permitió a las autoridades educativas avanzar en la organización del ciclo lectivo.

En este marco, cada provincia definió sus propias fechas de inicio de clases, el receso invernal y la finalización del ciclo lectivo, con el objetivo de garantizar previsibilidad y facilitar la planificación de las familias.

En el caso de Córdoba, el esquema ya había sido anticipado por el Gobierno provincial en noviembre pasado. De acuerdo al cronograma oficial, las clases comenzarán el 2 de marzo, el receso invernal se extenderá del 6 al 17 de julio, y el ciclo lectivo finalizará el 18 de diciembre.

De esta manera, la Provincia asegura el cumplimiento de los días de clase establecidos a nivel nacional y brinda certezas a la comunidad educativa de cara al próximo año.

El Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba informó hoy que, a partir de este miércoles, se da por concluido el régimen de excepcionalidad vigente desde el lunes pasado. Esto implica que se reanuda el cómputo normal de asistencia para todos los niveles y modalidades educativas: inicial, primario y secundario, en todos los turnos.

Durante los días lunes 29 de junio y martes 1º de julio, el Ministerio había dispuesto una medida de excepción ante las bajas temperaturas registradas en gran parte del territorio provincial. En virtud de esa disposición, las ausencias de los estudiantes no fueron computadas como faltas, dejando a criterio de las familias la decisión de concurrir o no a clases.

Además, se garantizó la recuperación de contenidos académicos para quienes no asistieron durante esos días.

Este lunes, el Ministerio emitió un nuevo comunicado en el que se confirmó la continuidad de dicha medida solo por este martes. Sin embargo, esta tarde la cartera de  Educación dispuso que este miércoles se vuelve a la normalidad en toda la provincia.

"Se retoma el régimen habitual de asistencia, aunque cada Dirección General de Nivel evaluará los casos particulares que pudieran presentarse en función de la realidad de cada institución", indicó el comunicado oficial.

La decisión fue bien recibida por la comunidad educativa, que destacó la flexibilidad mostrada por la cartera educativa en un contexto climático adverso, así como la rápida adaptación de los establecimientos escolares para asegurar la continuidad pedagógica.

Hasta el momento no se han reportado inconvenientes significativos en el retorno progresivo a la presencialidad plena en los establecimientos educativos de la provincia.

En el marco del inicio del ciclo lectivo 2025, la Policía de San Francisco desplegó un operativo de seguridad especial denominado "Último Primer Día” (UPD) para acompañar a los estudiantes en su primer día de clases. El operativo comenzó a las 4.30 de la madrugada de este lunes, en el Boliche Ibiza, y se extendió hasta la Plaza Cívica, en Av. Del Libertador Norte y Bv. 25 de Mayo. Su principal objetivo fue garantizar la seguridad y el orden durante la concentración de los estudiantes.

El dispositivo de seguridad contó con la participación de personal de diversas dependencias, como motopolicías, División Investigaciones, Brigada de Explosivos, Infantería, la Guardia Urbana y Seguridad Vial de la municipalidad. Además, fue fiscalizado por la Crio. My. Lic. Analía Ludueña, Directora a/cc de la URD San Justo.

El operativo se desarrolló sin incidentes, aunque personal de la Brigada de Explosivos procedió al secuestro de un dispositivo pirotécnico mortero utilizado para lanzar fuegos artificiales y otros efectos pirotécnicos al aire. El operativo culminó con éxito, garantizando la seguridad de los estudiantes en su jornada de inicio del ciclo escolar.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informa que el Ciclo Lectivo 2025 tendrá 190 días de clases, iniciando el período escolar el día 24 de febrero y finalizándolo el 19 de diciembre, en todos los niveles.

El personal docente deberá presentarse en las escuelas el próximo 17 de febrero para la organización pedagógico institucional y Formación Situada.

El período de ambientación para los estudiantes que ingresan por primera vez al nivel inicial, primario y secundario: 20 y 21 de febrero.

El receso de invierno será entre los días 7 al 18 de julio.

Hasta este miércoles 6 estarán abiertas las preinscripciones web para ingresantes al Nivel Inicial, 1° grado de primaria, 1° año de Secundaria (Orientada, Técnica, ProA, Escuelas Secundarias con Formación Profesional -ESPF-, Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa -PIT-) y Educación Jóvenes y Adultos (nivel primario y secundario) para el ciclo lectivo 2025.

El Ministerio de Educaciòn informó que el trámite se realiza mediante el Formulario Único de Postulantes (FUP), que se accede desde el link: https://formularioinscripcion.cba.gov.ar y tendrá como nombre Preinscripciones Escolares 2025, que se accede desde la plataforma de Ciudadano Digital (CiDi).

La persona responsable del estudiante a inscribir debe completar el formulario -con carácter de declaración jurada- ingresando los datos solicitados y elegir, en orden de prioridad, un mínimo de 2 y hasta 4 opciones de establecimientos educativos de acuerdo con su domicilio y también seleccionar el turno.

Desde la página del Ministerio de Educación se puede acceder al Mapa Educativo Provincial a través del link: https://mapascordoba.gob.ar/viewer/mapa/77 para visualizar los establecimientos educativos. Aquí se detalla cómo realizar la búsqueda: https://bit.ly/mapaeducativoprovincial2025

Es importante destacar que el formulario debe completarse con los datos del/la estudiante ingresante y no con la información del responsable a cargo.

Una vez finalizado el trámite, el adulto que realizó la preinscripción recibirá una constancia en el correo electrónico registrado en su cuenta de CiDi y durante la segunda quincena del mes de noviembre se le dará a conocer el resultado final a su cuenta de CiDi.

El formulario permanecerá visible y disponible hasta este miércoles inclusive.

Culminado el plazo para la preinscripción como aspirante, se realizará el proceso de pre-asignación a la/s escuela/s seleccionada/s, de acuerdo con las vacantes de cada establecimiento educativo y según los siguientes criterios:

Cumplidos los criterios anteriores, las vacantes disponibles se sortearán entre los aspirantes mediante un proceso aleatorio.

Si el estudiante ingresante se encuentra indocumentado, el adulto responsable debe acceder a través del formulario desde este link: http://bit.ly/PreinscripcionesEscolaresIndocumentados y registrar los datos del aspirante.

Finalizado el período de preinscripción, desde la Dirección de Nivel que corresponda, se contactará para informar la escuela donde deberá presentarse para hacer efectiva la preinscripción.

Preinscripciones presenciales 

para la modalidad Jóvenes y Adultos

Las preinscripciones para el cursado presencial del nivel primario y secundario para la modalidad en el próximo ciclo lectivo se encontrarán abiertas hasta el 30/12 en los establecimientos educativos.

Por dudas o consultas podrán escribir un mail a educacion.adultos@me.cba.gov.ar o enviar un mensaje al WhatsApp 351 231 5532 (respuestas automáticas) o llamar al 351 4462400 int 2616.

Para tener en cuenta

En el caso de aquellas personas que, vencido el plazo establecido, por alguna razón no hayan matriculado al estudiante a su cargo, estarán habilitados los distintos canales del Ministerio de Educación para recibir las demandas y que las direcciones de nivel correspondientes intervengan en cada caso.

Para cualquier tipo de dudas el gobierno indicó que se podrán comunicar a la línea gratuita de Atención al Ciudadano 0800 888 1234 (de 8 a 20 hs) o por el chat disponible en Espacio Ciudadano (de 8 a 20) a través del formulario en http://consultaciudadana.cba.gov.ar

Durante el período de preinscripción los Centros de Atención Ciudadana estarán a disposición para aquellas personas sin acceso a internet o a dispositivos electrónicos.

Se recomienda leer con atención todas las indicaciones, recomendaciones y tutoriales en este link https://www.cba.gov.ar/pre-inscripciones-escolares/

El ciclo lectivo comenzó con un paro docente con dispar acatamiento en reclamo de paritarias y el restablecimiento del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid). En la ciudad, el primer día de clases amaneció lluvioso y con cierta tranquilidad en las calles, que mostraron menos movimiento de padres y chicos dirigiéndose a las escuelas. 

LA VOZ DE SAN JUSTO pudo establecer de acuerdo a un relevamiento realizado en algunas escuelas, que la adhesión a la medida de fuerza llegó en algunos casos al 100% según el turno y en otras entre el 65% y 24%. Asimismo, hubo tres escuelas primarias en las que no realizaron paro y las clases se dictaron normalmente.

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) estima que hasta el momento el acatamiento en los establecimientos educativos públicos es cercana al 50%. El secretario general del gremio, Roberto Cristalli, aseguró que “aún falta más relevamiento” pero que la medida fue “muy importante”.

Por otro lado, el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop) había adelantado que no adhería a la medida de fuerza, en vistas al encuentro pactado con el Gobierno Nacional para mañana martes. 

“Creemos en el diálogo, en la democracia, en las leyes, razón por la cual hemos puesto en suspensión el paro de hoy porque para mañana ha sido convocada la paritaria nacional docente”, indicó el secretario general Gerardo Berardi. 

“Obviamente tenemos expectativas de que no se caigan los fondos del Estado Nacional para el financiamiento educativo”, adelantó.

Por Isabel Fernández|LVSJ 

Comienzan las clases, pero lamentablemente para muchos chicos, volver a la escuela no los entusiasma, incluso puede darles miedo. El acoso escolar o bullying –la agresión física o verbal para ejercer poder sobre otra persona- es un problema que afecta a uno de cada tres estudiantes en todo el mundo, según la Unesco y sigue ocurriendo en los patios y los pasillos de los establecimientos educativos.

Es un problema cotidiano y aunque no parezca puede empezar en casa, desde antes de la escuela, pero también puede prevenirse en el hogar. El rol de los padres y la familia son fundamentales para evitarlo, educando a nuestros hijos en los valores del respeto, la empatía y la solidaridad.

¿Cómo educar y acompañar a los chicos para evitar el acoso escolar?. La licenciada en Psicopedagogía, Analía Dussin (MP-230934) de CDEI-Fundación Akhenaton aseguró que este problema debe solucionarse entre todos, pero remarcó el rol fundamental de los padres y la familia en la educación de los chicos desde su nacimiento, mucho antes de pisar las aulas.

“El bullying empieza en casa. Nadie nos enseña a ser padres, entonces el mayor de los trabajos de es empezar a formar a nuestros hijos en cuanto a cómo vivir la vida. Si fuéramos más empáticos no tendríamos que hablar de bullying”, afirmó la psicopedagoga.

Remarcó: “Si cada familia pensara en sus niños nos tendríamos que preocupar menos del daño que hace el afuera porque estaríamos creando una persona razonable, con criterio y autonomía, que pueda pensar las situaciones. Los adultos tenemos muchos problemas e insatisfacciones y eso hace que siempre estemos buscando estímulos nuevos y nos olvidemos de cosas que son importantes”.

Dussin afirmó que la familia es la primera escuela, “es una instancia formadora, la relación con los hermanos también forman para la vida y la escuela es una institución que permite la socialización.  Todo va a depender de cómo el niño va a transitar eso y las experiencias que va a tener”.

“Depende de cómo cada uno se va a integrar en la sociedad y quiénes vamos a ser, si vamos a ser líderes, sometidos o si nos vamos a escapar de cada una de las situaciones que dan miedo, todo esto nos va formando”, analizó.

Advirtió que muchas veces “no tomamos conciencia, de la importancia en el rol de ser padres, no hay que dimensionarlo demasiado y frenar, porque hay que dejarlos experimentar. En esto más que nunca se aplica el hecho de no resolverles las cosas a nuestros hijos sino enseñarles a resolverlo, no pensemos por ellos, sino enseñarles a pensar, no elegir por ellos, enseñarles a elegir”.

“Creo que no sirve censurar un programa de televisión, el teléfono o la computadoras, sino ver para qué sirve todo esto guiarlos en cómo utilizan esas cosas para que luego ellos, en un momento en que no estemos puedan tomarlo con naturalidad y entiendan el por qué. Cuando los chicos entienden el por qué, no hace falta estar atrás, logran autonomía y responsabilidad”, explicó la profesional.

Añadió que entonces el resultado es diferente y “al estar estimulando algo para para un buen resultado, ayudamos a elevar su autoestima. En cambio, perder su tiempo o permitir alguna situación que dañan, también va en contra de los resultados”.

“Ni siquiera tenemos que esperar que los chicos empiecen la escuela para prevenir el bullying porque puede prevenirse desde casa. Muchas veces les decimos: ‘qué burro que sos’, ‘¡qué chancho, mirá como estás!’ o ‘gordo vení para acá’. Todos esos calificativos van dañando, nos quejamos de la escuela, pero el acoso o la violencia puede empezar en la familia y se naturaliza. Para el chico es natural que le pueden decir gordo, chancho, burro o vago, cuando a veces los chicos no son vagos, sino que no tienen las motivaciones necesarias”, manifestó.

Advirtió que en la familia “muchas veces se reprime, se les saca el celular o se les da para que no moleste cuando en realidad le podemos enseñar a usarlo como una herramienta y ofrecerle algo que sea más motivador, generar un estímulo que sea más beneficioso para él”.

“Creo que todo esto es clave para que los padres podamos repensar porque el futuro de nuestros hijos está nuestras manos y está desde el primer momento. Porque después llegan con una autoestima absolutamente baja, muy maleables donde cualquiera puede venir y decirle cualquier cosa que ellos van a dejar que se las digan, porque en su casa también se los dicen”, afirmó.

Dussin recordó que nuestra identidad “depende de la mirada que tiene el otro. Si el otro nos ve de una determinada manera, nos vamos a sentir de esa manera. Entonces es importante reconocer, decirles que es bueno lo que hicieron, valorar a nuestros hijos, todo eso genera una valoración de sí mismos y crea una conciencia en cuanto a su capacidad, sus posibilidades, eso es lo que realmente los hace más seguros de sí mismos”.

“A los chicos les decimos que no se dejen tocar, que no dejen que los invadan, pero a veces en la casa hay invasiones como por ejemplo el revisar la mochila sin preguntar, entrar a su dormitorio sin golpear, respetarles también su intimidad en el baño. Muchas de esas cosas se hacen y después tenemos que enseñarles que nadie puede tocarlos porque es algo íntimo cuando en realidad en casa no hay intimidad”, ejemplificó.

Destacó que el niño “debe tener intimidad en su casa, en su espacio, su habitación, su cama, su tiempo. Esto tiene que ver con una cuestión de respeto y desde que nace el bebé, desde el momento respetarle la hora de la comida, el sueño, que esté nervioso o contento. Un niño que aprendió respeto, difícilmente le va a faltar respeto a otro; y un niño que aprendió a ser respetado cuando alguien le quiere faltar respeto, sabe lo que está mal y responder. No hay que hacer a los otros lo que no te gusta que te hagan a vos”.

La psicopedagoga aconsejó que en caso de acoso escolar, “primero hay que enseñarle al chico intervenir con el compañero sin violencia, si no da resultado, avisarle a un mayor y cuando ese mayor hace oídos sordos los padres tenemos que intervenir y dialogar, formar un co equipo con los docentes para poder buscar una solución a la situación. No sirve de nada la violencia, un líder se tiene que ganar su liderazgo por sus capacidades y no por la fuerza, por ser temido. Estamos en una sociedad donde por temor funcionamos mejor que por motivación”.

Los docentes tienen un rol fundamental también. La licenciada aseguró que actualmente “los docentes hacen lo que pueden con lo que tienen y es lamentable porque es un espacio muy importante. Pareciera que el rol docente es solamente transmitir conocimientos y nada más como si fueran vasijas que tienen que llenar”. 

“Creo que los docentes no deben perder el rol educador, de modelaje –dijo-. Pero también están en una situación difícil porque antes las emociones que forman parte del aprendizaje el docente no puede ni siquiera manifestarlas. Si se enoja porque se enoja, si se acerca para contener y apoyar al niño no puede tocarlo. Son situaciones difíciles”.  

“Todo se fue perdiendo, también la valoración del docente, hoy se menosprecia todo, al adulto, al anciano, incluso los docentes llegan a ser amenazados. Por eso es importante que como padres enseñemos a nuestros hijos a respetarse y a respetar a los demás”, finalizó.

¿Cómo reducir la cantidad de niños y adolescentes que forman parte los casos de bullying? Aquí, algunos consejos para prevenir:

Para los profesores

Para los alumnos

Para los padres

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) resolvió adherir al paro de actividades decretado por la Central de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) previsto para el próximo lunes en una medida que impactará en el normal inicio de clases en nuestra provincia.

Desde el sindicato de docentes de escuelas públicas aseguraron que “es un paro nacional votado en el congreso de Ctera y nuestro gremio adhiere”. 

Por su parte, el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop) se despega de la medida de fuerza por lo cual los trabajadores de la educación nucleados dentro de esta organización gremial acudirán a las aulas el próximo lunes a la espera de lo que suceda al día siguiente, martes 27 con una reunión entre CGT y el gobierno nacional.

En el mismo sentido, la secretaria general de Uepc delegación San Justo, Rafaela Ludueña, explicó a LA VOZ DE SAN JUSTO que “vamos a adherir” al paro del lunes mientras que, en paralelo, se encuentran realizando asambleas escolares para debatir la aceptación o el rechazo de la última propuesta de recomposición salarial ofrecida por el gobierno de Martín Llaryora.

En este caso, la entrevistada destacó que “los compañeros se encuentran realizando asambleas escolares resolutivas e informativas” a partir de lo ocurrido en el plenario de delegados departamentales realizado el martes 20.

En esa fecha, según contó, “nos comunicaron a los delegados departamentales que había una propuesta y vamos a la asamblea para conocerla y empezarla a debatir. Fueron muchas horas de discusión y, por mayoría, se decidió activar los mecanismos de consulta porque queríamos que sean nuestros compañeros en las escuelas quienes decidan”.

A partir de allí, el gobierno provincial incorporó a la propuesta en debate el cierre de la negociación 2023. “Lo importante de esto es el reconocimiento de un pago que se propone trimestral entre febrero y abril. Además, la pauta salarial no se va a correr del 50 % de la inflación, pero nos tocan diferentes ítems en nuestro recibo de sueldo que incrementa un poco más” el haber.

Ludueña comentó que en la iniciativa unilateral del gobierno para con los docentes “nos incluyen un 10 % en concepto de ‘profesionalidad docente’ y un 4,6 % que queda como ‘adelanto por futuras negociaciones’. Ese porcentaje, si se acepta la propuesta, en febrero pasaría a ser bonificable y remunerativo impactando en zona desfavorable y antigüedad al igual que en nuestros jubilados”.

En medio de esta negociación entre Uepc y el gobierno provincial, la delegada departamental del gremio que nuclea a los docentes provinciales dijo que “estamos a la espera de que los compañeros resuelvan en las escuelas” por lo cual reiteró que el próximo martes “habrá una nueva asamblea resolutiva” en el ámbito departamental y al día siguiente, miércoles 28, “nos vamos a la asamblea provincial” como máximo órgano resolutivo donde se espera una definición respecto de la aceptación o rechazo de la propuesta de la Provincia.

En cuanto al paro decretado por Ctera para el próximo lunes, Ludueña comentó que “hemos decidido adherir a esta medida de fuerza porque Uepc es Ctera y para eso estamos organizando la movilización que se desarrollará el lunes a las 10 en Córdoba”.

Habrá una movilización en la capital provincial que partirá desde la sede de Uepc, sita en 25 de Mayo 427, donde se contará con la presencia de dirigentes sindicales de toda la provincia y otros tantos que provendrán desde distintos puntos de la geografía provincial. “Nosotros entendemos que será una marcha multitudinaria porque va por una merma del 10 % en nuestros salarios al no haber cobrado el Fondo Nacional de Incentivo Docente”.

Igualmente, Ludueña reconoció que “muchos compañeros están analizando” la adhesión a la medida de fuerza por el impacto que implica el descuento de un día de trabajo, “sobre todo porque llegar a fin de mes ya no es el día 30 sino que se acortó al 15 de cada mes y se hace muy difícil sostener un paro”.

Más allá del paro del lunes, desde Uepc las expectativas “están puestas en lo que pueda ocurrir el miércoles con la definición de nuestra situación”.

Contrariamente a lo dispuesto desde Uepc, en esta ocasión el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop) no adhiere al paro docente dispuesto por Ctera por considerar que preferían estar a la espera de lo que ocurra en la mesa de diálogo convocada por el gobierno nacional para el martes 27.

Sadop es uno de los cuatro gremios que integran la CGT y que decidieron suspender la medida de fuerza a raíz de la convocatoria a paritaria del Gobierno. El resto de las organizaciones sindicales que siguen el mismo camino que los docentes particulares son la Unión Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA).

En este caso la secretaria de Acción Social de la seccional Córdoba de Sadop, Mónica Carrizo, manifestó a LA VOZ DE SAN JUSTO que “la idea de todos los gremios docentes nacionales era la de una jornada de paro el 26 pero el gobierno nacional llamó a una mesa de diálogo para el martes. Ante esto, los gremios que estamos adheridos a CGT decidimos suspender el paro debido a que no todas las provincias inician el 26 esperando la reunión del martes para ver si hay alguna posibilidad de acuerdo por diferentes cuestiones que se reclaman”.

“Vamos a esperar”, dijo Carrizo por lo cual reiteró que “no vamos a acompañar” lo dispuesto por Ctera aunque al mismo tiempo aclaró que “eso no quiere decir que no estemos en alerta y movilizados”.

En el marco del calendario escolar del ciclo lectivo 2024, el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba da inicio este 22 y 23 de febrero al período de ambientación, que implica dar la bienvenida y recibir a los nuevos estudiantes. 

Se trata del ingreso de estudiantes a su primera experiencia escolar en el caso del nivel inicial (sala 3 y 4), y el tránsito de un nivel educativo a otro en relación a primaria (1º grado) y secundaria (1º y 4º año) que implica un desafío para familias y escuelas cargado de expectativas, incertidumbres y deseos.

El ministro de Educación Horacio Ferreyra sostuvo que “la ambientación es un ‘tiempo’ en el que la escuela se dedicará especialmente a ‘dar la bienvenida’ a los niños, niñas y adolescentes que inician la escolaridad y/ o transitan de un nivel educativo a otro, haciendo partícipes a las familias de este acontecimiento. Un tiempo para habitar la escuela”. 

En estos inicios del ciclo escolar, hay “algo de inaugural” y “algo ya conocido” para los niños/as, adolescentes, docentes y familias de la comunidad educativa; en esta primera etapa, comenzarán a tejerse los primeros vínculos que se “anidarán” en la experiencia” con lo escolar” de cada uno.

El secretario de educación Luis Franchi afirmó que “el período de ambientación es un tiempo que se extiende más allá de los dos primeros días previstos en el calendario escolar, porque es una etapa durante la cual se acompaña a los estudiantes y a sus familias a través de diversas actividades lúdicas diseñadas por docentes para vincularlos a las matemáticas y a la lengua, abriendo así además la posibilidad al conocimiento mutuo entre estudiantes, docentes, personal auxiliar y familias”.

Pretende ser un tiempo de mirada y escucha atenta a las necesidades, inquietudes, expectativas de los estudiantes, docentes y familias en pos de la construcción de un vínculo pedagógico de “bienestar”. Cada Institución educativa organiza a los grupos y horarios para dar inicio a estas actividades.

Finalmente es con la participación de la comunidad educativa (directivos, docentes, estudiantes y familias) donde se construye la posibilidad de hacer posible una educación inclusiva y de calidad para todos /as los estudiantes de la provincia de Córdoba.

La Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones, dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba, realiza una campaña de prevención por la celebración del “Último Primer Día” en jóvenes que cursan el último año del nivel secundario.

Esta iniciativa surgió hace algunos años entre los jóvenes que están a punto de iniciar su último año de educación secundaria, quienes se reúnen la noche previa al inicio de las clases y participen en actividades que pueden incluir el consumo de alcohol, entre otras conductas que podrían resultar perjudiciales.

Este ritual desafía a los adultos/as referentes de crianza y autoridades de las instituciones educativas, por los riesgos que conlleva.

En este contexto, el secretario de Prevención y Asistencia de las Adicciones, Darío Gigena Parker, expresó: “Los padres y madres deben estar prevenidos, hablar con anticipación con sus hijos/as que puedan preguntarles cómo lo viven, cómo se sienten. Asegurarse que ese día estén en un entorno seguro y establecer límites claros con respecto al consumo de alcohol. Pensar que esta celebración tiene un costado positivo y poder conectar con ellos”.

Es por esto que, desde la Secretaría y con el apoyo del Ministerio de Educación y la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, se comparten recomendaciones y pautas para prevenir situaciones de consumo de alcohol u otras sustancias en jóvenes.

El objetivo es guiar a las y los referentes afectivos en el desarrollo de una crianza orientadora y promotora de hábitos saludables. Al mismo tiempo, se busca generar una práctica que no se interponga con lo que desean los adolescentes y que a su vez genere hábitos de cuidado entre pares.

En este sentido, el reconocido médico psiquiatra, Lucas Raspall brindará la charla online “Desafíos en la adolescencia: faros para la crianza”, este miércoles 21 de febrero, a las 19.

La conferencia abordará temas como los desafíos y retos de la adolescencia, cómo los adultos pueden actuar como guías responsables en el proceso de crianza, además de compartir estrategias para fomentar la comunicación abierta entre madres, padres, educadores y jóvenes. La asistencia es con inscripción previa desde el siguiente link: https://forms.gle/rUVWow7XyfxqS1wh8.

Hablar sobre los riesgos asociados al consumo de alcohol y otras sustancias, y la importancia de tomar decisiones conscientes.

Estar presentes y participar activamente de los momentos de planificación de actividades. Conocer con quiénes se reúnen, dónde se realizará el evento, de qué se trata y cómo será su regreso a casa.

Establecer límites sanos: Recompensar logros y recordar responsabilidades.

Fortalecer la confianza mutua: Fomentar un ambiente donde las y los jóvenes se sientan seguros compartiendo sus experiencias y preocupaciones.

Conectar con sus emociones: Animar a compartir los dolores, preguntas y/o malestares es una buena herramienta para validar lo que sienten y conocer cómo están atravesando una situación.

Tratamientos para el consumo de sustancias

Si sos familiar o allegado de una persona en situación de consumo, podés solicitar un turno ingresando a la página web o por Whatsapp al 3513810583.

Se recuerda que se puede acceder a estos espacios de la Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones desde los 14 años de edad en adelante.

Este lunes por la noche, la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) recibió una propuesta salarial por parte del Gobierno de Córdoba, que analizarán hoy para brindar una respuesta alrededor de las 14.30.

Si bien no brindaron datos de cuál es el porcentaje, Roberto Cristalli, secretario general de gremio dijo a Cadena 3 que hoy a la tarde la pondrán a consideración en asamblea de delegados departamentales. "La vamos a informar y bajar a los cuerpos orgánicos y mecanismos de consultas que tenemos. Es una propuesta que mantiene los planteos que hacemos desde comienzo de año", detalló.

No obstante, advirtió que "independientemente de lo que pase en nuestra provincia con la paritaria, si en el congreso de Ctera no hay noticias, se plegarán a la medida de fuerza a nivel nacional.

Para toda familia con hijos en edad escolar el mes de febrero obliga a pensar en llenar la mochila de útiles y elementos necesarios para el comienzo del ciclo lectivo que, en la provincia de Córdoba, dará inicio el 26 de febrero.

Para eso se necesita contar con un presupuesto que, para este año, acompañó en gran parte la inflación registrada en los últimos 12 meses, lo que se vuelve un auténtico desafío para muchas familias.

A pesar de que la temporada de verano sigue en auge, algunas familias ya comienzan a preparar la mochila para el inicio de clases y esto implica un reto económico difícil de afrontar sobre todo en un contexto inflacionario que ascendió al 211,4 % en todo 2023.

De acuerdo a los incrementos registrados en el último año, se debe tener en cuenta que en febrero de 2023 para llenar una mochila con útiles para empezar el ciclo lectivo tenía un costo que oscilaba entre los $ 20.000 y $ 60.000 mientras que actualmente ese costo se ubica entre los $ 52.000 y $ 158.000.

Gustavo Bay, propietario de GOB Insumos –Córdoba 398- explicó a LA VOZ DE SAN JUSTO que “en productos de librería hay una amplia variedad de precios donde mucho tiene que ver las marcas y los accesorios que incorporan con figuras y personajes de la televisión. En estos casos se incrementan los costos por una cuestión de patentes y derechos de imagen”.

Además, comentó que, a lo largo de 2023, los artículos de librería “experimentaron un buen aumento de precios” en todo el año donde “hubo un incremento estimado en un 100 % mientras que para este mes se aguarda un incremento adicional de productos de librería que se estima llegará con una lista ‘retocada’ en un 30 %.

Bay dijo que en librería “las listas se están retocando todas las semanas” y según las marcas, “hay productos que aumentan más que otros”. Al momento de pagar, “los clientes abonan en efectivo o transferencia bancaria” la compra que tiene “el precio del día”.

Como una manera de intentar ganarle a la inflación, el comerciante dijo que “muchos empezaron a comprar los artículos escolares en diciembre, destinando para ello mucho de lo que les dejó el aguinaldo” sobre todo porque “muchos colegios habían dado la lista de materiales escolares en diciembre”.

En su caso, Bay explicó que “estamos con atención directa al público en nuestro local o bien recibimos consultas por whatsapp donde nos pasan el pedido y les enviamos el presupuesto”.

Nelvis Finello de Demaría, propietaria de Librería Mariela –Cabrera 1463- coincidió en señalar que “muchas familias empiezan el mes de febrero con la preocupación de comprar los útiles para la escuela” y estimó que la canasta escolar aumentó en un año “entre el 80 y el 100 %”.

Igualmente, señaló que “en estos días no sabemos si conviene o no vender lo que tenemos porque aumenta el precio entre que concretamos la venta y enviamos el pedido para la reposición. Los aumentos son diarios, sobre todo lo que está relacionado con el papel”.

La comerciante indicó también que “termino de recibir una mercadería que antes había vendido en $ 1.500 y ahora la recibo del proveedor en $ 2.300. La gente tiene que saber que a los precios los ponen los proveedores. Muchos vienen enojados por los aumentos, pero nosotros como comerciantes no tenemos la culpa de lo que está pasando”.

Al momento de destinar dinero para el armado de una mochila escolar, se debe pensar en una suma que oscila entre los $ 52.000 y puede llegar a los $ 160.000, en este caso, a partir de productos de mejor calidad y marcas reconocidas.

A continuación, un detalle de los precios:

Mochilas con carro: Desde $ 31.000 a $ 105.000

Carpetas: desde $ 3.500 a $ 9.600

Biblioratos: $ 5.200

Block de 96 Hojas: de $ 4.900 a $ 6.040

Cartucheras: $ 4.000 a $ 24.000

Lápices: desde $ 350 a $ 390

Lapiceras: $ 690 a $ 1.340

Coloresx12: $ 1.500 a $ 4.700

Adhesivo: desde $ 1.130 a $ 1.620

El Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba definió el calendario escolar para 2024. El inicio de las clases será el lunes 26 de febrero, para los distintos niveles y modalidades de la educación general obligatoria.

La resolución ministerial establece que los equipos directivos y docentes se reintegrarán a sus funciones el 15 de febrero, mientras que el 15 y el 16 realizarán la autoevaluación institucional y el taller de planificación de la organización pedagógica.

Por otro lado, del 19 al 23 del mismo mes tendrán lugar los exámenes previos y libres equivalentes. Asimismo, el período de ambientación de estudiantes que ingresan por primera vez al nivel inicial, primario y secundario será los días 23 y 24 de febrero.

El receso escolar invernal será entre el 8 y el 19 de julio. En tanto que la finalización del ciclo lectivo será el 13 de diciembre de 2023.

Para coloquios y exámenes previos y equivalentes durante diciembre, las fechas estipuladas son del 17 al 27 de ese mes.

De esta manera, el próximo año, los estudiantes tendrán 192 días de clases.

A continuación, compartimos las principales fechas del calendario.

Régimen común

15/02/24: Reintegro del equipo directivo y docente.

15 y 16 /02/24: Taller de organización pedagógico institucional.

19 al 23/02/24: Período de exámenes previos, libres equivalentes.

22 y 23/02/24: Período de ambientación para estudiantes que ingresan por primera vez al Nivel Inicial, Primario y Secundario.

26/02/24: Inicio de clases para los distintos niveles y modalidades de la Educación General Obligatoria.   

8 al 19/07/24: Receso escolar de invierno.

13/12/24: Finalización del ciclo lectivo Nivel Inicial, Primario, Secundario y Modalidades.                                               

17 al 27/12/24: Coloquios y exámenes previos y equivalentes.

Régimen especial

12/08/24: Inicio del ciclo lectivo.

16 al 27/12/24: Receso escolar.

9/06/25: Finalización del ciclo lectivo. 

Nivel superior

15/02/24: Reintegro del equipo directivo y docente.

15 y 16/02/24: Taller de organización pedagógico institucional.       

22/02/ al 27/03/24: Ingreso a 1er. año. Oficio de Enseñar

03/04/24: Inicio de clases.

8 al 19/07/24: Receso escolar de invierno.

22/11/24: Finalización del ciclo lectivo.

27/11 al 20/12/24: Exámenes y evaluación institucional.

Disfruta de poder transmitir sus conocimientos sobre el deporte que la apasiona. Siempre pedaleando, desde hace un tiempo hace docencia con los más grandes, pero ahora se propuso el desafío de brindar sus enseñanzas a los más pequeños, quienes tendrán la posibilidad de nutrirse de un desarrollo deportivo a través de un proceso pedagógico y profesional.

Daiana Almada pondrá en marcha este martes en el Centro de Educación Física, la flamante Escuela de Iniciación al Ciclismo para niños, en el marco del programa nacional de escuelas deportivas (EDA) de la Secretaría de Deporte de la Nación.

La reconocida ciclista y licenciada en Educación Física, en diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO habló de esta nueva experiencia en la que se buscará generar el gusto por la disciplina, no solo con el adiestramiento técnico, sino también desde un enfoque formativo, inculcando valores y actitudes positivas.

De esa manera, Daiana, una especialista en la materia, se colocará el “guardapolvo blanco” para darle la bienvenida a sus pequeños alumnos, esos que a partir de hoy cariñosamente empezarán a llamarla “Seño”.

-Se da comienzo a la escuela de ciclismo para niños…

La escuela comienza este martes 1 de agosto en el Centro de Educación Física (CEF), y forma parte del programa EDA de la Nación. Estoy muy agradecida a la Municipalidad de San Francisco que me extiende su mano para poder llevar a cabo este proyecto utilizando sus instalaciones y a  Martin Ferrari quien fue el que me designó como referente en San Francisco. 

Los papás deberán asistir este martes a las 17.30 para inscribir a su niño o niña que tengan entre los 9 y 11 años de edad, teniendo que presentar el certificado de aptitud física. El jueves 3 comenzarán las clases, donde deben llevar su bicicleta y casco si tienen.

-¿Los niños encontrarán una actividad lúdica- deportiva?  

La razón es arrancar con el “semillero” ellos son la base de iniciación deportiva, quiero que tengan la oportunidad de vivenciar una actividad deportiva diferente y que puedan elegir en un futuro el deporte que les gusta más. 

Ya tengo mi escuela de ciclismo Almada Entrenamiento, en donde enseño a adolescentes de alto rendimiento, y a adultos tanto en el área recreativa como competitiva. 

- ¿Además de la enseñanza técnica de la bici, se apunta a la formación humana? 

El proyecto tiene una duración de 4 meses en donde se enseñarán habilidades motrices básicas, la correcta utilización de la bicicleta, el cuidado personal que debemos tener. A su vez queremos transmitir valores humanos y que todos los niños tengan igualdad de oportunidades y puedan conocer el ciclismo teniendo una opción deportiva diferente también se realizará actividades especiales mensualmente. 

-¿Enseñar tus conocimientos a los más pequeños es otro desafío? 

Hace 10 años tenía la escuela de ciclismo, luego dejé porque quería terminar el profesorado y la licenciatura, hoy es un proyecto y un placer que me den la oportunidad de enseñar ciclismo a los más pequeños. 

-¿Qué es lo que más te apasiona en esto de hacer docencia? 

Transmitir lo que pude aprendí durante mi carrera como deportista y poder fundamentar con conocimientos como profesional.

A partir este lunes 24, la Secretaría de Transporte dependiente del Ministerio de Coordinación de la Provincia de Córdoba reanudó el uso del Boleto Educativo Gratuito (BEG).

Luego del receso invernal, los beneficiarios de todos los niveles educativos: inicial, primario, secundario, superior y universitario podrán utilizar con normalidad este beneficio.

Vale recordar que, para gestionar el boleto por primera vez, la inscripción está abierta todo el año. Para realizar el trámite, la persona –previamente matriculada en el ciclo lectivo 2023 – deberá ingresar a Ciudadano Digital con su usuario nivel 2. En el buscador, deberá escribir “Formulario Único de Postulantes” y buscar la opción “Boleto Educativo Gratuito”.

Una vez seleccionada la opción del BEG, la plataforma pedirá completar el domicilio y datos de quien se desea inscribir. Al finalizar la gestión, se deberá hacer clic en “Finalizar inscripción” y luego Confirmar.

Si los beneficiarios no cuentan con una línea directa hacia el establecimiento se deberá informar en la postulación, dentro de la sección “Trasbordo”. Completado el trámite, desde Ciudadano Digital se enviará un mail de confirmación de la inscripción y luego un correo sobre cómo proceder en cada caso.

Cabe recordar que la atención presencial es de lunes a viernes, de 8 a 18, en la Secretaría de Transporte ubicada en calle Pte. Gral. Juan Domingo Perón 12. Para consultas también está disponible el número de WhatsApp 3512010651 en el mismo horario.

Una vez realizada la inscripción, CiDi responderá qué hacer en cada caso, a través del correo registrado en la cuenta. El mensaje enviado por la plataforma indicará si la renovación se hace automáticamente al utilizar el colectivo o si se deberá finalizar presencialmente en los puestos de atención donde se indique. Si se gestiona el BEG por primera vez en el caso del servicio Urbano Capital, la persona deberá retirar la tarjeta en la Secretaría de Transporte. La obtención del beneficio se concreta con la tarjeta, que es de uso personal e intransferible.

En caso de robo, pérdida o rotura de la tarjeta, el beneficiario deberá dirigirse a la empresa de transporte con el plástico o con la exposición por extravío. Este último trámite se realiza en la dependencia policial más cercana con DNI.