Este martes por la mañana se realizó en San Francisco la entrega de las tarjetas correspondientes al programa FORTEC@Cba, destinado al fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional. La iniciativa alcanza a escuelas técnicas, instituciones con formación profesional y sedes del programa PROA del departamento San Justo.

La actividad se desarrolló en la sede del Gobierno de Córdoba en San Francisco y contó con la presencia de la subinspectora general de la Dirección General de Educación Técnica, Claudia Méndez y en representación de la Municipalidad de San Francisco, Mario Ortega.

Durante la apertura, Méndez explicó que las instituciones que recibieron las tarjetas atravesaron previamente un proceso de presentación y evaluación de proyectos. Según detalló, cada escuela debió elaborar una propuesta que luego fue revisada por la unidad ejecutora y por el equipo técnico correspondiente.

“Todos los que están aquí tienen el visto bueno de la unidad ejecutora y del equipo técnico”, señaló Méndez, quien además indicó que las propuestas debían ser acordes a la especialidad o formación profesional de cada institución.

La funcionaria mencionó entre las instituciones participantes a las seis escuelas y sedes de San Francisco: las Escuelas Proa  , IPET 50 "Emilio F. Olmos", IPEA Nº 222 "Agrónomo Américo Milani" e IPET 264 "Teodoro Asteggiano", además de establecimientos de distintas localidades del departamento San Justo.

También estuvieron representadas instituciones de Balnearia, Las Varillas, Seeber, Miramar, Devoto, Colonia San Bartolomé, Morteros, Brinkmann, Tránsito, El Fortín y Arroyito, entre otras localidades.

Méndez aclaró que no todas las instituciones del departamento participaron de esta instancia, ya que dos escuelas todavía no habían presentado sus proyectos. La entrega de las tarjetas se concretó para aquellas que completaron el procedimiento y obtuvieron la aprobación correspondiente.

A su turno, Ortega destacó la decisión de la Provincia de destinar recursos al fortalecimiento de la educación técnica y señaló que la entrega de las tarjetas representa la posibilidad de avanzar con proyectos definidos por las propias instituciones.

“Detrás de estas tarjetas hay proyectos presentados y necesidades puntuales de escuelas que ahora van a poder decidir ellas mismas qué hacer con estas tarjetas”, sostuvo.

En ese sentido, explicó que los establecimientos podrán definir qué herramientas, equipos o insumos adquirir de acuerdo con las necesidades identificadas en cada comunidad educativa.

Ortega también señaló que el programa había sido anticipado por el gobernador Martín Llaryora durante su visita a la Escuela del Trabajo de San Francisco y que posteriormente fue anunciado formalmente por la Provincia.

Según indicó, en aquella oportunidad se había planteado una inversión de $200 millones en programas para escuelas técnicas. “A un mes y medio estamos acá ya concretando la entrega de estas tarjetas”, afirmó.

El representante municipal consideró que el mecanismo permite descentralizar parte de las decisiones vinculadas con el uso de los recursos. “Es una manera de usar la palabra federalizar un poco las decisiones, democratizar un poco las decisiones educativas”, expresó.

Durante su intervención, Ortega también puso el foco en el impacto que los recursos pueden tener sobre las condiciones de formación de los estudiantes y en la relación entre la educación técnica y el mundo laboral.

“El sentido de todo esto es mejorar la educación y mejorar las condiciones de los estudiantes de la provincia de Córdoba”, afirmó.

En esa línea, sostuvo que la iniciativa busca que los alumnos tengan mejores posibilidades de desarrollo y capacitación, además de fortalecer la vinculación entre educación y trabajo.

El programa FORTEC@Cba forma parte de las políticas provinciales orientadas a fortalecer la Educación Técnico Profesional mediante recursos para proyectos e iniciativas elaboradas por las propias instituciones.

La entrega de este martes permitió que las escuelas que completaron el proceso de evaluación puedan comenzar a ejecutar los proyectos aprobados, de acuerdo con las necesidades y especialidades de cada establecimiento.

Por Stefanía Musso | LVSJ

En el segundo piso de la sede de Gobierno de Córdoba donde funciona en nuestra ciudad el Ministerio de Educación de la Provincia, hay un escritorio con carpetas y biblióratos azules amontonados. Detrás de ellas, suena constantemente un teléfono celular.

En medio de todo ello, está la inspectora de Educación Técnica Zona X perteneciente a la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, Claudia Méndez trabajando a destajo para que todo marche y funcione en las de 29 ofertas técnicas del departamento San Justo que ella inspecciona. 

Empatía, acompañamiento, apoyo. También rigurosidad, cumplimiento de las tareas, de las normas y lograr que toda la comunidad educativa funcione son los valores y obligaciones de Méndez desde hace 15 años frente a la comunidad educativa. 

En este 30 de septiembre, Día de la Inspectora de Escuelas, Claudia Méndez habló con LA VOZ DE SAN JUSTO del orgullo que le da su trabajo, el que elige día a día y de la importancia de valorar a los estudiantes para que den todo de sí. 

Con 15 años en el ámbito de la inspección escolar pero en su caso dedicado a las escuelas técnicas, Claudia comentó que ser inspectora es “acompañar a las escuelas, las comunidades educativas, las familias, los docentes y por sobretodo a los estudiantes. Resumo mi rol con la palabra acompañamiento. Es un rol complejo en estos tiempos porque exige mucha escucha y empatía de ponerse en el lugar del otro todo el tiempo”. 

“El que se acerca a mí, viene con una necesidad de solucionar un problema. Colaborar en la resolución es hacerlo de la manera más empática, pacífica y tolerante que se pueda”. 

“Estamos en tiempos pos pandemia y todos quieren resolver sus inconvenientes de inmediato. Hay una necesidad de tomarse el tiempo de solucionar los problemas como se debe”, agregó Méndez. 

La mujer, que nunca detiene su recorrido afirmó que “cuando voy a las escuelas, ingreso a las aulas y me tomo un momento para hablar con ellos porque creo que habilitándoles la palabra es desde donde no puede aprender para mejorar. Son ellos los que tienen la palabra adecuada”. 

“Cuando se valoran las capacidades de los chicos, hay un estudiante que nos va a deslumbrar”.

Para estar más cerca de los chicos y comunicarse con ellos, Méndez cuenta con una página de Facebook y un sitio en Instagram. “Ellos me pidieron una vía de comunicación para contarme qué les pasa en la escuela, Me adapte con las redes sociales y por ese modo, los escucho, los atiendo y les demuestro la confianza en sus capacidades”. 

En cuanto a los desafíos que enfrenta, Méndez enumeró que “hay problemas que tienen que ver con la convivencia dentro y fuera de la escuela y que influye en el ámbito escolar. Pero eso no solo se refiere a los estudiantes; también incluye a personal de limpieza, a las familias, a los educadores. 

“En muchos pueblos, la única oferta educativa es la escuela técnica y por eso, tenemos que estar presentes”, confió. 

Desde hace un tiempo, la educación técnica ocupa un lugar relevante en la oferta educativa. “Tanto las escuelas técnicas como las ProA o los PIT tienen un nexo muy importante con el entorno socio productivo de cada localidad porque no solo preparan para la vida sino también para el ámbito del trabajo. En estas escuelas hacemos pasantías que abran las puertas al trabajo real y muchos pasantes quedan efectivos en esos lugares. Ese es el gran reconocimiento”. 

Para Méndez, “la educación se fue adaptando al cambio y fue necesario porque no podemos pensar en educar a un estudiante del siglo 21 como un siglo atrás. Hay que estar capacitados en nuevas tecnologías y ellas ingresaron ya a la vida educativa porque es necesario formarlas en ellos por eso, hoy las escuelas técnicas cuentan con los recursos necesarios para dar 

Sobre las ProA, las cuales marcan un precedente en su tipo en todo el país y más nuestra ciudad que fue cuna de la primera de ellas, Méndez manifestó: “Son escuelas que apuestan a la innovación educativa con edificios de primera generación y forma a los estudiantes en biotecnología o desarrollo de software que son parte de la demanda que tiene la sociedad hoy”. 

Méndez comenzó su carrera como maestra de grado en su pueblo, Balnearia. Luego, surgió la oportunidad de ser profesora de todas las escuelas de su lugar, pero cuando se casó, se mudó a La Paquita con su familia y allí comenzó su ejercicio como docente. 

Luego, surgió la posibilidad del cargo como directora de la Ipea N°240 “Manuel Carrizo”: “Me animé a rendir para el cargo para ver si podía ocupar ese lugar y puede hacerlo por ocho años haya que surgió la posibilidad de la inspección.

La docente rindió como inspectora suplente siendo madre reciente de su tercera hija. “Tenía que viajar de La Paquita a San Francisco y desde aquí, a todo el departamento San Justo”. 

Cuando asumí en el 2008, lo hice con una actitud de servicio. Al igual cuando fui directora de escuela en La Paquita, profesora y docente de grado en Balnearia. Lo que me motiva a seguir adelante es el amor y la confianza de lao estudiantes.

Yo voy donde me necesitan que esté porque quiero que cada escuela dé y haga lo mejor para sus estudiantes pero que ellos también sean los mejores

“Sueño que todos los chicos y chicas tengan una educación de calidad y que sean escuchados. La inspección abrió mi mente y corazón y me permitió conocer otras realidades”, finalizó Méndez.