El Juzgado de 1A. Instancia C.C.13A – CON SOC 1 – SEC de los Tribunales de la ciudad de Córdoba, hace saber que mediante Sentencia Nº 50 de fecha 26/08/2026, en los autos caratulados: “FORTUNATO, LUCAS FABIAN – PEQUEÑO CONCURSO PREVENTIVO (EXPTE.14885698)”, dispuso la apertura del Concurso Preventivo del Sr. Lucas Fabian FORTUNATO D.N.I. N° 34.266.359 - CUIL 20-34266359-2), con domicilio real en Ingenieros N° 1929, de la localidad de San Francisco, Provincia de Córdoba, en los términos de los arts. 288 y 289 de la LCQ., fijando como plazo tope para que los acreedores presenten sus pedidos de verificación y títulos pertinentes ante el síndico el día veintiséis de Octubre de dos mil veintiséis (23/10/2026). El Síndico designado es la Cra. TELICZAN, Rosa Elena, D.N.I. Nº 11.054.092, con domicilio constituido en calle Trigueros Nº 112, de la ciudad de San Francisco, dirección electrónica: rteliczan@hotmail.com .

Ed. 48063  Vto. 05/09/2026

A más de tres meses del crimen, la familia de Agostina Vega volvió a las calles de Córdoba para reclamar justicia. La movilización comenzó este sábado a las 11 con destino a la Legislatura provincial.

El punto de partida fue la esquina de Juan del Campillo y Avellaneda, cerca de la vivienda de Claudio Barrelier, principal detenido por el femicidio. Desde allí, los manifestantes iniciaron una marcha para visibilizar el pedido de la familia.

Gabriel Vega, padre de la adolescente e impulsor de la protesta, participó de la movilización con una remera que llevaba una consigna contundente: “Justicia por Agostina, que caigan todos”. En la marcha también se escuchó el reclamo: “Justicia es que caigan todos, Claudio Barrelier, Marianela Palmero”, e insultos para el fiscal Raúl Garzón.

Una bandera con la inscripción “Justicia por Agostina” encabezó además la columna durante el recorrido. Familiares, amigos y allegados acompañaron el reclamo y pidieron que la investigación continúe avanzando.

El planteo de la familia también apunta a otras personas que, según sostienen, todavía no fueron alcanzadas por la causa. La marcha culminará frente a la Legislatura provincial, donde buscarán mantener visible el pedido de justicia por la adolescente.

La ciudad de Córdoba sumó un nuevo espacio verde con la inauguración del Parque Papa León XIV, un predio de 36 mil metros cuadrados que conecta el Centro Cívico con la Legislatura provincial y transforma un sector estratégico de la Capital.

El parque fue organizado en cinco sectores y cuenta con nuevos senderos peatonales que articulan los accesos desde el puente 25 de Mayo, bulevar Perón y calle Rosario de Santa Fe. Los recorridos fueron diseñados con criterios de accesibilidad universal.

Uno de los principales componentes del proyecto es la infraestructura verde. Se plantaron 255 árboles nativos y adaptados, entre ellos chañares, ceibos, jacarandás y pezuñas de vaca. A esto se suman 16.655 plantas herbáceas y gramíneas distribuidas en canteros biodiversos, además de nuevas superficies de césped.

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El espacio incorpora dos patios de juegos infantiles inclusivos con pisos antigolpes de caucho reciclado, áreas para la práctica de fitness y calistenia, dos caniles para mascotas y un paseo con mirador hacia el Centro Cívico. También se puso en valor el sector donde se encuentran los monumentos al Cura Brochero y al gobernador Juan Bautista Bustos.

Para el mantenimiento del parque se instaló un sistema automatizado de riego por aspersión y goteo, abastecido por una cisterna subterránea de 60 mil litros. También se renovó la infraestructura eléctrica, con cableado subterráneo e iluminación ornamental.

La intervención se extiende hacia los puentes que conectan barrio General Paz con el Centro, donde se incorporó vegetación colgante hacia el río Suquía, conformando los primeros puentes verdes de la ciudad.

Durante la inauguración, Llaryora definió al nuevo espacio como “uno de los parques cívicos e institucionales más lindos de Argentina y de Sudamérica” y sostuvo que será “un lugar en el cual ustedes pasen lindos momentos, se diviertan y, por supuesto, sea parte de su historia futura”.

La tercera edición de Expo Parques Industriales Córdoba reunió a empresas, desarrolladores, inversores, parques industriales, proveedores y referentes del sector productivo, con el objetivo de fortalecer la vinculación y generar oportunidades para nuevos proyectos y negocios.

El encuentro se desarrolló en Infinito Arena, nueva sede que permitió ampliar la infraestructura y la superficie destinada a la exposición. Esta edición contó con 76 stands, más de 40 disertantes nacionales e internacionales y una convocatoria estimada de más de 5.000 visitantes calificados.

Durante la apertura, el ministro de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica, Fernando Sibilla, destacó la importancia de la articulación entre el sector público y el privado.

“Para nosotros, esta Expo representa algo muy concreto: un espacio para encontrarnos, generar oportunidades y transformar esos vínculos en proyectos y negocios. Desde el Gobierno de Córdoba tenemos una convicción: el desarrollo productivo se construye articulando el Estado con el sector privado”, señaló.

En el marco de la jornada también se entregaron los Certificados de Parques Industriales Sostenibles Córdoba (CePISC) al Parque Industrial Corral de Bustos Ifflinger, al Parque Industrial Polígono Industrial Malagueño, al Parque Industrial Adrián P. Urquía de General Deheza y al Parque Industrial Leonardo Da Vinci y su ampliación de Río Tercero.

La distinción reconoce la gestión y las acciones desarrolladas en materia de sostenibilidad, cuidado ambiental e impacto positivo en las comunidades.

Sibilla también puso en valor el crecimiento de los parques industriales. “Queremos que las empresas encuentren las condiciones para crecer, incorporar tecnología, innovar y conectarse a nuevos mercados. Y eso significa más empleo. Generar trabajo de calidad es mejorar la vida de los cordobeses”, afirmó.

Por su parte, el gerente del Parque Industrial de San Francisco, Leonardo Beccaria, participó como disertante en dos paneles de la Expo.

Beccaria integró el panel “Oportunidades para el desarrollo”, junto a Alejandra Barbero, secretaria de Parques Industriales de la Provincia de Córdoba. Allí se abordaron las posibilidades de crecimiento que ofrecen los parques industriales y el rol que cumplen como espacios estratégicos para la actividad productiva.

También formó parte del panel “Casos de éxito”, donde presentó la experiencia del Parque Industrial Tecnológico y Logístico San Francisco y puso en valor “su evolución, su infraestructura, los servicios que brinda y el ecosistema industrial que se ha consolidado a lo largo de sus más de cinco décadas de trayectoria”.

Durante su participación, Beccaria destacó el crecimiento del Parque, la diversidad de actividades de sus empresas y las condiciones que ofrece San Francisco como punto estratégico para la producción, la logística y la generación de nuevas oportunidades de inversión.

“Fueron dos jornadas de intenso trabajo, intercambio y vinculación, en las que el equipo del Parque mantuvo numerosos encuentros con empresarios, industriales, inversores, desarrolladores, representantes de otros parques y distintos actores vinculados al sector productivo”, expresaron.

El Gobierno de Córdoba avanza en una agenda conjunta con el sector productivo para acercar instancias de formación y capacitación a los parques industriales y adecuar la oferta educativa a los perfiles laborales que requieren las empresas en cada región.

La iniciativa surge de un convenio entre los ministerios de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica y de Educación, la Unión Industrial de Córdoba (UIC), la Cámara de Comercio de Córdoba y Fedecom. El objetivo es identificar necesidades de formación y desarrollar propuestas vinculadas con la realidad productiva de cada territorio.

Uno de los principales ejes será la puesta en marcha de capacitaciones en oficios en parques industriales, con proyectos previstos en San Francisco, Río Cuarto, Río Tercero, Cruz del Eje, el Parque Empresarial Aeropuerto de la ciudad de Córdoba y Colonia Caroya.

La estrategia también contempla incorporar empresas radicadas en estos espacios al Programa de Formación Dual, que combina instancias educativas en el aula con experiencia práctica en ámbitos laborales. Además, se impulsarán pasantías y prácticas para estudiantes y acciones orientadas a promover vocaciones científico-tecnológicas y emprendedoras.

Sibilla destacó la necesidad de acercar la formación a las necesidades de las empresas. “Córdoba viene haciendo un enorme trabajo en materia de educación y queremos profundizar ese camino acercando cada vez más formación al sistema productivo. Queremos que los cordobeses sumen herramientas que amplíen sus oportunidades laborales y que, al mismo tiempo, nuestras empresas encuentren los perfiles que necesitan para crecer”.

“La articulación entre el Estado, el sistema educativo y el sector privado es clave para desarrollar las capacidades de las personas y acompañar las necesidades concretas de nuestra matriz productiva”, agregó.

También se trabajará con equipos pedagógicos para adecuar la formación a las necesidades productivas de la zona.

El acuerdo prevé aprovechar los Centros de Innovación Productiva (CIP) para ofrecer capacitaciones gratuitas destinadas a trabajadores y vecinos, incluyendo procesos de formación y reconversión laboral. Las capacitaciones y trayectos formativos que se desarrollen en los parques industriales podrán incorporarse al Catálogo Provincial de Certificaciones, con reconocimiento y certificación oficial.

El 4 de octubre se cumplirán 20 años de la sanción de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI). A dos décadas de aquella norma, Córdoba sostiene una política de implementación que, según la secretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine, se mantiene de manera ininterrumpida en la provincia.

En diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO, Maine planteó que el aniversario llega en un escenario de discusiones políticas e ideológicas sobre la ESI, pero reivindicó el sentido que tiene para Córdoba: “En Córdoba la educación sexual integral está vista como derecho y como herramienta de cuidado de nuestros niños, niñas y adolescentes”.

La funcionaria destacó que durante estos años se acompañó a las escuelas mediante capacitaciones y producción de materiales. “Los docentes cuentan en Córdoba con muchísimas herramientas para trabajar sobre la ESI”, afirmó. Mencionó los recientes encuentros realizados en San Francisco y Villa Dolores, el próximo encuentro de docentes previsto para el 7 de octubre en Córdoba y otro programado para el 21 de octubre en Río Cuarto.

Más allá de los contenidos, Maine ubicó uno de los principales desafíos en la relación entre las instituciones educativas y las familias. En un contexto en el que algunos sectores cuestionan la ESI y plantean que determinados contenidos pueden entrar en conflicto con sus valores o convicciones, la funcionaria sostuvo que el camino es generar espacios de diálogo. “Hay que seguir trabajando y hay que construir puentes con las familias para eliminar todas las incomodidades o tabúes y aclarar ese tipo de cosas, sobre todo destacando que todo esto tiene que ver con el cuidado y la protección de los niños y las niñas y de los adolescentes”, remarcó.

Para Maine, esa mirada es especialmente importante porque las familias son diversas y no todas reciben del mismo modo los contenidos de la ESI. “Tenemos que entender que hay una diversidad de familias con una diversidad de creencias y de culturas que aceptan de mejor o peor agrado estas cuestiones”, explicó.

La secretaria de Fortalecimiento Institucional rechazó la idea de que la ESI constituya una forma de adoctrinamiento. “Hacer ESI no es adoctrinar como dicen estos sectores, sino es informar y formar en una cuestión que tiene que ver con la aceptación de las diferencias, evitar discursos de odio, entender a través de la socioafectividad el valor que tienen todas las personas en sí mismo”, sostuvo.

En ese sentido, destacó el trabajo que la provincia viene realizando “desde la socioafectividad fundamentalmente” y consideró que la conmemoración de los 20 años cobra especial relevancia “en un tiempo en el que el gobierno nacional no la sostiene explícitamente” y frente a la oposición de algunos sectores.

Al evaluar cuánto se aplica la ESI en las escuelas cordobesas, Maine reconoció que el escenario no es uniforme. “La implementación es bastante heterogénea, hay un amplio abanico de modos de implementación”, afirmó.

El papel de las familias

La funcionaria consideró que el vínculo con las familias no puede quedar al margen de la implementación de la ESI. “Este es un proceso que lleva 20 años pero que nos tenemos que dar el tiempo de sostener porque no en todos los casos, en todas las familias está visto de la misma manera”, señaló.

Maine explicó que Córdoba cuenta con datos sistematizados de las demandas que llegan al programa de ESI o a través del 0800 de escucha y orientación educativa, destinado a estudiantes, familias y docentes. El número es el 0800-777-3728. “Se interviene de manera inmediata”, aseguró al referirse a situaciones de violencia, abusos y otras formas de vulneración de derechos.

Una política que atraviesa todas las materias

Otro de los puntos que Maine buscó remarcar es que la ESI no debe quedar reducida a una clase o a un contenido exclusivamente biológico. “Córdoba prevé seguir trabajando de manera transversal en todas las asignaturas, porque no es un espacio, es curricular, pero no está acotado a un espacio específico que impregna a todos los contenidos”, dijo.

La funcionaria advirtió sobre un enfoque “biologicista”, que limita la ESI a cuestiones como los métodos anticonceptivos. “El desafío es prevenir el enfoque biologicista que hace que se limite a métodos anticonceptivos, por ejemplo, sino trabajar esos cinco ejes”, sostuvo.

Esos ejes abarcan el cuidado del cuerpo, la socioafectividad, el respeto a la diversidad, la perspectiva de género y el ejercicio de los derechos. “Cuando uno escucha los ejes se da cuenta que no son propiedades ni son específicos de un espacio curricular. Permean a todo el diseño curricular”, afirmó.

Para Maine, otro de los desafíos es profundizar la escucha a los estudiantes. La funcionaria vinculó directamente la ESI con la posibilidad de detectar tempranamente situaciones de violencia, abuso o vulneración de derechos.

“Están preparados”, respondió al ser consultada sobre si los docentes cuentan con herramientas para detectar y actuar cuando un niño o adolescente manifiesta una situación de abuso o violencia. Explicó que existe una materia específica en la formación docente de nivel superior y que, para el resto de los docentes, se realizan capacitaciones, postítulos y programas provinciales de formación.

Mencionó entre ellas “el ciberacoso, la pornovenganza, esto de las fotos trucadas que salen en las redes”, además de cuestiones vinculadas con salud mental, gestión de emociones, prevención del suicidio y consumo.

En ese punto, Maine insistió en la importancia de la escucha activa y del protagonismo estudiantil: “La escucha activa es fundamental para estar atento a la necesidad de los estudiantes”.

Para la entrevistada, generar espacios donde los niños, niñas y adolescentes puedan expresar dudas e inquietudes sin temor a ser juzgados es una parte central de la política de ESI. “Hoy los niños, las niñas y los adolescentes demandan cada vez más espacios donde puedan plantear sus dudas y sus inquietudes, y sin temor a ser juzgados o prejuzgados”, afirmó.

En esa misma línea, sostuvo que el protagonismo estudiantil y los espacios de diálogo con las familias también forman parte de la ESI. “Hay que generar canales de diálogo institucionalizados, pasando de la lógica que usábamos antes, que era súper expositiva, a un modelo que tiene que ver con la escucha, una escucha atenta y predispuesta”, planteó.

Una herramienta de prevención y reparación

Maine definió finalmente a la ESI como una política que no solo transmite información, sino que puede cumplir una función preventiva y reparadora frente a vulneraciones de derechos. “De esta manera, la ESI es una herramienta de prevención y de promoción de derechos, y en algunos casos es hasta una herramienta reparadora”, sostuvo.

En ese marco, destacó que el sistema provincial perfeccionó los protocolos de actuación. “Hoy en Córdoba tenemos la guía que se llama Acompañar Cba, con distintos protocolos de actuación ante situaciones, por ejemplo, de abuso, de violencia, de vulneración de derechos en las aulas”, continuó.

“Hay que construir puentes con las familias”, insistió, ubicando esa tarea en una perspectiva concreta: que la discusión sobre los contenidos no pierda de vista el objetivo central de la política educativa. “Todo esto tiene que ver con el cuidado y la protección de los niños y las niñas y de los adolescentes”.

En ese esquema también intervienen los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo (Epae), junto con los programas de convivencia y buen trato. “El abordaje busca sostener una respuesta integral desde las escuelas y hogares”, concluyó.

El error ocurrió en 1977, cuando dos niñas nacieron en un hospital provincial y fueron entregadas a familias que no eran las biológicas. La equivocación recién salió a la luz 46 años después, luego de una investigación que incluyó estudios genéticos.

El juez en lo Civil y Comercial de 35° Nominación de la ciudad de Córdoba, Mariano Díaz Villasuso, condenó al Estado provincial a indemnizar a tres mujeres por el daño moral provocado por el intercambio de las recién nacidas.

Las dos mujeres que fueron entregadas a otras familias y la madre de una de ellas, que crió durante toda su vida a una niña que no era su hija biológica, recibirán indemnizaciones de entre 25 y 30 millones de pesos, más intereses.

Según surge de la sentencia, las dos niñas nacieron en el mismo día y en la misma maternidad provincial. Por un error o negligencia del personal del establecimiento, fueron intercambiadas al momento de nacer y entregadas a familias que no eran las suyas.

La situación permaneció desconocida durante décadas. Recién 46 años después, una de las damnificadas inició una investigación ante la Comisión Nacional por el Derecho a la Identidad (CONADI), dependiente de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación.

El procedimiento permitió confirmar, mediante estudios de ADN, que no existía vínculo biológico con la familia que la había criado. A su vez, permitió identificar a otra mujer nacida en la misma maternidad y en la misma fecha. Los estudios genéticos confirmaron el vínculo filial de esta última con quien hasta entonces consideraba su madre.

De esta manera, quedaron acreditadas las circunstancias centrales del caso: las dos mujeres habían nacido el mismo día, en la misma maternidad provincial, y habían sido criadas por familias que no eran sus familias biológicas.

A partir de estos elementos, el juez consideró que correspondía responsabilizar al Estado provincial por falta de servicio.

En su sentencia, Díaz Villasuso sostuvo que una maternidad tiene como obligación no solamente garantizar que el parto se desarrolle en condiciones de seguridad, sino también asegurar que cada recién nacido sea entregado a su respectiva familia.

En ese sentido, afirmó: “Parece acaso evidente que la principal obligación de una maternidad es brindar la diligencia necesaria y suficiente para que el parto se lleve a cabo en condiciones de seguridad y, luego, que los bebés sean entregados a sus respectivas familias”.

El magistrado diferenció ambas obligaciones y señaló que, mientras la primera constituye jurídicamente una obligación de medios, la segunda es una “verdadera obligación de resultado”.

Uno de los aspectos centrales de la sentencia fue la afectación del derecho a la identidad.

Al analizar el daño moral, el juez consideró que éste surge de los propios hechos, ya que el intercambio de las bebés provocó la “adulteración/sustitución de la identidad personal y familiar” de las víctimas.

Díaz Villasuso destacó que el derecho a la identidad constituye un derecho humano esencial y remarcó la dimensión del impacto que tuvo la situación en las mujeres, quienes atravesaron gran parte de sus vidas sin conocer que habían sido separadas de sus familias biológicas al nacer.

El juez señaló que el daño resulta particularmente difícil de dimensionar y planteó el impacto que implica descubrir, después de la niñez, la adolescencia y buena parte de la adultez, que la familia de crianza no es la familia biológica.

Además, consideró que la afectación es doble: las víctimas no solamente desarrollaron sus vidas dentro de familias que no eran las de origen, sino que también fueron privadas de la posibilidad de crecer junto a sus familias biológicas.

A esto se suma otra circunstancia señalada en la sentencia: en las familias involucradas fallecieron dos padres y una madre, por lo que la posibilidad de una revinculación con ellos resulta actualmente imposible.

El juez también analizó si el intercambio podía estar vinculado con la última dictadura cívico-militar, debido a que el nacimiento de las mujeres ocurrió en un centro de salud que formó parte del circuito represivo de aquella época. Sin embargo, descartó esa relación en este caso concreto.

Según la sentencia, las mujeres que dieron a luz habían ingresado al hospital de manera libre y voluntaria el día del parto. A esto se sumó que los perfiles genéticos analizados no arrojaron coincidencias con familiares de personas secuestradas o desaparecidas en el Banco Nacional de Datos Genéticos.

Por estos motivos, la Justicia concluyó que el caso correspondía a un intercambio de recién nacidas ocurrido por una falla en el servicio de la maternidad provincial y condenó al Estado a reparar el daño moral ocasionado a las tres damnificadas.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informó que ya se encuentra abierto el período de preinscripciones para estudiantes que ingresarán a 1º año del Nivel Secundario durante el ciclo lectivo 2027.

La convocatoria alcanza a los Bachilleres Orientados, escuelas Técnicas, escuelas ProA y Escuelas Secundarias con Formación Profesional (ESFP) de gestión estatal.

Las familias podrán realizar la preinscripción hasta el 21 de septiembre. Para completar el trámite, la persona adulta responsable del estudiante deberá ingresar a su cuenta de Ciudadano Digital (CiDi) y completar el Formulario Único de Postulantes (FUP), que tendrá carácter de declaración jurada.

El formulario está disponible en Formulario Único de Postulantes. Una vez finalizado el trámite, la persona responsable recibirá la constancia de preinscripción en el correo electrónico asociado a su cuenta de CiDi.

Para consultar las instituciones disponibles y conocer sus propuestas educativas, las familias podrán acceder al Mapa Educativo Provincial. También se encuentra disponible un instructivo para facilitar su utilización.

Una vez concluido el período de preinscripción, se realizará la preasignación de estudiantes de acuerdo con las vacantes disponibles y los criterios de prioridad establecidos.

Los resultados correspondientes al primer llamado estarán disponibles en las cuentas de CiDi a partir del 28 de septiembre.

En los casos en que el estudiante no obtenga un cupo en ninguna de las instituciones seleccionadas y quede en condición “En Espera”, la familia podrá comunicarse con la inspección correspondiente para recibir orientación y organizar institucionalmente la situación.

La información de contacto estará disponible a partir del 24 de noviembre en la página oficial de Preinscripciones Escolares 2027.

El cronograma contempla también otros períodos de preinscripción. Para la Modalidad Jóvenes y Adultos, el proceso permanecerá abierto hasta el 14 de diciembre.

En tanto, para la Modalidad Especial y los establecimientos del Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria (PIT), las preinscripciones comenzarán el 26 de octubre y se extenderán hasta el 12 de marzo de 2027.

El Ministerio de Educación dispondrá distintas alternativas de acompañamiento para quienes necesiten asistencia durante el proceso.

Los municipios y comunas, a través de las Coordinaciones Locales de Educación (CLE), brindarán orientación especialmente a las familias que tengan dificultades para acceder a CiDi, completar el formulario o que no cuenten con conectividad o dispositivos.

También estarán disponibles los siguientes canales de atención:

Chat online: de lunes a viernes, de 8 a 20, a través del Webchat de Ciudadano Digital.

Línea gratuita: 0800 888 1234, de lunes a viernes, de 8 a 20.

Centros de Atención al Ciudadano: información disponible en Centros de Atención al Ciudadano. Más información en Ministerio de Educación de Córdoba.

Córdoba alcanzará una cosecha récord de más de 42 millones de toneladas de granos, el mayor volumen registrado en la provincia durante los últimos 60 años, según la estimación presentada por el ministro de Bioagroindustria, Sergio Busso, durante el acto inaugural de la 92° Exposición Rural de Río Cuarto.

De acuerdo con las proyecciones, la producción provincial superará el máximo registrado durante la campaña 2018/2019. El crecimiento estaría impulsado principalmente por una mayor superficie sembrada con maíz y por un rendimiento récord del trigo.

Con más de 42 millones de toneladas, Córdoba aportará aproximadamente un tercio de la producción nacional de granos, consolidando su participación entre las principales provincias productoras del país.

“Córdoba tendrá una cosecha récord respecto a los últimos 60 años, con más de 42 millones de toneladas producidas. Esto es relevante porque se dieron condiciones climáticas importantes, pero también hubo un esfuerzo y una inversión fuerte de parte de los productores cordobeses”, sostuvo Busso.

El ministro destacó que el resultado de la campaña responde tanto a las condiciones climáticas que acompañaron el ciclo productivo como al trabajo y la inversión realizados por los productores agropecuarios.

El impacto de las retenciones

El volumen de producción también tendrá impacto en los recursos que Córdoba aportará al Estado nacional a través de los derechos de exportación.

Según las estimaciones mencionadas durante el acto, los productores cordobeses aportarían alrededor de 2.200 millones de dólares en concepto de retenciones.

En ese contexto, Busso reiteró el reclamo de la Provincia para que este tributo sea eliminado.

“Un cuarto de la producción de granos se va en retenciones y no vuelve a Córdoba. Hace más de 25 años que se penaliza al productor que genera. Vamos a seguir reclamando que se deben eliminar las retenciones al campo”, afirmó.

Biocombustibles y agregado de valor

Por otra parte, el ministro de Bioagroindustria se refirió al avance en el Congreso de una nueva ley de biocombustibles, que contempla un incremento de los porcentajes de corte.

“Gracias al consenso vamos a tener una nueva ley que aumenta el corte y eso va a significar más trabajo. Ya dijimos que por cada punto de corte que se aumente será una nueva Bio4 que se genere en la provincia de Córdoba, con 200 puestos de trabajo directo”, señaló Busso.

En ese sentido, remarcó la importancia de avanzar en el agregado de valor de la producción agropecuaria dentro de la provincia, a través del desarrollo de los biocombustibles y la generación de nuevas inversiones y puestos de trabajo.

Finalmente, Busso destacó las herramientas de financiamiento de Bancor destinadas al sector agropecuario. Las líneas contemplan alternativas para la adquisición de maquinaria, equipamiento, camiones e infraestructura; compra de insumos agrícolas y ganaderos; sistemas de cría; descuento de cheques para consignatarias y cabañeros; y financiamiento para ganadería de invernada.

Una mujer fue detenida este martes en la ciudad de Córdoba tras un grave incidente en un establecimiento educativo de la zona sur. El procedimiento se inició cuando las autoridades de un Centro de Cuidado Infantil alertaron a la Policía sobre el hallazgo de presuntos estupefacientes en poder de un alumno de apenas dos años.

El operativo, que contó con la intervención de la Fuerza Policial Antinarcotráfico (FPA), culminó con el secuestro de 71 envoltorios de cocaína y el traslado de la progenitora a sede judicial. Según el reporte oficial, la situación fue advertida por el personal docente de la institución ubicada en barrio Ampliación Cabildo.

La secuencia comenzó alrededor de las 12.30, cuando una mujer dejó a sus dos hijos, de 2 y 3 años, en el centro asistencial: el niño en la "Sala Naranja" y su hermana en la "Sala Verde". El descubrimiento se produjo minutos después de que la madre se retirara del establecimiento.

De acuerdo con el testimonio de la responsable del lugar, una de las maestras le quitó la mochila y la campera al niño para que pudiera sentarse en la alfombra de juegos. En ese momento, observó que el pequeño intentaba abrir un monedero de color rosa que traía en su mano.

Durante una entrevista en el streaming La Voz del Interior, el ministro de Seguridad, Juan Pablo Quinteros, calificó el episodio como "escalofriante" y una "postal clara de la degradación" social. El funcionario destacó la rápida intervención de las autoridades escolares, quienes evitaron una posible tragedia sanitaria

Al percatarse de la situación, la docente retiró el objeto y, al inspeccionar su contenido, encontró múltiples bolsitas transparentes con una sustancia de color blanco. Ante la sospecha de que se tratara de drogas, se dio aviso inmediato a la Secretaría de Salud y Desarrollo y al servicio de emergencias 911.

Momentos más tarde, la madre del niño regresó al centro infantil con la aparente intención de retirarlo. Fue en ese contexto donde se produjo un intercambio con las maestras, quienes se negaron a entregarle el monedero rosa que había quedado bajo resguardo.

Ante la negativa de las docentes, la mujer habría manifestado una frase que quedó asentada en el reporte policial. Según las fuentes, la madre les solicitó el monedero alegando que era "con lo que sustentaba a sus hijos menores".

Tras este episodio, la mujer abandonó inicialmente el lugar con el niño de 2 años. Sin embargo, minutos después regresó acompañada por su propia madre (la abuela de los niños) con el objetivo de retirar a la otra menor que se encontraba en la "Sala Verde".

Al estar el personal policial ya presente en el establecimiento, las docentes identificaron a la mujer como la dueña de la sustancia. En ese momento, los efectivos procedieron al control de la sospechosa y se solicitó la colaboración urgente de los equipos especializados.

Personal de la Fuerza Policial Antinarcotráfico (FPA) realizó los test de campo correspondientes sobre la sustancia hallada en el monedero. Los análisis arrojaron un resultado positivo para cocaína, confirmando las sospechas del personal educativo.

La autoridad judicial ordenó el secuestro formal de los 71 envoltorios de estupefacientes y del monedero rosa. Asimismo, se determinó la aprehensión de la madre de los niños, quien quedó a disposición de la justicia bajo cargos vinculados a la Ley 23.737.

En cuanto a los menores de edad, el protocolo de seguridad y protección se activó y la Policía informó que ambos niños quedaron bajo la guarda y el cuidado de su abuela, quien se hizo cargo de ellos en el lugar del procedimiento.