El 11 de septiembre, Día del Maestro, no es solo una jornada de actos escolares y saludos formales. Es una fecha que invita a pensar qué significa hoy enseñar y acompañar en el aula, en un contexto donde la escuela se enfrenta a realidades cambiantes, a la irrupción de nuevas tecnologías y a demandas sociales que exceden los contenidos curriculares. Ser maestra es, en muchos casos, mucho más que transmitir conocimientos: es sostener, contener, escuchar y tender puentes con la comunidad.

 En este marco, Natali Peiretti, de 35 años, maestra desde hace una década, comparte su experiencia. Su vida profesional transcurre entre dos provincias y dos contextos distintos: en Córdoba trabaja en la Escuela Normal Superior “Dr. Nicolás Avellaneda” con un cargo en Tecnología; en Santa Fe, en la Escuela Nº 1264 “Malvinas Argentinas” del barrio Acapulco de Josefina, ejerce como maestra de grado. Entre ambos espacios recorre no solo kilómetros de ruta, sino también diferentes formas de vivir la educación, siempre con una certeza: “Si no hay vocación, no se puede estar en la docencia”.

A lo largo de la entrevista con Posta / LA VOZ DE SAN JUSTO, Natali repite una palabra que para ella resume la esencia de la tarea: acompañar. “Ser docente para mí es lo más lindo que elegí. Es enseñar más allá de los contenidos, es acompañar. Depende de los grados, a veces como una segunda mamá. Mientras eso puede ir acompañado de una enseñanza, sea para la vida o de contenidos, mucho mejor. Pero es lo que elijo todos los días”, expresó.

 “La escuela no puede sola. Estamos intentando que la familia vuelva a entender la importancia de estar y acompañar”.

En su voz se percibe el convencimiento de que la enseñanza no se limita al pizarrón o a los manuales. Lo que más la motiva, admite, es ver cambios en sus alumnos: “Siempre digo, así sea de 20, de 1, de 2, de 3, que hayas podido ocasionar un cambio en algo de su persona o en los contenidos, eso me emociona. La compañía de ese proceso y ver que da sus frutos es lo que me hace seguir eligiendo ser maestra”.

 En su reflexión sobre el lugar que ocupa la educación en la vida de las personas, Natali no duda: “La docencia, el enseñar y aprender, es el pie para todo el resto de las cosas. Si querés ser periodista, jugador de fútbol, abogado, enfermero, la profesión que elijas, somos la base para que puedan seguir. Y eso va acompañado de un montón de cosas que hacemos a diario”.

 La claridad con que lo dice transmite la dimensión de la responsabilidad que asume: “Tenés vidas en tus manos”, resume con sencillez pero con firmeza.

 El presente de la educación está atravesado por un desafío ineludible: la velocidad con que los estudiantes se informan y acceden a contenidos a través de la tecnología. “La verdad que enseñar es cada vez más complejo, porque los chicos están cada vez más informados. A veces me dicen: ‘Me aburre’. Eso implica que nosotros tengamos que cambiar estrategias y capacitarnos más. Es una responsabilidad de nosotros”, explicó.

 La brecha digital se traduce en el aula en nuevas exigencias pedagógicas: “Hay que renovar las estrategias porque en pocos años cambió todo. Tenemos que aprender para que ellos estén motivados. A veces no tenemos los materiales ni los recursos, pero debemos buscar la vuelta para que quieran estar adentro de la escuela”.

 La dificultad no se reduce a lo tecnológico: también se extiende a la relación con las familias. “Hay una brecha en cómo contar con la familia, de cómo llegar a los alumnos. Ellos no son los mismos de hace unos años, y sus entornos tampoco”, agregó.

 El vínculo con la comunidad escolar es otro de los temas que la interpelan. “Yo creo que se fue perdiendo, pero siento que ahora se está intentando volver a formar ese lazo. La vida laboral de las familias también nos atraviesa. A veces dejamos de participar. Cuando los chicos son más grandes creemos que ya está, que pueden solos, y no es así. Necesitamos que acompañen, que estén”, sostuvo.

 Como madre de dos hijos pequeños, Natali reconoce la dificultad de conciliar tiempos familiares y escolares. Sin embargo, insiste en que la escuela no puede sola: “Estamos intentando que la familia vuelva a entender la importancia de estar y acompañar, y también de trabajar en red con otras instituciones”.

 Enseñar en Córdoba y en Santa Fe le permite comparar dos mundos diferentes. En Josefina, en el barrio Acapulco, la prioridad es la contención. “Damos los contenidos, pero acompañamos mucho desde ese lugar. Son grados más chicos y se forma un vínculo muy fuerte”, explicó.

En San Francisco, en cambio, su cargo en Tecnología le da menos tiempo por grado. “No comparto tantas horas, pero siempre apunto a formar el vínculo para que ellos sepan que uno está, sin perder la enseñanza de los contenidos. A veces acompañás menos en lo personal, pero lo importante es estar atenta a lo que necesiten”.

 Para Natali, el mayor obstáculo que enfrentó en su carrera fue cuando se quebró el lazo con sus alumnos: “Si no tenés el vínculo, no se puede hacer nada hoy. Recuperarlo es lo más difícil”.

 Ese reconocimiento conduce inevitablemente a hablar de vocación. “En mi caso, no lo sentí de chiquita. Lo decidí de grande. Estudié el profesorado, hice la licenciatura y descubrí la vocación en el aula. Pero sí, es totalmente una vocación. Si no, no se puede estar”, aseguró.

 Cuando imagina la escuela del futuro, Natali apuesta a la formación permanente de los docentes: “Tengo la esperanza de que podamos lograr más cosas con los chicos, siempre que entendamos que debemos capacitarnos. Hay un cambio que se viene dando, como una revolución que tarda años, pero debemos estar preparados para llevarla adelante”.

 La clave, insiste, está en no dar nada por sentado y en asumir que el aprendizaje también incluye a los educadores.

 El Día del Maestro es, para ella, un momento de reconocimiento. “Es una emoción, como que volvemos a sentirnos valorados. A veces no nos damos cuenta, ni entre nosotros, de decirle a un compañero ‘qué bien lo estás haciendo’. En los actos, en el saludo, en el regalito, volvemos a sentirnos orgullosos de lo que elegimos. Y decimos: sí, acá es donde queremos estar”.

 Con esa convicción, Natali atraviesa rutas y realidades, cargando cuadernos, planificaciones y la certeza de que ser maestra es mucho más que enseñar: es acompañar, sostener y elegir todos los días volver al aula.

El intendente Damián Bernarte presidió el acto por el Día del Maestro en la Escuela José María Paz, acompañado por autoridades educativas, miembros del Ejecutivo Municipal, concejales e invitados especiales. Durante la ceremonia, subrayó la relevancia de la labor docente, afirmando que “con paciencia, con esfuerzo, con vocación, dejan huellas que atraviesan generaciones. No sólo enseñan contenidos; transmiten valores, acompañan, forman personas”.

Bernarte reconoció los desafíos que enfrentan los maestros: “No siempre es fácil, muchas veces los recursos son pocos, los contextos son difíciles, y el mundo cambia a gran velocidad. Pero aun así, ahí están ustedes: sosteniendo la tarea más importante, inspirando con su ejemplo, construyendo comunidad”.

Además, destacó que los docentes contribuyen a formar “ciudadanos críticos y responsables, sembrando confianza y fomentando la responsabilidad de ser parte de algo más grande... la sociedad que todos soñamos”. El intendente agradeció a los maestros “por enseñar con cercanía, por escuchar, por acompañar… y por recordarnos con su compromiso y su ejemplo que educar no es solo transmitir conocimientos, sino construir humanidad”.

Por su parte, la directora de la escuela, Elizabeth Fernández, resaltó que “en un mundo cada vez más complejo y cambiante, la educación es más importante que nunca. Cada uno de nosotros recordará algún maestro que dejó huella en su corazón”. Añadió que “los docentes desempeñan un papel fundamental, no solo transmitiendo conocimientos, sino motivando y guiando a sus alumnos”.

Fernández agradeció especialmente la presencia del intendente, destacando su compromiso con la educación: “Ustedes son los verdaderos arquitectos del futuro de nuestra sociedad, porque su trabajo forma personas capacitadas y ciudadanos comprometidos con la comunidad”.

El acto concluyó con un mensaje que refleja la esencia del homenaje: “Todos podemos olvidar una fecha histórica, una fórmula o una regla de gramática, pero jamás olvidamos a la maestra o al maestro que creyó en nosotros cuando todavía ni siquiera sabíamos creer en nosotros mismos”.

Cuando era chica, Silvia Mabel Oviedo jugaba a ser maestra y hoy, convertida en la “seño Silvi”, disfruta todos los días de su fuerte vocación docente, con la que no solo educa, sino también construye valores, incentivando el potencial de sus alumnos.

Pero Silvia no solo es maestra, sino que enseña a personas con discapacidad ayudándoles a crear, lograr autonomía y a desarrollarse con sus limitaciones. Se formó en Educación para Personas con Discapacidad Visual, su primer trabajo fue en el Centro de Acción Comunitario de No Videntes (Cacnovi), donde sigue desempeñándose desde hace 25 años y hace 18, es maestra en la Escuela Especial Ana Sullivan donde actualmente da clases de folclore, inglés y teatro.

En el marco del Día del Maestro que se celebra cada 11 de septiembre, contamos la historia de la “seño Silvi”, su amor por la docencia y por sus alumnos que transmite todos los días en el aula.

“Enseñar es poder mirar a tus alumnos y darles espacio para que puedan ser, como sean, algunos no ven, otros no hablan, no caminan o no escuchan, pero es importante darles las herramientas para que puedan desarrollarse en sus vidas”, aseguró Silvia a LA VOZ DE SAN JUSTO.

Remarcó que ser maestra “no es solo pararse frente a un pizarrón y enseñar conocimientos, para mí, hay que tener vocación, de otra manera, no se puede encontrar el sentido a estar en el aula. No me veo haciendo otra cosa que no sea enseñar, siento que es mi vocación”. 

La “seño Silvi” agregó que si se tiene la vocación “muchos pueden educar, pero educar a una persona con discapacidad y puntualmente con discapacidad visual es algo muy fuerte, porque se tiene que aprender mucho de esas personas para poder fomentar en ellas su potencial, lo que sí pueden hacer”.

“Nunca vi el enseñar a personas con discapacidad como un asistencialismo, sino como enseñar para ayudarles a lograr su autonomía, estudiar, crear, ver qué podemos lograr juntos y que puedan ser”, remarcó.

La maestra especial afirmó que aprende todo el tiempo de sus alumnos. “Me interpelan para querer saber más, vienen con inquietudes, eso me hace replantearme, capacitarme todo el tiempo para poder brindarles más. Cuando me propusieron enseñar inglés me fui perfeccionando para darles esa herramienta también, tengo la posibilidad de hacerlo tanto en la escuela Ana Sullivan como en Cacnovi, ellos están felices y es mucho lo que nos enseñan a nosotros”.

Para Silvia, como para muchos maestros, no solo es importante transmitir conocimientos, sino también valores, cariño y brindar el acompañamiento tan necesario para el desarrollo integral de los chicos. Así lo demostró hace unas semanas cuando encabezó una actividad con los alumnos -en el marco del Mes de las Infancias- en la que sus familias les hablaban por teléfono, despertando la emoción y la alegría en sus caritas al escuchar la voz de su mamá, papá u otro ser querido.

En un video que fue compartido en Instagram de LA VOZ DE SAN JUSTO, muestra a niños del nivel primario durante un trabajo en los recreos en el que un “teléfono con magia” sonaba con mensajes sorpresa de cada familia y la emoción colmaba la escuela, demostrando que las palabras son importantes porque “las infancias tienen que ser felices”.

Silvia remarcó que la transmisión de valores en la educación especial es esencial. “Es clave enseñar también valores en el aula, el que puedan decir te amo, es aprender todos juntos la importancia de que, en medio de la vorágine de la vida, nos detengamos a mirar a nuestros hijos, que esperan que los valoren, eso es fundamental para ellos”.

“El acompañamiento de la familia es fundamental, que los chicos sientan el cariño y el amor, que sepan que la familia está presente. Surgieron emociones muy lindas, fue muy conmovedor para todos, fue mágico, hermoso”, destacó.

En ese sentido, recordó y agradeció a su propia familia, a sus hijos Fabrizio y Valentina, quienes siempre la apoyan y acompañan para que pueda trabajar de lo que más le gusta: ser maestra especial. “Siempre recuerdo las tantas noches en las que me ayudaron en mi tarea, cuando cortaba figuritas, hacía manualidades para preparar el material de enseñanza y planificaba cada día en el aula. Estoy muy agradecida”.

Todos nos acordamos de nuestros primeros maestros, incluso al ser adultos los saludamos como lo que son, siempre serán nuestra “seño” o el “profe” y eso es porque dejaron huella en nuestras vidas. Silvia dice que cuando se enseña en un aula, “la idea es ser una persona que trascienda en la vida del otro”.

“Me acuerdo de mi maestra de jardín que siendo ya adulta la saludaba ‘chau señorita Clelia’,  nunca le pude decir Clelia, porque era mi ‘señorita Clelia’, eso es trascender”, aseguró.

Agregó: “Una vez tuve la posibilidad de decirle a mi señorita ‘Clelia’ que para mí representa el olor a mate cocido, la caricia de la mañana y la emoción de recordar mi guardapolvo a cuadritos y me gustaría poder trascender de esa manera en la vida de mis alumnos”.

Además de ser maestra, a la “seño Silvi” le gusta mucho ayudar, por eso desde hace unos años integra el grupo de Payamédicos llevando color y alegría a las personas enfermas internadas en el Hospital o clínicas y a los adultos mayores en los hogares.

“Creo que a esta vida venimos a ayudar a los otros a amar, por más que ocurran muchas situaciones, pero de eso se trata, de ayudar, de poder brindarse y dar amor”, finalizó.

Cada 11 de septiembre, el ámbito educativo celebra el Día del Maestro en honor a Domingo Faustino Sarmiento, destacado político, pedagogo y presidente de la Argentina. En la Escuela Río Negro, esta fecha fue conmemorada con un emotivo acto que destacó la importancia de la enseñanza. En medio de la celebración, una historia especial acaparó la atención: el vínculo de vocación que une a dos docentes: las señoritas Romina Bogliotti y Pamela Canello. 

Romina, quien fue la maestra de Pamela durante su educación primaria, ahora trabaja junto a ella en el mismo establecimiento de barrio Consolata.

En diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO, ambas educadoras compartieron sus reflexiones sobre el Día del Maestro y su historia compartida. “Este día lo vivimos con mucha alegría y es un gran reconocimiento a la tarea que hacemos diariamente. Es una pasión ser docente, nosotros llevamos el nombre de la docencia bien alto”, manifestaron ambas.

Pamela destacó la influencia positiva de Romina en su carrera profesional. “Soy seño gracias a Romina, quien fue mi maestra por tres años. Hoy en día somos compañeras y eso es muy reconfortante. Mi idea de maestra fue inspirada en ella, es un orgullo tenerla de compañera”, expresó Pamela.

Por su parte, Romina elogió a Pamela por su desempeño académico y profesional. “Pame fue una muy buena alumna. Fue una excelente estudiante y también estoy muy contenta de que seamos compañeras. Somos un grupo muy unido, con todos los alumnos y todas las seños, compartimos muchas cosas juntos y eso es muy lindo”, declaró Romina.

Finalmente, ambas maestras enviaron un mensaje a sus colegas en su día: “Hay que salir adelante, seguir metiéndole la mejor, porque vale la pena. A veces se desvaloriza la profesión, pero nosotros la llevamos con orgullo. Tenemos que ser valientes y no tener límites”.

En la previa al Día del Maestro, los educadores de nuestra ciudad celebraron su festejo oficial en la Escuela Río Negro. El evento contó con la presencia de autoridades municipales, encabezadas por Mario Ortega, a cargo de la Intendencia; autoridades educativas; directivos de distintos establecimientos educativos; abanderados, estudiantes, docentes e invitados especiales.

Durante la ceremonia, Ortega se dirigió a los presentes destacando la figura de Domingo Faustino Sarmiento. "En febrero de 1811 nació en San Juan Domingo Faustino Sarmiento, quien desde pequeño era un apasionado por los libros y la lectura", señaló Ortega. Agregó que Sarmiento "llegó a ser gobernador de San Juan y presidente de la Nación en 1868", destacando que, para él, "el cargo más importante fue el de maestro". Ortega enfatizó que, en su primer discurso presidencial, Sarmiento habló de educación, sosteniendo que esta debía ser "la base del sistema democrático y republicano", y que era "la única manera de igualar las clases sociales y terminar con las divisiones entre los argentinos".

Ortega también recordó que, durante la presidencia de Sarmiento, se realizó el primer censo nacional en 1869, revelando que el 70% de la población era analfabeta. Esto motivó a Sarmiento a construir más de 800 escuelas y a traer docentes del exterior para enseñar nuevos métodos pedagógicos. "Sarmiento hizo muchísimo por la educación pública", subrayó Ortega, quien también destacó la sanción de la primera Ley Nacional de Educación en 1884, que estableció la educación primaria, gratuita y laica.

Por su parte, María Azucena Sánchez, inspectora técnica de Zona 2330, destacó la vocación de los docentes y la importancia de construir "la escuela posible" desde los esfuerzos cotidianos. "Desde allí estamos comprendiendo la complejidad de habitar y construir la mejor escuela para todos", afirmó Sánchez. Añadió la necesidad de “prepararnos de la mejor manera para realizar la tarea de enseñar y acompañar en el crecimiento a las generaciones”, y expresó su confianza en los estudiantes que formarán el futuro de la ciudad y el país.

Andrea Roldán, directora del establecimiento educativo, subrayó la importancia de celebrar el Día del Maestro, afirmando que “la docencia va más allá de un trabajo, un título o un cargo; ser docente es la elección de un estilo de vida”. Reconoció que, aunque la sociedad puede no valorar como antes la figura del docente, este sigue entregando lo mejor de sí mismo para contribuir a la formación integral de los estudiantes. Roldán hizo un llamado a la sociedad a “revalorizar la tarea docente” y a reconocer la importancia de su labor.