El Instituto Superior de Formación Docente Santa Teresita, de Balnearia, obtuvo una distinción nacional en la primera instancia de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2026, realizada del 6 al 9 de octubre en el Cine Teatro San Luis, en la capital de esa provincia. El reconocimiento fue otorgado al proyecto “Azar y arte: modelización geométrica y probabilidad en experiencias Steam”, elaborado en el marco del Profesorado de Educación Secundaria en Matemática.

La iniciativa fue distinguida por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano, a través de la Comisión Evaluadora Nacional. La propuesta surgió de la necesidad de repensar la enseñanza de la Geometría y la Probabilidad, contenidos que suelen abordarse de manera fragmentada y abstracta, lo que puede dificultar su comprensión y su relación con situaciones significativas.

El trabajo propone una secuencia didáctica destinada a la Educación Secundaria que integra contenidos matemáticos con experiencias artísticas, desde el enfoque Steam, que articula ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática.

La propuesta contempla la construcción y utilización de dados elaborados a partir de cuerpos geométricos, como cubos, tetraedros y octaedros. Sus resultados permiten definir figuras, texturas y ubicaciones para crear composiciones artísticas colectivas. A partir de la experiencia, se plantea registrar los resultados de los lanzamientos y analizarlos mediante nociones de probabilidad.

El proyecto fue desarrollado en el ámbito de la formación inicial docente y busca ofrecer herramientas para abordar conceptos matemáticos a través de la experimentación, la resolución de situaciones y la creación. Entre sus principales resultados se destaca la elaboración de una secuencia didáctica para el nivel secundario.

La distinción representa un reconocimiento al trabajo académico y pedagógico realizado en la institución de Balnearia y a la búsqueda de nuevas estrategias para acercar los contenidos matemáticos a los estudiantes.

La delegación cordobesa estuvo integrada por docentes y estudiantes de siete instituciones educativas. El encuentro reunió a más de 400 estudiantes, docentes y especialistas de todo el país y tuvo como eje la innovación en la enseñanza de la Matemática desde la perspectiva Steam.

Al referirse a la participación provincial, el ministro de Educación de Córdoba, Horacio A. Ferreyra, manifestó: “Estas distinciones son un enorme orgullo para Córdoba y reflejan el talento, la creatividad y el compromiso de nuestros estudiantes y docentes. Como nos señala siempre el gobernador Llaryora, la educación es una prioridad y una herramienta fundamental para construir más oportunidades”.

El funcionario agregó que el Gobierno provincial continúa impulsando escuelas que promuevan la curiosidad, la investigación y la innovación, con propuestas que vinculen el conocimiento con los desafíos de cada comunidad. “Felicitamos a todas las instituciones que nos representaron y que demuestran, con sus proyectos, la calidad y el potencial de la educación cordobesa”, concluyó.

Además del trabajo del Instituto Santa Teresita de Balnearia, fueron distinguidos otros tres proyectos cordobeses, cada uno con reconocimientos otorgados por distintas jurisdicciones del país.

“Goles Geométricos”, de la Escuela Jorge Alejandro Newbery de Las Higueras, correspondiente al nivel primario, recibió una distinción del Gobierno de Formosa, a través del Ministerio de Cultura y Educación y de la Coordinación de Ciencia y Tecnología. La propuesta integra la geometría con situaciones vinculadas al deporte y a la Educación Física, y fue reconocida por su participación destacada y la difusión del conocimiento matemático aplicado.

Por su parte, “Modelización Matemática en el aula y en el campo”, del Instituto Provincial de Educación Agrotécnica Nº 291 de General Cabrera, fue premiado por el Ministerio de Educación de La Rioja por su impacto sociocomunitario. El proyecto analiza la producción avícola dentro de la institución, incluyendo el manejo y la alimentación de las gallinas, el cuidado sanitario, las condiciones productivas y la comercialización de huevos. También busca determinar la importancia económica y educativa de la actividad y evaluar su rentabilidad.

La cuarta distinción correspondió a “La ruta del algarrobo”, del Instituto Católico Superior de Córdoba capital. El Ministerio de Educación de Jujuy reconoció el trabajo por su aporte a la identidad y a la ciencia al servicio de la comunidad. La propuesta aborda el algarrobo desde distintas disciplinas con el propósito de rescatar, revalorizar y visibilizar su importancia como símbolo identitario para las comunidades originarias de Córdoba y de Argentina, además de promover la conciencia sobre la sostenibilidad y la inclusión.

La delegación provincial también estuvo representada por “Cada gota cuenta”, del IPET N.º 129 de Córdoba capital; “Geometría en acción: diseñando espacios sostenibles para nuestra comunidad”, de la Escuela Normal Superior General Manuel Belgrano de Marcos Juárez; y “El espejo gris… una historia, dos mundos”, del Instituto Superior del Profesorado de Pascanas.

En el marco del intercambio federal, Córdoba también entregó distinciones especiales a cinco proyectos de otras jurisdicciones, pertenecientes a La Rioja, Buenos Aires, Neuquén, Tierra del Fuego y Tucumán.

La agenda de las instancias nacionales continuará en las próximas semanas. Jujuy será sede del eje de Arte, mientras que Córdoba recibirá proyectos vinculados con Ciencias y Tecnología, con la participación de nuevas delegaciones de estudiantes y docentes.