Con la participación de Centros de Estudiantes de establecimientos educativos de Nivel Medio de toda la ciudad, se llevó a cabo en las instalaciones de la Escuela PROA Biotecnología la segunda edición 2026 del Foro de Centros de Estudiantes, una propuesta impulsada desde el Área de Juventud de la Municipalidad de San Francisco, que busca fortalecer la participación estudiantil y generar espacios de intercambio, debate y trabajo conjunto.

El encuentro reunió a representantes de 13 instituciones educativas y contó con la presencia de aproximadamente 60 alumnos. En esta oportunidad, estuvo bajo la organización de los centros de estudiantes PROA Biotecnología y PROA Desarrollo de Sofware, quienes eligieron como tema a tratar el uso de la inteligencia artificial dentro del aula, para lo cual se programaron juegos, debates, talleres y exposición de todo lo trabajado.

En ese marco, el intendente Damián Bernarte, mencionó la importancia de generar espacios para los jóvenes, donde ellos puedan compartir experiencias, inquietudes y proyectos vinculados a la realidad educativa y social de los estudiantes. “Verlos trabajar sobre problemáticas de la actualidad, intercambiar opiniones, lograr tener un punto de vista que surja a partir del conceso de cada mesa, nos pone muy contentos”.

Por su parte, el coordinador del Área de Juventud, Facundo Farías, se refirió a la actividad y destacó: “Se trata del segundo Foro de Centros de Estudiantes, una propuesta que reúne a todos los centros de estudiantes de nivel secundario, donde los chicos participan, proponen las temáticas que ellos quieren tratar durante la jornada  que  son los que la llevan adelante”.

A lo que agregó: “La importancia de estos espacios es que ellos puedan trabajar, compartir opiniones, intercambiar ideas, siempre acompañándolos en cada una de las propuestas que están pensadas para ellos, su desarrollo y vida en comunidad”, concluyó el coordinador del Área de Juventud.

La directora de la escuela ProA Biotecnología, Beatriz Giusti, valoró especialmente el protagonismo de los jóvenes durante la jornada y destacó el impacto positivo que generan este tipo de espacios de participación estudiantil y trabajo conjunto entre instituciones educativas.

“La participación que tienen los jóvenes es admirable y es una predisposición del municipio local que lo vemos muy conveniente y realmente está dando frutos muy importantes, nosotros vemos a los jóvenes muy comprometidos”.

Más adelante destacó el compromiso de los estudiantes y la valoración del trabajo en equipo: “Fue una decisión totalmente de ellos hacerlo de una manera compartida, entonces que le den la oportunidad de participar y que ellos las gestionen nos llena de orgullo. Esto que está sucediendo es organización pura de los estudiantes, por supuesto con el apoyo de los docentes asesores que están a la par de los chicos todo el tiempo. Queremos que esto persista en el tiempo porque se generan muchas ideas, compromisos y proyectos, y el trabajar de forma mancomunada con diferentes escuelas es lo que buscamos día a día. Esto lo llevan a la vida adulta también, entonces este compromiso y este hacer es lo que necesitamos”.

Con la participación de estudiantes de nivel medio de toda la ciudad, se realizó en la Tecnoteca San Francisco la primera edición 2026 del Foro de Centros de Estudiantes, una iniciativa impulsada por jóvenes de distintos colegios secundarios.

En esta oportunidad, la organización estuvo a cargo del IPET 264 “Teodoro Astegiano”, institución que fue sorteada para coordinar la jornada.

El encuentro convocó a representantes de 13 centros de estudiantes y a unos 40 alumnos, muchos de ellos en su primera experiencia de gestión estudiantil. Bajo la consigna “Participación y Formación de Centros de Estudiantes”, la propuesta apuntó a fortalecer el rol de estas organizaciones dentro de las instituciones educativas.

Durante la jornada, el intendente Damián Bernarte destacó la convocatoria y el compromiso juvenil: “Es un gusto pasar a saludarlos. Quiero agradecer al Ministerio de Educación de la Provincia, a nuestro gobernador, al equipo de la Juventud, al secretario de Políticas Sociales, a los representantes del Ministerio, docentes y fundamentalmente a ustedes”.

Además, valoró la participación al señalar que “me asombra la cantidad de participantes que hay, es una buena señal para la ciudad que hay una vocación de participación en los ámbitos de construcción colectiva”.

Por su parte, el secretario de Políticas Sociales, Mauricio Vascheto, remarcó el acompañamiento del municipio: “Apoyamos estas iniciativas que buscan que los chicos se capaciten en esta tarea de representar a los estudiantes de sus colegios”. También subrayó que “estamos muy contentos por la participación que estamos viendo”.

En la misma línea, la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine, consideró que “es un excelente nivel de participación de los jóvenes”, y destacó que incluso instituciones sin centros de estudiantes conformados participaron para interiorizarse sobre su funcionamiento.

Desde la organización, la presidenta del Centro de Estudiantes del IPET 264, Aylén Melano, explicó: “Este foro tiene como temática qué es un centro de estudiantes, cómo se formaliza, cómo se organiza y qué proyectos pueden desarrollar”.

 Asimismo, definió a estos espacios como “una organización democrática y autónoma, formada por alumnos para representar sus intereses, defender sus derechos y fomentar la participación estudiantil”.

Finalmente, desde el Área de Juventud, Facundo Farías señaló: “Hoy es el primer foro de este 2026, una propuesta que surge por parte de los centros de estudiantes de la ciudad”, y explicó que en esta ocasión se realizó en la Tecnoteca por cuestiones edilicias del establecimiento organizador. incluso instituciones sin centros de estudiantes conformados participaron para interiorizarse sobre su funcionamiento.

Los valores y una mejor gestión de las habilidades blandas fueron el eje central del primer encuentro del año del Foro de Centros de Estudiantes secundarios que se realizó con éxito en el Ipet N° 50 “Ing. Emilio F. Olmos”.

Participaron unos 55 referentes de centros de estudiantes de las escuelas de nivel medio de la ciudad que realizando distintas actividades pudieron incrementar su aprendizaje, intercambiar experiencias, reflexionar y analizar los nuevos desafíos a enfrentar. El próximo foro se realizará en el Colegio Superior San Martín.

Antonio Bertini, estudiante de séptimo año de la especialidad de Electricidad y presidente del Centro de Estudiantes del Ipet 50 “Ingeniero Emilio F. Olmos”, definió el foro como “un encuentro social donde estamos todos para ayudarnos entre nosotros e incluso hacer relaciones”.

En el importante encuentro se trabaja una temática que se pueda proyectar a cada escuela. Este año el tema elegido fueron los valores y las habilidades blandas relacionadas con la inteligencia emocional, el pensamiento crítico, el liderazgo, la resiliencia o la gestión del cambio.

Antonio destacó en diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO que el foro “es muy importante porque nos podemos relacionar mejor con las personas, todos van dispuestos a reflexionar, a aprender y escuchar, intercambiar experiencias y hacer proyectos en conjunto. Además se pueden encontrar amigos, considero que hice amigos en el foro”.

Aseguró que la idea es que “trasciendan los proyectos que se hacen en el foro y que se haga en todas las escuelas. El próximo se realizará en el Colegio Superior San Martín”.

Contó que durante el foro realizamos un taller que brindó la municipalidad que les propuso una interesante actividad basada en el cuento de los tres chanchitos y el lobo. “Nos dieron una fotocopia en la que se ve una casa de paja, otra de madera y otra de ladrillo, la consigna era indentificar los valores que se pierden más rápido en la casa de paja, como por ejemplo, paciencia, credibilidad, gestión del tiempo y del estrés; en la casa de madera los que no se pierden tan rápido y en la de ladrillo los valores que están firmes y que no se pierden nunca”, explicó Antonio.

Agregó: “La idea es que llevemos ese dibujo con nosotros y que lo trabajemos todos los días para que no quede ningún valor en la casa de paja o la de madera, que logremos llevar todos a la de ladrillo, que sea un trabajo de autoconocimiento. El taller fue buenísimo”.

El estudiante comentó que sobre lo conversado en el taller se hicieron preguntas a los estudiantes para que se plasmen en un afiche y cada uno lo pase a exponer. “Preguntamos sobre qué enseñanzas les dejó, cómo eso se podría llevar a las escuelas, qué dudas surgieron, etc. Se armaron grupos y se fue conversando, intercambiando opiniones”. 

“Como conclusión se sacó que era difícil de llegar a la escuela pensando en algún proyecto firme, la mayoría de las escuelas cuentan con una psicopedagoga abocada a los alumnos y las que no la tienen deberían tenerla. También concluyeron en la necesidad de hacer más charlas entre alumnos, de uno del último año con otro de años inferiores, además que haya más foros para intercambiar experiencias y potenciar las capacidades”, afirmó finalmente.