Hoy, en el marco del Día Internacional del Bastón Blanco, que se conmemora cada 15 de octubre, se llevó a cabo en la sede del Club de Leones una jornada de sensibilización y concientización organizada por la Subcomisión de Discapacidad del Consejo Asesor municipal en conjunto con diversas instituciones de San Francisco. Bajo el lema "Rompiendo barreras, construyendo inclusión", esta actividad busca que estudiantes de distintos niveles educativos vivencien las dificultades que enfrentan las personas con discapacidad y reflexionen sobre la importancia de construir una sociedad más inclusiva.

LA VOZ DE SAN JUSTO dialogó con la coordinadora de la Oficina de Discapacidad, Laura Bonino; la psicopedagoga Adriana Santillán; la integrante de Apadim, Judith Ambrosino; la integrante del Instituto Don Orione, Carolina Garetto y miembros del Centro de Acción Comunitario de No Videntes (Cacnovi), Silvia Oviedo y Elizabeth González. 

Los entrevistados explicaron que la jornada tiene como objetivo principal poner a los estudiantes en situación. "Se trata de que los chicos experimenten lo que vive una persona con discapacidad. Hoy, por ejemplo, trajimos bastones para personas ciegas, una silla de ruedas y sistemas alternativos de comunicación para que puedan vivenciar las dificultades que enfrenta alguien con movilidad reducida o con una discapacidad sensorial", comentaron.

La actividad, que se desarrollará durante tres días, organiza turnos por escuela, permitiendo que cada institución viva la experiencia por una hora. "El Consejo Asesor de Discapacidad está conformado por escuelas, centros y otras instituciones locales. Cada una preparó actividades donde los chicos pueden visibilizar cómo se trabaja desde adentro y hacia afuera en relación con la discapacidad", añadieron.

La sensibilización es clave para generar un cambio social. Según Ambrosino, hay dos palabras fundamentales para una sociedad inclusiva: respeto y empatía. "Si logramos que los estudiantes se lleven esas dos palabras como enseñanza, habremos cumplido nuestro objetivo para este año", aseguró.

Además, destacaron la importancia de extender esa sensibilización hacia las familias. "Todos podemos, en algún momento, enfrentarnos a una discapacidad o una dificultad para movernos en la sociedad, y los chicos lo están entendiendo. Están participando con mucho entusiasmo y creemos que esto tendrá un impacto positivo cuando lo compartan con sus familias", sostuvieron.

Por su parte, Oviedo brindó más detalles sobre la jornada, destacando que el evento principal conmemora el Día Internacional del Bastón Blanco. "Es un símbolo de autonomía para las personas ciegas. Llevamos 20 años realizando actividades con estudiantes de escuelas primarias y secundarias en esta fecha, y la respuesta siempre es excelente", comentó.

Silvia indicó que los chicos están ansiosos por saber cómo se siente estar en el lugar de otra persona. "Hoy los vemos participar con mucho entusiasmo, poniéndose en los pies de alguien que no puede ver o que debe desplazarse en una silla de ruedas", señaló.

El intendente Damián Bernarte entregó instrumentos musicales a los estudiantes de la Escuela de Modalidad Especial “Don Orione” de nuestra ciudad en el marco del 25º aniversario de esta institución educativa.

En este caso se donó un bombo de madera con parche de murga, un redoblante chato y un soporte de platillo para el bombo. A esto se agregaron los palillos para el redoblante y el mazo para el bombo.

La compra de estos instrumentos se gestionó a través de la Fundación Banco de Córdoba, mediante gestiones del vicepresidente de dicha institución, Matías Beccaría, quien, junto a Bernarte, se hizo presente en la entidad educativa para su entrega.

Ambos funcionarios fueron recibidos por las autoridades del establecimiento, encabezadas por su directora Paola Baldisarri, junto a docentes quienes expresaron su agradecimiento por la donación.

Beccaría resaltó que “esto surge de una inquietud que se le hizo llegar al intendente Bernarte en oportunidad de visitar barrio Cottolengo con el programa ‘La Muni en tu barrio’. En ese momento visitaron el instituto y los chicos que tienen que ver con el proyecto de la murga le pidieron algunos instrumentos. Estando yo presente, Damián me pidió gestionar a través de la Fundación la compra de estos instrumentos que hoy se están entregando a poco menos de un mes de la solicitud”.

“Estamos muy satisfechos porque hemos advertido la alegría de los chicos y aportar a instituciones como estas permite cumplir un objetivo muy noble por parte del Estado”, agregó.

“Los chicos estaban muy contentos porque no podía faltar un bombo con platillo en una murga. Además, demostraron ser conocedores del tema porque de inmediato se pusieron a armar el instrumento y empezaron a tocarlo con mucho entusiasmo. Estamos muy satisfechos por haber podido darles una alegría a los chicos y, a su vez, poder colaborar con la dirección del establecimiento para facilitarles la tarea que llevan a cabo día a día con sus estudiantes”, finalizó.

El Instituto de Educación Especial “Don Orione” –Lamadrid 2900- está de festejo, con la celebración de sus 25 años de vida educativa, desarrollando una importante labor destinada a la integración de niños y jóvenes con discapacidad.

El establecimiento educativo, creado el 14 de marzo de 1999 por iniciativa del entonces director del Pequeño Cottolengo Don Orione, padre Adolfo Gigón, cuenta con 21 estudiantes -15 en el nivel primario y 6 en el nivel secundario-, junto a un calificado grupo de docentes y directivos que desarrollan a diario la tarea pedagógica en la institución. Además, los estudiantes reciben el servicio de Paicor que otorga desayuno, almuerzo y merienda dentro del establecimiento educativo.

Además, el Instituto cuenta con una directora, dos docentes de nivel primario y dos de nivel secundario, una docente de apoyo a la inclusión que trabaja con las diferentes escuelas de la ciudad, una fonoaudióloga, una trabajadora social y una kinesióloga.

La directora del establecimiento educativo, Paola Baldisarri, y la docente Paola Barovero, en diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO brindaron detalles acerca del presente de la institución señalando que comenzaron el año de las Bodas de Plata institucionales “muy bien” ya que “hemos recibido nuevos estudiantes y trabajando mucho siempre en beneficio de los chicos”.

Baldisarri explicó que el Instituto de Educación Especial “Don Orione” “comenzó a funcionar en el año 1999, con residentes del Hogar mientras que en 2002 comenzaron a ingresar estudiantes externos para luego quedar conformado en su totalidad por estudiantes externos al Hogar”.

Tal como ocurre en el resto de los establecimientos educativos, las entrevistadas comentaron que “los estudiantes comparten la carga horaria tradicional y además tienen proyectos específicos que las docentes van pensando en función de las necesidades de los estudiantes, siempre en pos de que les permita desenvolverse luego en su vida adulta. Si bien contamos con grupos más pedagógicos donde se trabajan contenidos curriculares, hay otros que trabajan mediante actividades prácticas o concretas para que sean aprendizajes significativos para ellos”.

Al momento de describir los festejos que tienen preparado para celebrar el 25° aniversario, explicaron que hoy jueves 14 “vamos a reunirnos con los estudiantes y sus familiares para compartir un momento de mucha alegría donde podremos expresar lo que sentimos por esta escuela”.

Además, durante el año “se van a ir desarrollando actividades como para ir conmemorando estos 25 años mientras que, en una fecha aún por confirmar, vamos a hacer un festejo grande”.

Como parte integrante de la Obra de Don Orione, el Instituto de Educación Especial Don Orione comparte el carisma orionita y por ende “compartimos todas las actividades de pastoral y además estamos dentro de las escuelas orionitas con quienes nos unen un montón de cosas”.

Un grupo de estudiantes del nivel secundario dejaron sus palabras para este 25° aniversario del Instituto Don Orione, a través de un trabajo escolar en el cual reflejaron sus impresiones sobre lo que para ellos significa concurrir a la institución.

Luciano, de 12 años, dijo que “antes iba a la Escuela Lucía Vaira de Aimetta y ahí conocí a la señorita Juli, de esta escuela. Al año siguiente vine acá y conocí muchos amigos. Me gustó mucho el cambio porque aprendí a leer y a sumar. Yo me siento en mi propia escuela”.

A su vez, Santiago, de 15 años, explicó que “cuando llegué a esta escuela me recibieron con mucho respeto. Me gusta venir porque tengo buenas maestras que me apoyan en todo cuando lo necesito. Estoy muy agradecido por mis compañeros con quienes me gusta compartir mis cosas”.

Denis, de 16 años, dijo luego que “me gusta mucho jugar con mis amigos. En esta escuela tengo muchos amigos y por eso me gusta venir todos los días”.

Chiara, de 12 años, contó que “cuando estoy en la escuela lo que más me gusta es la matemática, también escribir muchos cuentos y participar en artística”.

A sus 13 años, Alma aportó: “Mi materia favorita es Lengua y Matemáticas pero también me gusta mucho jugar con mis amigos”.

La educación especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades.

Tal como ocurre cada 9 de agosto, en nuestro país se conmemora el Día de la Educación Especial para recordar que en esa fecha se creó la Dirección de Educación Especial, en 1949.

Este hecho instó al Estado a garantizar la igualdad de oportunidades para que la educación de personas con discapacidad forme parte del sistema educativo.

En la Argentina, la educación especial está orientada por el principio de «inclusión educativa (Ley de Educación Nacional) y brinda atención educativa en casos específicos que no puedan ser abordados por la educación común. En ese contexto, San Francisco dispone de una amplia oferta en establecimientos de educación especial, tanto de gestión pública como privada. 

Uno de ellos es el Instituto de Educación Especial “Don Orione”, que fue creado en 1999. Actualmente cuenta con 20 estudiantes de niveles primario y secundario comprendido entre los 6 y 19 años.

Si bien comparte su ubicación física con la obra del Pequeño Cottolengo Don Orione, desde donde extrajo su nombre, el instituto se considera como un servicio externo del cual participan jóvenes que provienen de distintos sectores de nuestra ciudad. Históricamente, el establecimiento comenzó a funcionar con los residentes del Hogar de la institución, aunque con el paso de los años se fueron incorporando otros jóvenes hasta que en la actualidad la totalidad de la población estudiantil esté comprendida por personal externo al Cottolengo Don Orione.

Desde 2021, Paola Baldisarri es directora de este establecimiento educativo desde donde lleva adelante la gestión institucional buscando asegurar la propuesta pedagógica para el crecimiento de la población estudiantil.

Baldisarri ejerce como docente especial desde hace 14 años luego de haber egresado del Instituto Superior Manuel Belgrano de Brinkmann con el título de profesora de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual.

“Día a día trabajamos centrados en fortalecer las individualidades de nuestros estudiantes al tiempo de potenciar sus propias capacidades en el dictado del plan de estudios”, contó a LA VOZ DE SAN JUSTO.

Precisamente, dentro de ese plan de estudios, los estudiantes del nivel primario cursan materias como Matemáticas, Ciencias, Inglés, Educación Física, etc. que contribuyen en “el desarrollo integral de nuestros jóvenes”.

La entrevistada destacó que la modalidad de la educación especial “tiene su mirada puesta en la inclusión” para lo cual “se busca que puedan transitar la escolaridad siempre bajo la mirada inclusiva”.

Baldisarri señaló que en el Instituto Don Orione, “tenemos el servicio de inclusión” a través de un equipo de docentes que acompañan la trayectoria educativa de estudiantes que están cursando en las escuelas de nivel realizando un trabajo en conjunto mediante acciones que involucran a la Escuela Lucía Vaira de Aimetta, la Escuela Bilingüe Bicultural ‘Dante Alighieri’, el Colegio Sagrado Corazón de los Hermanos Maristas y el Instituto San Francisco de Asís. “Con esta metodología trabajamos con los tres niveles y ante alguna demanda específica, acompañamos el trabajo de los docentes mediante adecuaciones curriculares o modificaciones de formas de trabajo que buscan orientar y acompañar a los estudiantes en esa tarea”.

“La educación especial tiene su mirada puesta en la inclusión”. 

La entrevistada comentó que los mayores requerimientos de acciones de inclusión con escuelas de nivel “se da sobre todo con establecimientos de niveles primario e inicial ya que allí hay bastante demanda para acompañar a los estudiantes. Esto ocurre por la creciente diversidad que se viene generando dentro del aula lo que sin dudas nos demanda una mirada más integral para acompañar”.

El funcionamiento pedagógico del instituto contempla la misma currícula que una escuela de nivel, incluyendo entre otras cosas, Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Inglés, Ciudadanía y Participación, Educación Sexual Integral, Educación Física y Música. 

Dentro de esta oferta educativa, Baldisarri indicó que “trabajamos en el desarrollo de una planificación integral de contenidos que incluya a todas las áreas con temas comunes a las diferentes asignaturas”.

Por último, señaló que a través de la educación especial “se puede mirar al estudiante y descubrir cómo aprende en base a la propuesta educativa”, lo que permite “poner en valor la importancia que tiene la educación especial a través de docentes que están debidamente capacitados en este objetivo”.

La educación especial tiene el desafío de la “inclusión”, un concepto que difiere del que se venía utilizando de “integración”. Mientras la integración supone una adaptación del estudiante con discapacidad a la escuela común, la inclusión implica una escuela que recibe a todos y se adapta a las necesidades diversas de todos los alumnos y alumnas.