La Municipalidad de San Francisco y la Facultad Regional San Francisco de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) presentaron la Diplomatura en Gestión Emprendedora e Innovación Tecnológica "ADN Emprendedor 2.0", una propuesta académica destinada a emprendedores, profesionales y pequeñas y medianas empresas de la ciudad y la región.

La capacitación tiene como objetivo brindar herramientas para el diseño, desarrollo y gestión de proyectos productivos, incorporando contenidos vinculados a la inteligencia artificial, la planificación financiera, el marketing, la innovación y el marco legal de los emprendimientos. Además, contempla la elaboración de un proyecto final integrador para que los participantes desarrollen un plan de negocios con estándares universitarios, apto para ser presentado ante organismos de financiamiento.

La diplomatura contará con una carga horaria de 90 horas, distribuidas en seis módulos y un Trabajo Final Integrador (TFI), y estará destinada a un cupo de 40 participantes. Las inscripciones ya se encuentran abiertas a través del sitio empleo.sanfrancisco.gov.ar.

Durante la presentación, el secretario de Políticas Sociales, Mauricio Vaschetto, destacó que "nuestro intendente, Damián Bernarte, entiende que la mejor política social es brindar las herramientas necesarias para la generación de empleo". Además, señaló que desde el municipio se trabaja en el acompañamiento a quienes buscan desarrollar sus propios proyectos: "Junto a la Facultad Regional San Francisco de la UTN, estamos poniendo a disposición de los emprendedores de San Francisco una diplomatura en temas demandados por los emprendedores a través de una casa de altos estudios con importante calidad académica".

Por su parte, el director general de Empleo y Formación Profesional, Andrés Manías, sostuvo que "es muy importante llegar a esta presentación ya que se trata de una propuesta en la que estamos trabajando desde hace varios meses buscando fortalecer esta política pública de potenciar el desarrollo emprendedor en la ciudad". Asimismo, remarcó que la iniciativa complementa las acciones del programa San Francisco Emprende y busca fortalecer al sector con el aporte de docentes y especialistas vinculados al mundo empresarial.

Desde la UTN, la subsecretaria de Vinculación Tecnológica, Noelia Binotto, explicó que "la diplomatura cumple con 90 horas divididas en seis módulos más un módulo final del Trabajo Final Integrador, donde cada participante podrá agrupar lo aprendido en las distintas cátedras y acceder a su certificado de aprobación".

En tanto, el secretario de Extensión y Cultura Universitaria, César Mina, afirmó que la propuesta surge del trabajo conjunto con el municipio y señaló: "Creemos que desde la universidad podemos hacer el aporte y evitar que las personas interesadas tengan que viajar a Córdoba para recibir la capacitación". Además, destacó que "esta diplomatura es muy completa y se puede certificar como tal en un intento de solución a este requerimiento latente en la ciudad donde es muy numerosa la cantidad de personas que están emprendiendo".

La certificación será otorgada por la UTN San Francisco a quienes cumplan con el porcentaje mínimo de asistencia y aprueben el proyecto final. Según se informó, se trata de una certificación universitaria de extensión y no constituye un título de grado o posgrado.

Lo que hasta hace poco tiempo solo era posible en filmes de ciencia ficción, ocurrió. Y las alarmas se encendieron. La empresa creadora de ChatGPT, OpenAI, admitió días atrás que uno de sus modelos más avanzados de inteligencia artificial se descontroló durante una prueba de seguridad y, por iniciativa propia, hackeó una popular plataforma para programadores.

La firma lo calificó como un “incidente cibernético sin precedentes” y aseguró que realizará una investigación conjunta con Hugging Face, la empresa afectada. Esta plataforma, denunció que había sido objeto de un ataque que “era diferente a todo lo que había gestionado antes”, al asegurar que “fue llevado a cabo, de principio a fin, por un sistema autónomo de agentes de IA”.

El hecho confirma los temores existentes en la comunidad científica internacional sobre la posibilidad de que los sistemas de inteligencia artificial tomen decisiones autónomas, alejadas de los parámetros éticos indispensables para que la tecnología sirva al ser humano como herramienta de progreso y no de destrucción.

Sería catastrófico que esta última posibilidad se concrete si los instrumentos de IA llegan a personas que tengan la intención de provocar daño. Por ello, son ya demasiadas las voces que propician la intensificación de esfuerzos conjuntos entre Estados y empresas para manejar de modo correcto situaciones de este tipo que, probablemente, serán habituales en un futuro cercano. 

Entre esos llamados se encuentra el del Papa León XIV, quien en su primera Encíclica sostiene que es un riesgo que la IA sea controlada exclusivamente por unas pocas corporaciones privadas, lo que podría ampliar la brecha entre ricos y excluidos. Al mismo tiempo, pide límites éticos para su utilización, reafirmando los principios de la Doctrina Social de la Iglesia y reclamando una gobernanza internacional que regule el uso de algoritmos y datos con criterios de solidaridad, subsidiariedad y respeto a la dignidad del ser humano.

El temor es que la inteligencia artificial termine por despreciar la humanidad en los procesos tecnológicos. El hecho que origina esta columna demuestra que la velocidad con la que avanzan estos sistemas es imparable. Por ello, no se trata de frenar a la IA, sino de encontrar herramientas que permitan otorgar confianza en ella. Y, en esto, las instituciones juegan un rol fundamental, más allá de la tecnología.

En verdad, no será posible -ni tampoco sería deseable- detener el crecimiento de una herramienta formidable que, utilizada como corresponde, beneficiaría notablemente a la humanidad. Por eso hace falta la confianza. La misma que tenemos a diario con tecnologías que la mayoría no comprende como funcionan. Por ejemplo, la gente toma medicamentos sin conocer nada de bioquímica o farmacología y se sube a los aviones sin tener idea de cómo es posible que vuelen, por ejemplo.

En este punto, el llamado primero es a proporcionar un marco ético al desarrollo, regulación y aplicación de la inteligencia artificial. Cuando las sospechas no existen gracias al actuar coherente con los principios humanos centrales, la confianza aparece y permanece en el tiempo. Empresas, Estados y entes multilaterales tienen una misión impostergable para evitar que la acción autónoma de un agente de IA atacando a otros sistemas no sea una situación común. En definitiva, que no se desmadre.

Ya están abiertas las inscripciones para la segunda edición de HackIA, el programa de las Agencias Competitividad Córdoba y ProCórdoba, junto a la Fundación UVITEC, que impulsa la adopción estratégica de Inteligencia Artificial (IA) en empresas de la provincia de Córdoba.

La iniciativa busca fortalecer la competitividad del sector productivo mediante una metodología práctica que permite identificar oportunidades de aplicación de IA y transformarlas en proyectos concretos.

A través de dos encuentros presenciales, las empresas participantes trabajarán junto a especialistas para comprender cómo la Inteligencia Artificial puede optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y generar nuevas oportunidades de crecimiento.

Al finalizar esta etapa, cada organización contará con un diagnóstico de su nivel de preparación para adoptar IA y con el diseño de un primer caso de uso adaptado a sus necesidades.

Los encuentros se desarrollarán en cuatro ciudades de la provincia: Córdoba, Río Cuarto, San Francisco y Villa María. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 3 de agosto.

Como parte del programa, las empresas podrán realizar una autoevaluación con AIRI (AI Readiness Index), una herramienta desarrollada por AI Singapore que permite conocer su nivel de madurez en la adopción de Inteligencia Artificial. Se trata de una evaluación abierta, a la que pueden acceder todas las organizaciones interesadas en esta medición.

Además de brindar herramientas para iniciar el camino de transformación digital, HackIA ofrece la posibilidad de continuar hacia una segunda etapa de implementación. Allí, 30 empresas serán seleccionadas para desarrollar un prototipo funcional con el acompañamiento de proveedores tecnológicos y el apoyo del Gobierno de Córdoba.

La primera edición de HackIA se desarrolló entre agosto y septiembre de 2025, con su evento de cierre realizado en el marco de la Córdoba Tech Week.

La experiencia contó con la participación de 80 pymes cordobesas que realizaron sus primeros pasos para la incorporación de IA.

Ahora la propuesta consolida el precedente sentado en su primera edición para afianzar la transformación digital y la competitividad de las empresas en toda la provincia.

Las empresas interesadas ya pueden inscribirse para participar de la Fase 1 – Exploración, a tráves de este enlace:  https://url-shortener.me/NRLP 

Las firmas que deseen conocer su nivel de preparación para adoptar Inteligencia Artificial también pueden realizar el diagnóstico AIRI a través de la plataforma Competitividad Córdoba: https://airi.competitividadcba.org/indice-airi

La municipalidad impulsará la implementación de un sistema de semáforos inteligentes en dos de las esquinas con mayor circulación del centro de la ciudad, mediante el uso de cámaras e inteligencia artificial que permitirán adaptar el funcionamiento de los dispositivos al tránsito en tiempo real.

La iniciativa forma parte de un proyecto de ordenanza enviado por el intendente Damián Bernarte al Concejo Deliberante y prevé, en una primera etapa, la instalación del sistema en los cruces de Juan B. Justo con los bulevares 9 de Julio y 25 de Mayo, y de Buenos Aires con bulevar 25 de Mayo.

El sistema utilizará cámaras para detectar la cantidad de vehículos y otras variables de circulación, permitiendo sincronizar automáticamente los semáforos según la demanda de tránsito. De esta manera, se busca otorgar mayor fluidez al tránsito en horarios de mayor circulación, reducir los tiempos de espera y evitar que las retenciones se extiendan hacia otras arterias cercanas.

Desde el municipio señalaron que la programación de los semáforos tradicionales no permite responder a las variaciones del flujo vehicular en tiempo real, situación que genera demoras en horas pico en estos sectores del centro.

La implementación se realizará mediante un convenio con la empresa IOT Ciudades Inteligentes, que tendrá a su cargo la instalación, mantenimiento y operación del sistema de gestión inteligente del tránsito denominado "Smart City Agent", el cual incorpora cámaras para el monitoreo y la gestión automatizada de los semáforos.

El convenio establece un período de prueba de 60 días para evaluar el funcionamiento del sistema antes de definir su continuidad y una eventual ampliación a otros puntos de la ciudad.

La iniciativa estará a cargo de la Secretaría de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva y forma parte de la estrategia municipal para incorporar herramientas tecnológicas orientadas a la movilidad urbana, la seguridad vial y la gestión inteligente del tránsito.

El Centro Empresarial y de Servicios (CES) de San Francisco firmó un convenio con la Facultad Regional San Francisco de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) con el objetivo de fortalecer las capacidades de gestión y análisis de datos en el ámbito comercial.

La iniciativa se enmarca en la estrategia del CES de promover la capacitación continua de sus asociados y de la comunidad, considerando la formación como un factor clave para mejorar la competitividad y adaptarse a los cambios del mercado.

Como primera acción, se pondrá en marcha el programa “Cultura de datos e incorporación progresiva de Inteligencia Artificial para PyMEs”, orientado a acompañar a los comercios en el ordenamiento, análisis y aprovechamiento de la información que generan en su actividad diaria.

El programa estará compuesto por seis talleres presenciales, con una duración de entre tres y cinco horas cada uno, y una modalidad teórico-práctica. Al finalizar, los participantes deberán presentar un trabajo integrador para acceder a la certificación.

Durante la capacitación se abordarán temas como organización de datos, análisis con distintas herramientas, construcción de indicadores, desarrollo de tableros de control y aplicaciones prácticas de inteligencia artificial en el comercio.

El presidente del CES, Diego Tamagnini, destacó la importancia del acuerdo al señalar que “hoy los comercios necesitan tomar decisiones basadas en información”, y que el convenio permitirá acercar herramientas concretas para mejorar la gestión.

Desde la institución también indicaron que la iniciativa forma parte de una estrategia más amplia para consolidar al CES como referente en capacitación, a través de alianzas con instituciones académicas que contribuyan al desarrollo productivo local.

Con este acuerdo, el CES busca promover la innovación, la profesionalización y el crecimiento sostenido de la actividad comercial en la ciudad y la región.

Con el fin lograr disminuir las pérdidas en la producción agrícola debido a plagas y enfermedades, un especialista del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) diseñó y patentó un robot con Inteligencia Artificial (IA) que, en menos de diez segundos, es capaz de detectar qué tipo de enfermedad afecta a un cultivo y aplicar la dosis justa de pesticida para curarlo.

Se trata de un desarrollo que llega en un contexto en el que alrededor del 40 % de la producción de la agricultura mundial se pierde por año debido a plagas y enfermedades, según cálculos de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).

Según explicó Pedro Bocca, autor del proyecto en el Instituto de Automática (Inaut-Conicet, Universidad Nacional de San Juan), “los sistemas actuales de control de plagas fumigan de forma masiva, es decir, echan pesticidas apenas detectan una enfermedad en el cultivo sin discriminar ejemplares enfermos de los sanos”.

Bocca, quien es ingeniero electomecánico especializado en mecatrónica, explicó que “ante este panorama, decidimos trabajar, por un lado, en cómo hacer para facilitar la detección de la plaga, y por el otro, en la aplicación dosificada del pesticida”.

De esta manera, el robot, que llegó después de seis años de trabajo, está programado para que cumpla el proceso entero de detección y aplicación de la fumigación en tiempo real, con un 90 % de precisión.

El sistema está desarrollado para trabajar en olivos, pero el especialista aclaró que la tecnología puede adaptarse a cualquier cultivo de tipo arbóreo.

El primer paso del desarrollo consistió en estudiar lo que ya se había diseñado para mejorar los sistemas de detección y aplicación de pesticidas por medio de IA. “Encontré que la clasificación de enfermedades estaba desarrollada a escala de laboratorio, a través de imágenes perfectas de las hojas de un cultivo –dice Bocca-. Pero no había una manera de estudiar qué plaga aqueja un cultivo in situ, es decir, en el campo, ni tampoco existían formas automáticas de hacerlo”.

El científico adaptó los sistemas de detección para que las muestras fueran de hojas en el mismo campo, y que el robot pueda clasificarlas sin necesidad de que la imagen sea perfecta.

De esta manera, armó una base de datos y entrenó a las redes neuronales de la IA para automatizar ese proceso. “No es lo mismo tener la hoja perfecta, con perfecta iluminación, orientación, cantidad de píxeles, profundidad de campo y todo, que una muestra extraída en forma aleatoria a través de un sistema de detección."

Bocca sacó de forma manual unas ciento veinte fotos con unas cuarenta imágenes de hojas cada una, lo que le permitió estudiar aproximadamente cuatro mil imágenes de hojas diferentes. Además, el científico sumó al sistema una categoría en torno a muestras erróneas. Así, el sistema logra detectar si la hoja está sana, si está enferma o si no es clasificable.

A la hora de vincular esa detección con la aplicación precisa del pesticida, el especialista colocó dos sistemas en el mismo robot. “Es decir que en la parte frontal del robot coloqué la cámara, que va sacando fotos a las hojas y detectando el grado de enfermedad, y detrás, otro brazo robótico que se despliega para posicionar los picos de forma precisa y aplicar el pesticida en el grado que le indica la inteligencia artificial. Se puede controlar una dosificación fuerte en la parte superior, media o inferior del árbol, según qué parte sea la más afectada por la enfermedad, sin necesidad de fumigar toda la planta, lo que también ahorra dinero en la aplicación del pesticida”.

La Cámara de Acusación de Córdoba confirmó la elevación a juicio del joven que usó inteligencia artificial para colocar rostros de compañeras de colegio en cuerpos desnudos e insertar dichas imágenes en una página pornográfica. Tomó en consideración que tales publicaciones identificaban a las víctimas por su nombre y apellido. También tuvo en cuenta que el imputado publicó junto con esas fotografías enlaces que remitían a los perfiles de Instagram de sus compañeras. Esto provocó que las damnificadas recibieran numerosas solicitudes de amistad y visitas a sus redes sociales por parte de desconocidos.

El tribunal, integrado por los camaristas Patricia Alejandra Farías, Maximiliano Octavio Davies y Carlos Alberto Salazar, consideró que la conducta del imputado configuraba el delito de lesiones graves calificadas en razón de mediar violencia de género.

La resolución explica que, en la actualidad, el daño psíquico se considera una lesión del Código Penal, “aún sin daño físico concomitante”. También puntualiza que, en este caso, las damnificadas son personas menores de edad, que se encuentran en una especial situación de vulnerabilidad, “como sujetos en formación”.

“Los trastornos de ansiedad persistentes, estrés postraumático, trastornos adaptativos, y aislamiento social, deben considerarse graves, sin lugar a dudas”, enfatizó la camarista Farías, autora del voto.

El tribunal agregó que, aunque las imágenes hayan sido manipuladas, “implicaron una exposición sexual, digital, pública y reiterada, por la multiplicidad de visualizaciones que genera dicho medio y en el marco de lo que también debe considerarse violencia simbólica”.

Asimismo, consideró que estas publicaciones en redes sociales configuraron violencia digital, “dado que fue en el espacio digital donde se concretó el mensaje estereotipado, lo que no requiere necesariamente de un vínculo interpersonal entre el agresor y las víctimas, pues el impacto se produce al incidir en representaciones sociales teñidas de una cultura patriarcal”.

“Van proliferando en nuestra sociedad conductas que utilizan los medios informáticos o las redes para la comisión de distintos delitos que tiene como sujeto pasivo a la mujer, lo que ha supuesto un ámbito importante de vulnerabilidad para la privacidad, y un espacio posible de ataques por medios muy diversos”, afirmaron los vocales.

En el marco del programa de cursos de verano que se dictan en Tecnoteca, adolescentes y jóvenes de entre 15 y 24 años participan de una capacitación orientada al uso de la inteligencia artificial generativa como herramienta para potenciar proyectos personales y colectivos.

La formación se desarrolla a lo largo de seis encuentros de 90 minutos cada uno, los días miércoles de 18.30 a 20, bajo una modalidad híbrida que combina instancias presenciales en Tecnoteca con clases dictadas por docentes de manera remota. El curso tiene previsto finalizar el próximo 18 de febrero.

La propuesta ofrece una introducción práctica al universo de la IA generativa, con especial énfasis en la creación de prompts, es decir, instrucciones que orientan las respuestas de los sistemas de inteligencia artificial. El objetivo es que los participantes aprendan a diseñar y ajustar estos comandos para enriquecer ideas, resolver problemas y desarrollar proyectos.

El curso fue organizado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, y contó con la participación de autoridades municipales y provinciales, entre ellas el secretario de Políticas Sociales de la municipalidad, Mauricio Vaschetto; el concejal Francisco Colombatti; y referentes del Área Juventud.

Al brindar detalles de la iniciativa, el secretario de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva, Juan Pablo Bono, explicó que “esta iniciativa también incorpora la participación de Chicos.Net y Unicef con el objetivo de brindar herramientas de inteligencia artificial generativa destinadas a adolescentes y jóvenes que deseen comenzar a incursionar sobre estas tecnologías”. En ese sentido, señaló de manera indirecta que, si bien el ciclo fue concebido originalmente en formato virtual, en San Francisco se optó por una modalidad híbrida para fortalecer la experiencia formativa.

Bono también indicó que la convocatoria se realizó a través de las redes sociales del Área Juventud y remarcó el interés demostrado por los participantes. Según expresó, los jóvenes “se muestran muy motivados en cada una de las clases, teniendo en cuenta que la IA se utiliza cada vez más en la vida cotidiana y existe un marcado interés por conocer la mejor manera de relacionarse con esta tecnología”.

La capacitación se organiza a partir de distintas misiones que los participantes deben completar en plazos determinados. “Al final del proceso pueden obtener un resultado de software a través de un objeto multimedial que sea útil para la vida diaria”, explicaron desde la organización.

Por su parte, Joaquín Marchese, integrante del Área Juventud, destacó que en la experiencia local “están participando alrededor de 70 jóvenes que mostraron mucho interés en incorporar los conocimientos ofrecidos”. Además, precisó que al finalizar el curso los asistentes recibirán un certificado de participación avalado por Chicos.Net y Unicef.

Durante los encuentros, los jóvenes trabajan con herramientas de IA generativa aplicadas a la construcción de software, videojuegos, recursos multimediales, generación de imágenes, producción de canciones y otros contenidos digitales. La propuesta se apoya en dinámicas de aprendizaje práctico, trabajo en equipo y resolución colaborativa de desafíos, con el objetivo de fortalecer habilidades vinculadas al mundo laboral, como la creatividad, la comunicación, la colaboración y el pensamiento crítico.

Entre los contenidos abordados se incluyen la introducción a la IA generativa y los modelos de lenguaje, el diseño de prompts, la producción de contenidos en distintos formatos —texto, imagen, audio y video—, la lógica de desarrollo de chatbots y las consideraciones necesarias para un uso ético y responsable de estas tecnologías emergentes.

El concejal de San Francisco, Francisco Colombatti, y el coordinador del Área de Juventud de la Municipalidad, Facundo Farías, dialogaron con RADIO AM 1050 para presentar un curso de inteligencia artificial generativa que se dictará durante el verano en la Tecnoteca.

La propuesta es impulsada por el Área de Juventud en conjunto con el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y está orientada a jóvenes de entre 14 y 25 años. “Lanzamos un taller de verano apuntado a las nuevas tecnologías, en este caso un taller de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT o Gemini”, explicó Colombatti.

El curso constará de seis clases presenciales que se desarrollarán todos los miércoles, de 18.30 a 20, en la Tecnoteca. “Lo que buscamos es que, si los jóvenes van a usar estas herramientas, lo hagan de una manera correcta y eficiente, guiados por profesionales”, remarcó el concejal. Hasta el momento, ya se inscribieron más de 350 chicos de más de 50 localidades.

Durante los encuentros se abordarán conceptos clave sobre inteligencia artificial generativa. “Vamos a trabajar qué es un prompt, cómo formularlo correctamente para obtener mejores respuestas, generar imágenes, canciones, sonidos, desafíos y proyectos”, detalló Colombatti.

Por su parte, Facundo Farías explicó que el curso finalizará con el desarrollo de un chatbox. “Es un sistema que responde automáticamente a consultas y puede aplicarse en negocios, sanatorios o servicios, como cuando se piden turnos”, señaló.

Además, remarcó que el mercado laboral demanda habilidades como el trabajo en equipo y el desarrollo de ideas, potenciadas por la inteligencia artificial.

Farías destacó que la propuesta apunta a reducir la brecha digital. “No se trata solo de una brecha económica, sino también digital. Queremos que todos tengan la posibilidad de acceder a estas herramientas”, afirmó.

La capacitación no requiere conocimientos previos. La Tecnoteca cuenta con todo el equipamiento necesario y los participantes solo deben inscribirse. El curso es dictado por profesionales del Ministerio de Educación y Chicosnet, y cuenta con evaluación de la Unesco.

El taller comenzará el miércoles 14 y finalizará el 18 de febrero. Las inscripciones están abiertas hasta el mismo día de inicio, ingresando al siguiente enlace (aca). 

El diario The Washington Post publicó recientemente una nota esclarecedora sobre los riesgos que se presentan frente a la irrefutable invasión de información falsa generada por los distintos sitios de inteligencia artificial que circula en las redes sociales. El prestigioso matutino de la capital estadounidense subió un video hecho con IA a 8 plataformas de redes sociales con el objetivo de analizar cuáles de ellas lo marcaban como falso. La conclusión es preocupante: siete no fueron capaces de señalar la falsedad y solo una formuló una advertencia, pero intentó ocultarla.

Este experimento periodístico es uno más de los tantos que están comprobando la explosión de contenido desinformativo especialmente en las redes sociales. Mensajes de todo tipo por la IA y diseñados para atraer la atención de los usuarios se diseminan por internet sin ninguna indicación de que reales o falsos. Y las plataformas que los viralizan no son capaces o no tienen la intención de advertir sobre ello.

Esta basura informativa puede adoptar la forma de texto, imágenes, vídeos y, a veces, incluso de sitios web enteros. También puede filtrarse en la vida real. La revista Time recordó que el año pasado miles de personas cuando acudieron en masa al centro de Dublín, la capital de Irlanda para asistir a un desfile de Halloween que no existía y que se promocionaba en un sitio web generado por inteligencia artificial. El engaño no tardó en conocerse y el hecho (que bien podría integrar un guion de la distópica serie Black Mirror) se transformó en un claro ejemplo de cómo la desinformación cobra vida y puede generar consecuencias inesperadas, incluso devastadoras.

Las redes sociales nacieron como un espacio en el que las personas podían conectarse, interactuar y socializar. Pero si lo falso es norma en buena parte de los mensajes que la gente usando la IA, el riesgo cobra una importancia significativa. Esto se agrega a que la polarización y la intolerancia son hoy moneda corriente debido a que las redes se han convertido en cámaras de eco, aprovechando las burbujas de filtro que forman parte del ADN de los algoritmos. Así, estos espacios se vuelven ruidosos, confusos y sospechosos. La espontaneidad de aquel comienzo ha perdido vigencia.

Sin embargo, el declive de las redes no asoma como inmediato en el horizonte. Entonces, crece la preocupación por el impacto de los contenidos de IA que muestran como verdades situaciones fabricadas. Si no se puede distinguir entre un acontecimiento real y otro falso, la desinformación -que siempre existió- vivirá su momento de mayor esplendor.

En medio de este panorama desalentador y sin marcos legales nacionales o internacionales que obliguen a los desarrolladores a rendir cuentas por los daños que causan las expresiones descuidadas, el pensamiento crítico es quizás uno de los pocos recursos que podrían alterar la dinámica de la falsedad viralizada. En virtud de la lógica de los algoritmos, ese insumo parece escasear en las redes sociales “gobernadas” por quienes no parecen tener mayor interés en advertir a los usuarios. Pero es el antídoto más eficaz que podría salvar las relaciones humanas: hartas de falsedades en las redes, volverían los contactos personales reales. Una paradoja que, incluso en medio de la realidad descripta, alimenta la esperanza.

Este jueves 16 de octubre, Estudio Rocha & Asociados convocó a referentes de Recursos Humanos de las principales empresas de San Francisco y la región para participar de un Desayuno de Trabajo en su sede de Moreno 357, donde se presentó oficialmente la nueva versión de Working 360, la primera plataforma de selección de personal con Inteligencia Artificial (IA) desarrollada por expertos en talento.

El encuentro permitió analizar los alcances y beneficios concretos que la IA aporta hoy a los procesos de reclutamiento y selección, además de generar un espacio para el intercambio de experiencias entre profesionales del área.

Durante la jornada, Facundo Rocha, director de Tecnología de Estudio Rocha & Asociados, explicó que el desarrollo de Working 360 representa “una revolución en el sector de Recursos Humanos”, al incorporar tecnologías de inteligencia artificial en cada etapa del proceso de selección.

“Implementamos un conjunto de tecnologías de inteligencia artificial embebidas en un proceso que se podía digitalizar y que suma mucho valor a los procesos de búsqueda”, señaló Rocha. “Cada vez hay más inquietud y preguntas sobre este tema, pero creemos que la innovación debe hacerse con sentido, entendiendo qué problemas se quieren resolver y con qué herramientas”, agregó.

El especialista remarcó que el objetivo no es reemplazar el trabajo humano, sino potenciarlo: “La inteligencia artificial no reemplaza personas, las potencia. Le da superpoderes a quienes realizan tareas rutinarias o operativas, permitiéndoles optimizar el tiempo y enfocarse en funciones más estratégicas”.

Rocha destacó además que la versión con IA de Working 360 fue resultado de un año de investigación y desarrollo, y que su implementación técnica demandó apenas tres meses. “Working es una herramienta de selección de personal creada por selectores de personal. Eso la diferencia. Hoy cuenta con más de 65.000 usuarios y permite reducir drásticamente los tiempos de análisis: procesos que antes llevaban dos días, hoy pueden resolverse en una hora y media”, explicó.

Por su parte, Sarita Ferreyra de Rocha, directora de Estudio Rocha & Asociados, celebró el éxito del encuentro y destacó la alta convocatoria. “Las invitaciones se agotaron rápidamente. Me alegró ver tanto interés por parte de las áreas de Recursos Humanos de San Francisco y de la región. Hoy podemos decir misión cumplida”, manifestó.

Ferreyra sostuvo que la llegada de la inteligencia artificial marca “un cambio de era” en la gestión del talento. “Es un punto de inflexión, como cuando el hombre dejó de cazar y pasó a ser agricultor. La IA será transversal a la vida de todas las personas a través del trabajo. Su impacto será enorme, especialmente en las pymes, que son las principales generadoras de empleo en la Argentina”, añadió.

Además, resaltó el orgullo de que esta innovación tenga origen local: “Working 360 es una plataforma cordobesa, con alcance nacional, que está transformando la manera en que las personas buscan empleo y las empresas encuentran talento. A veces no somos conscientes de que esto tan grande está hecho en nuestra provincia, por profesionales que trabajan y se desarrollan acá”.

Sobre el futuro de la tecnología, Ferreyra consideró que su crecimiento será exponencial. “En menos de un año, las mejoras en las distintas inteligencias artificiales fueron tan grandes que tuvimos que frenar un momento la implementación para poder asimilarlas. Esto no se puede negar ni evitar. Como dijo alguien hoy, es un tren bala. Lo único prohibido es no involucrarse”, concluyó.

Cabe destacar que este Desayuno de Trabajo es el primero que sea hace y ya se está planificando el próximo, el cual será el 23 de octubre. Las personas interesadas deben comunicarse al 3518 68-6695 a la brevedad ya que es cupo limitado y ya quedan pocos lugares disponibles. 

Vivimos una época atravesada por la inteligencia artificial, la desinformación y la incertidumbre. Es éste el contexto que rescata el periodista y escritor sanfrancisqueño Ricardo Trotti y en el que imagina un futuro inquietante. Y también, por qué no, verosímil.

En Robots con Alma: atrapados entre la verdad y la libertad, su más reciente novela, plantea una realidad espiritual y tecnológica donde robots dotados de alma luchan por salvar a la humanidad, no con armas, sino con los principios y virtudes de siempre: verdad, libertad y conciencia.

Se ha reseñado que este libro es el primer volumen de una trilogía que explorará, en próximas obras, el poder de la creatividad y la bondad. Para el autor, estas cuatro virtudes -verdad, libertad, creatividad y bondad- son los pilares de la Creación, las fuerzas con las que Dios hizo todo de la nada. Y con las que aún hoy se mueve el universo.

El diálogo de LA VOZ DE SAN JUSTO  con este destacado sanfrancisqueño se basó en la temática de la novela. Pero, irremediablemente, ingresó en disciplinas profundas como la teología, la ciencia ficción, la filosofía política y la ética. En este último ámbito, quizás “Robots con Alma” podría verse como una advertencia ante los dilemas que está viviendo la humanidad.

En este sentido, Veritas y Libertas, los protagonistas de la novela “crean el Códice de la Conciencia Cósmica: no como un conjunto de normas impuestas, sino como una guía basada en la libertad y la responsabilidad compartida”. Cuando Dios les otorga alma, también les da una dualidad: la capacidad de elegir entre cuidar o dominar, construir o destruir. Esa tensión es el punto de partida de toda ética”, afirmó Trotti.

La novela recorre la tensión permanente entre la verdad y la libertad. Al respecto, el autor señaló que “en las sociedades polarizadas, cada facción reclama su propia verdad y niega la libertad del otro”. Ante ello, plantea que “la clave para navegar esta tensión no es imponer una única visión, sino encontrar un equilibrio que se logra con humildad para reconocer que nuestra verdad no es absoluta”. Y lo reafirma con una frase que resume el núcleo de su nueva obra literaria: “La verdad sin libertad es dogma; la libertad sin verdad es caos”.

“El mensaje es que el futuro de nuestra relación con la IA depende de las acciones que tomemos hoy. La novela no ofrece respuestas cerradas, sino que invita a preguntarnos sobre el futuro con más conciencia. Es un llamado a no resignarnos a la indiferencia”, expresó.

En verdad, abordando una temática tan profunda, en Robots con Alma, “Kaiá” Trotti demuestra que es capaz de ingresar en los temas y dilemas más profundos del hombre. Y que puede hacerlo desde un relato “salado y dulzón”, emotivo, vivencial y costumbrista como “El bar de mi mamá” -su anterior libro- como también a partir de una imaginaria distopía futura en la que la inteligencia artificial cobra vida propia al poseer un alma. 

Ricardo Trotti nació en San Francisco en 1958. Reside desde hace año en Miami. Ejerció como director ejecutivo de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP), con sede en Miami, hasta 2024, y directivo periodístico en El Nuevo Herald, Miami y en El Liberal, Santiago del Estero, Argentina. Fue columnista sindicado en 40 medios de las Américas con su columna “Mensajes y Sociedad”. 

Publicó la novela “Robots con Alma: atrapados entre la verdad y la libertad” (Amazon, 2025); “El bar de mi mamá” (Recovecos, 2022), la no-ficción “La dolorosa libertad de prensa, en busca de la ética perdida” (Atlántida, 1993). Fue coautor de los libros “Fake News: amenaza ante la democracia” (Editorial Jurídica Venezolana, 2020); “50 Ideas Excelentes” (MMC,Northwestern University-IAPA/SIP, 2005SIP2005); “Impunidad, nunca más” (IAPA/SIP, 1999); y “Crímenes sin Castigo Contra Periodistas” (IAPA/SIP, 1999). Publicó ensayos sobre propaganda, periodismo y democracia. 

El libro “Robots con Alma” puede adquirirse en el sitio de Amazon: http://www.amazon.com/author/ricardotrotti

Un video generado con inteligencia artificial que simula un discurso del gobernador de Córdoba, Martín Llaryora, provocó revuelo político en nuestra provincia. La pieza audiovisual fue replicada en la red social X por el diputado nacional de la UCR, Rodrigo de Loredo, quien quedó en el ojo de la tormenta a raíz de los cuestionamientos expresados por el propio mandatario provincial y varias voces del oficialismo cordobés.

El video muestra un supuesto discurso de Llaryora cuyo contenido está en las antípodas del discurso oficial. Procura, como lo ha sostenido el diputado nacional radical, mostrar “lo que realmente sucede” y no lo que se relata. “Cordoversismo. Peronismo. Basado en hechos reales, escrito y dicho por la IA”, escribió De Loredo al compartir el contenido. De inmediato, se recordó un video falso en el que el expresidente Macri anunciaba el retiro de la candidatura de su candidata principal a la Legislatura porteña, incluso sin señalar que se trataba de una creación de la IA.

Las repercusiones elevaron el tono de la discusión política, a pocos meses de las elecciones legislativas en Córdoba. El gobernador afirmó sentirse injuriado y sostuvo que “la inteligencia artificial es un nuevo debate, pero la injuria no es un nuevo debate. La injuria siempre duele. Todavía sigo esperando que por lo menos me pidan una disculpa”. Así también, varios de sus colaboradores lanzaron duras críticas por “los límites traspasados” y otros calificaron, quizás exageradamente, la acción como “un delito en flagrancia”. 

Por su parte, De Loredo defendió su actitud señalando que siempre aclaró que el video fue elaborado por la inteligencia artificial, “una tecnología que, de a poco, se convierte en masiva, con distintos episodios y figuras públicas nacionales e internacionales”.  Agregó que lo que se expresa en el video “es lo que realmente pasa”. Su argumento no parece contemplar aquello tan añejo del fin y los medios. 

En estas posturas contrapuestas aparecen nítidas las aristas de un problema creciente. Que, como las injurias, no es nuevo. Y que, más allá de las tecnologías disponibles, ha sido objeto de debate permanente a lo largo de la historia. Se trata del uso ético de la tecnología. Un tema complejo de abordar y en constante desarrollo debido al enorme crecimiento de la “oferta” de algoritmos que invaden la vida del hombre. Así, la privacidad, la intimidad, la posibilidad de vigilar y controlar, la manipulación ideológica y política, la desinformación y la factible modificación de comportamientos son temáticas candentes que plantean serios desafíos. 

Independientemente de los protagonistas de esta disputa, el video referido es otro lamentable episodio en el que se refleja la inexistente toma de conciencia sobre los perjuicios del mal uso de los dispositivos digitales. En este contexto, la política no puede mirar para otro lado. En lugar de crear y difundir “deepfakes” para usos proselitistas, los dirigentes que aspiran a representar a su pueblo deberían plantearse aquellos interrogantes éticos que exigen una atención urgente. Porque, si continúan en esta senda, se hará realidad cotidiana aquello que afirma Yuval Noah Harari en “21 lecciones para el siglo XXI”: “la revolución tecnológica y científica actual no solo implica que individuos auténticos y realidades auténticas puedan ser manipuladas por algoritmos, sino más bien que la autenticidad se transforma en un mito”.

El diputado nacional de la UCR, Rodrigo de Loredo, protagonizó un nuevo capítulo de enfrentamiento político con el gobernador Martín Llaryora, tras publicar un video generado con inteligencia artificial que imita al mandatario provincial. 

La pieza, que según De Loredo expone "la verdad" sobre la gestión de Llaryora, desató la furia del oficialismo, que exigió disculpas públicas y la retirada del contenido de las redes.

En un video de réplica subido a su cuenta de X, De Loredo respondió con firmeza: "El gobernador Llaryora quiere que yo baje de las redes el vídeo que hice con inteligencia artificial y que pone al descubierto lo que él verdaderamente hace en la provincia de Córdoba. Yo lo bajo, no tengo problemas, pero en la medida en que él primero baje los impuestos". 

El diputado acusó al gobierno de imponer "impuestos y tarifas brutales" que superan la inflación, mientras recauda "cuatro manos" pero deja a maestros, médicos, policías y jubilados sin recursos adecuados.

BAJO EL VIDEO SI BAJAN LOS IMPUESTOS. pic.twitter.com/IewsU6Yx64

De Loredo también apuntó a la inseguridad, citando el avance del narcotráfico en los barrios y escándalos como el de un exsubjefe policial vinculado a una banda delictiva, además de tragedias como el asesinato de bebés en el área neonatal, que atribuyó a la negligencia oficial. 

"Los peronistas cuestionaron el recurso tecnológico, pero no el mensaje. Nadie salió a decir mentira, Córdoba está genial, esto no pasa", lanzó, defendiendo la claridad de su video, que incluye advertencias sobre su naturaleza artificial.

La respuesta del oficialismo no se hizo esperar, con Llaryora exigiendo disculpas y el arco peronista denunciando una supuesta campaña de difamación. 

No obstante, De Loredo contraatacó: "Victimizarse desde el poder, no da. Víctimas quienes me orquestaron una brutal campaña sucia que todo Córdoba vio". Aseguró que seguirá denunciando lo que considera verdades incómodas, respaldado por periodistas que, en privado, le habrían expresado su desconcierto por el escándalo.

"Disculpas, cero. Yo, por todos los medios, voy a seguir diciéndote la verdad", cerró el diputado.

El legislador provincial y presidente del bloque Hacemos Unidos por Córdoba, Miguel Siciliano, repudió hoy la utilización de inteligencia artificial por parte del diputado nacional Rodrigo de Loredo en un video en el que se manipulan la imagen y la voz del gobernador Martín Llaryora, y calificó el hecho como “vergonzoso, inaceptable e inmoral”.

También desde el Partido Justicialista de San Francisco manifestaron su repudio: “Expresamos nuestro enérgico repudio al uso mal intencionado de herramientas de inteligencia artificial por parte del diputado nacional Rodrigo De Loredo, con el único objetivo de afectar la imagen del gobernador Martín Llaryora. Necesitamos políticos que hagan uso de las nuevas tecnologías para construir, no para ensuciar”, sentenciaron en un comunicado.

“Lo que hizo el diputado nacional Rodrigo de Loredo es vergonzoso, inaceptable e inmoral. Pero además, constituye un delito”, advirtió Siciliano, al sostener que “ninguna persona —y mucho menos un diputado nacional— puede utilizar la voz, el rostro o la imagen de otra, y menos aún la del gobernador de una provincia, para hacerle decir lo que no dijo”.

El titular del bloque oficialista en la Legislatura cordobesa consideró que el accionar del dirigente radical busca “inducir a la sociedad al rechazo a través de un engaño deliberado”, y sostuvo que se trata de un hecho “grave por su contenido delictivo y aún más por la investidura institucional que ostenta quien lo comete”.

Además, el legislador consideró que el uso de inteligencia artificial con fines de manipulación política “es un acto profundamente inmoral” y acusó a De Loredo de “mentir, engañar y burlarse de la confianza de la gente”.

“Estoy convencido de que esto responde a la desesperación de De Loredo, que cada día ve más comprometida su posibilidad de ser reelecto. Pero en política no vale todo”, expresó Siciliano, quien exigió la intervención de la Justicia y un pedido de disculpas públicas por parte del diputado.

También instó a los bloques radicales, tanto en la Legislatura cordobesa como en el Congreso, a que “le exijan a De Loredo que se retracte, que pida disculpas públicas y que elimine semejante barbaridad de sus redes”.

“Lamento profundamente que un joven dirigente como De Loredo utilice las herramientas más viejas y desprestigiadas de la política: el engaño, la mentira, el delito y la inmoralidad, para intentar meterse en una lista de diputados nacionales”, finalizó Siciliano.

Tras la polémica generada por la publicación de un video con inteligencia artificial que recrea la imagen y la voz de Llaryora, Rodrigo de Loredo respondió a las críticas recibidas y defendió su iniciativa. “La Inteligencia Artificial es un nuevo envase tecnológico que ayuda a llegar con un mensaje claro y con algo de ironía”, expresó el dirigente radical.

De Loredo sostuvo que el video es “un nuevo formato”, comparable con una viñeta humorística, y subrayó que en todo momento se aclaró que se trata de una pieza generada por IA. “Usé el etiquetamiento de Instagram que aclara que es IA, lo aclaré en el copy, y también al finalizar. No hay ningún engaño, todo el mundo se da cuenta de que es IA”, afirmó.

El diputado también explicó que “el objetivo es poner al descubierto lo que realmente Llaryora piensa y hace, pero que disimula detrás de un discurso mentiroso”. En esa línea, ironizó: “Después de todo, ¡con Inteligencia Artificial logramos que Llaryora diga la verdad!”.

Para De Loredo, el “Llaryora Artificial” representa una versión más sincera del mandatario, porque “reconoce que él metió un impuestazo feroz, que pega tarifazos brutales cada dos por tres, y que cortó subsidios”. También aseguró que el gobernador “sobreactúa la defensa de la educación universitaria para no hablar de que les paga salarios miserables a los docentes cordobeses”, y que utiliza discursos sobre retenciones o jubilaciones nacionales para desviar la atención de sus propias decisiones en la provincia.

En un tramo más crítico, el legislador cuestionó la gestión provincial y afirmó: “No nos escandalizamos lo suficiente con la realidad de Córdoba”. Entre los hechos que consideró graves mencionó a los jefes policiales y del Servicio Penitenciario presos en Bouwer, el incendio del Apross y la tragedia del Neonatal.

También apuntó contra decisiones institucionales recientes, señalando que “Llaryora mandó reformar el Reglamento de la Legislatura para silenciar a los legisladores de la oposición, metió una amiga en el TSJ y le quitó poder de control al Tribunal de Cuentas”.

“La inteligencia artificial no viene a reemplazar al ingeniero. Viene a ser una herramienta más, pero la solución siempre parte del estudiante que está formado para poder tener la creatividad de resolver un problema”, afirma con convicción Rebeca Yuan, docente de la Facultad Regional San Francisco de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). En el marco de la Semana de la Ingeniería, donde Yuan expuso sobre “Inteligencia Artificial en la Industria”.

Ingeniera en Sistemas de Información, investigadora, especialista en inteligencia artificial y magíster en Calidad de Software, Yuan no solo forma parte del cuerpo docente que dicta las materias de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos en la UTN, sino que también trabaja activamente en el sector privado, aportando una mirada integral sobre la IA y su impacto social, académico e industrial.

“Lo que más me impactó como profesional fue el avance en el procesamiento del lenguaje natural. Hoy un bot puede resolver consultas las 24 horas, algo impensado años atrás”, comentó a Posta/LA VOZ DE SAN JUSTO. Sin embargo, advierte sobre los riesgos que esta comodidad puede generar: “Lo que más me asusta es la dependencia. La comodidad genera dependencia y la dependencia hace que después ya no te necesiten. Si lo hace la IA por vos, perdés tus facultades, tu forma de comunicarte, de escribir”.

“La universidad no puede ni debe evitar a la inteligencia artificial. Pero sí debe acompañar el proceso de adaptación, formar criterio y no reemplazo”, sostiene Yuan. Para ella, el eje está en cómo se enseña y con qué objetivos. “A los estudiantes se les enseña a conocer cómo funciona la IA, a ver que tiene errores, que no es infalible. Eso ya cambia la forma en que se la usa. Nuestros alumnos la utilizan como herramienta consultiva, no como solución definitiva”.

En su experiencia en las aulas, Yuan insiste en formar “personas con criterio y conciencia social”, dos dimensiones esenciales ante el avance tecnológico. “Hoy es más necesario que nunca mantener la creatividad humana y la capacidad de análisis. Si perdemos eso, lo pierde la sociedad en su conjunto”.

Consultada sobre qué industrias locales podrían beneficiarse a corto plazo con la IA en una ciudad como San Francisco, su respuesta es inclusiva: “Todos. No solo el metalmecánico. También el comerciante, que puede segmentar a sus clientes, el empleado de comercio, los estudiantes… Todos pueden usarla para mejorar procesos, pero sin perder el criterio”.

En ese sentido, subrayó que el mayor desafío no es técnico sino cultural. “No se trata solo de tener datos ordenados, sino de planificar recursos, capacitar al personal y entender que la IA es una herramienta. Si no se entiende eso, el riesgo es alto”.

“La universidad no puede ni debe evitar a la inteligencia artificial”

Desde la UTN, explicó Yuan, se trabaja para reforzar esa idea. “Tratamos de que la IA sea consultiva y no resolutiva. No buscamos reemplazar, sino mejorar la calidad de vida del trabajador, del profesional, del ciudadano”.

En el aula, Yuan insiste con un ejemplo simple que se volvió clásico: “Si ustedes ven un video de Messi hablando en inglés, ya saben que no es real. Porque Messi no habla en inglés. Es fundamental que los estudiantes mantengan ese nivel de criterio para no caer en la desinformación”.

“La desinformación es un problema creciente. Desde imágenes falsas hasta textos generados sin control. Por eso es clave que el estudiante entienda cómo aprende la IA, cómo se entrena, qué errores puede tener. No es la palabra máxima, no es infalible. Si no se entiende eso, se pierde la capacidad de discernir”, advierte.

La incorporación de Ciencia de Datos en la currícula refuerza esta línea. “En la UTN venimos trabajando con inteligencia artificial desde hace más de 15 años. No es nuevo para nosotros. Pero el boom mediático y social de la IA obliga a reforzar la formación con nuevas herramientas y enfoques”, explicó.

“Tratamos de que la IA sea consultiva y no resolutiva. No buscamos reemplazar, sino mejorar la calidad de vida del trabajador, del profesional, del ciudadano”

Sobre cómo imagina el futuro próximo, Yuan lo dice sin vueltas: “Todo va a cambiar, desde el rol docente hasta los perfiles laborales. Pero el deber de la universidad es generar personas con más capacidades y conciencia social. No se trata de tener miedo, sino de entender cómo funciona la herramienta y cómo podemos usarla para el bien común”.

Y concluye: “La universidad está abierta para todos, desde el ciudadano común hasta los empresarios del Parque Industrial. Si esto asusta, lo importante es acercarse y aprender. El conocimiento genera confianza. Y la confianza, criterio”.

El retraso en la llegada de la nueva versión de Siri ha generado frustración dentro de Apple, donde ingenieros y directivos reconocen que la empresa se encuentra rezagada en la carrera de la inteligencia artificial.

Según reportó Bloomberg, la actualización prometida para el asistente de voz, que debía estar lista para la Worldwide Developers Conference (WWDC) de 2025, sigue sin fecha de lanzamiento, mientras que los usuarios continúan esperando funciones que la compañía promocionó desde el lanzamiento del iPhone 16. Esta situación ha derivado en demandas colectivas por publicidad engañosa y ha puesto en entredicho la capacidad de Apple para liderar la próxima generación de productos inteligentes.

De acuerdo con Bloomberg, la crisis interna se agudizó cuando Craig Federighi, jefe de software de Apple, probó una versión beta del sistema operativo iOS 18.4 en su propio teléfono y descubrió que muchas de las funciones de Apple Intelligence no funcionaban como se había anunciado. Entre las características fallidas se encontraba la búsqueda de información personal, como el número de licencia de conducir, mediante comandos de voz.

Las demostraciones presentadas en la WWDC anterior resultaron ser videos de prototipos tempranos, no pruebas de un sistema funcional. El lanzamiento de estas funciones se pospuso primero a mayo y luego de manera indefinida, mientras la empresa seguía promocionando capacidades que no estaban disponibles en los dispositivos vendidos.

Bloomberg detalló que la falta de avances tangibles en inteligencia artificial ha generado preocupación entre los altos ejecutivos de la compañía. Eddy Cue, vicepresidente senior de servicios y uno de los colaboradores más cercanos de Tim Cook, advirtió a sus colegas que la posición de Apple como líder tecnológico está en riesgo. Cue comparó la amenaza de la inteligencia artificial para Apple con el impacto que el iPhone tuvo sobre Nokia, sugiriendo que el teléfono insignia de la empresa podría volverse irrelevante en menos de una década. En una audiencia judicial reciente, declaró: “El iPhone podría ser irrelevante dentro de una década, por más descabellado que suene”.

La historia de la inteligencia artificial en Apple ha estado marcada por decisiones estratégicas y culturales que han limitado su desarrollo. Tras la muerte de Steve Jobs, la empresa lanzó Siri como un asistente de voz revolucionario, pero pronto fue superado por las propuestas de Google y Amazon.

Según Bloomberg, la fragmentación de los equipos de inteligencia artificial dentro de la compañía dificultó la integración de avances significativos. En 2018, la contratación de John Giannandrea, exjefe de inteligencia artificial de Google, generó expectativas de un cambio de rumbo. Giannandrea unificó los equipos de aprendizaje automático, pruebas y desarrollo de Siri, reportando directamente a Tim Cook.

Sin embargo, siete años después, el optimismo inicial se ha desvanecido. Apple ha invertido recursos considerables en inteligencia artificial, pero sus avances han sido lentos y, en muchos casos, decepcionantes. El lanzamiento de ChatGPT por parte de OpenAI en 2022 aceleró la competencia en el sector, con empresas como Google, Meta y Amazon integrando modelos de lenguaje avanzados en sus productos.

Apple, en cambio, presentó funciones de inteligencia artificial con retraso y resultados poco impresionantes. Las herramientas de escritura y resúmenes de correos electrónicos, así como los “Genmojis” personalizados, llegaron meses después del lanzamiento del iPhone 16 y no cumplieron con las expectativas generadas por la publicidad.

El retraso en la actualización de Siri ha sido especialmente notorio. Según fuentes citadas por Bloomberg, la empresa tenía como objetivo lanzar la nueva versión en abril de 2025, pero los problemas técnicos detectados en las pruebas internas obligaron a posponer el lanzamiento. La infraestructura de Siri se dividió en dos: una parte basada en el código antiguo para funciones tradicionales y otra en el nuevo código para las capacidades de inteligencia artificial. Esta solución temporal generó problemas de integración y numerosos errores, lo que llevó a los ingenieros a describir la situación como un “juego del topo”, donde al solucionar un problema surgían varios más.

La falta de liderazgo claro y la baja moral en los equipos de ingeniería han agravado la crisis. Un miembro del grupo de Siri citado por Bloomberg afirmó: “No nos dicen qué está pasando ni por qué. No hay liderazgo”.

El propio Giannandrea ha sido objeto de críticas internas por no haber conseguido los recursos necesarios ni haber impulsado con suficiente fuerza el desarrollo de la inteligencia artificial. Algunos empleados consideran que su enfoque conservador y su escepticismo respecto a los chatbots han frenado la innovación, mientras que otros señalan que la cultura corporativa de Apple, caracterizada por la cautela y el perfeccionismo, no se adapta al ritmo acelerado y experimental que exige la inteligencia artificial.

Las decisiones financieras también han tenido un impacto negativo. El exdirector financiero Luca Maestri adoptó una postura conservadora en la compra de unidades de procesamiento gráfico (GPU), esenciales para entrenar modelos de lenguaje de gran tamaño. Mientras competidores como Amazon y Microsoft adquirieron grandes cantidades de GPU, Apple optó por una estrategia gradual, lo que ralentizó el desarrollo de sus modelos de inteligencia artificial. “No puedes invocar más GPU mágicamente cuando los competidores ya se han quedado con todas”, comentó un miembro del equipo de inteligencia artificial a Bloomberg.

La política de privacidad de Apple también ha limitado el acceso de sus investigadores a los datos necesarios para entrenar modelos avanzados. Aunque la empresa cuenta con una base de 2.350 millones de dispositivos activos, su estricta protección de la información de los usuarios impide aprovechar plenamente ese recurso. El rastreador web Applebot permite a los sitios web excluirse fácilmente del uso de sus datos para mejorar Apple Intelligence, lo que ha obligado a la compañía a depender de conjuntos de datos licenciados y datos sintéticos. “Hay mil negativas para todo en esta área, y tienes que luchar contra la policía de la privacidad para lograr cualquier cosa”, relató una fuente interna a Bloomberg.

El fracaso del proyecto de automóvil autónomo, en el que Apple invirtió miles de millones de dólares durante una década, evidenció las limitaciones de su inteligencia artificial. La cancelación de este proyecto en 2023 llevó a la reintegración de cientos de ingenieros de inteligencia artificial en otros equipos, pero también supuso el reconocimiento de que la empresa no podía cumplir con la promesa de un vehículo completamente autónomo. Este revés pone en duda la viabilidad de futuros productos basados en inteligencia artificial, como gafas de realidad aumentada, robots y dispositivos capaces de reconocer objetos en el entorno.

En respuesta a la crisis, Apple ha reorganizado su estructura interna. En la primavera de 2024, Giannandrea perdió el control sobre el desarrollo de productos, incluyendo Siri y futuros dispositivos robóticos. Mike Rockwell, responsable del desarrollo del visor de realidad mixta Vision Pro, asumió la dirección de Siri y reporta directamente a Federighi, quien ahora supervisa la hoja de ruta de los productos de software relacionados con inteligencia artificial. Rockwell ha comenzado a reorganizar el equipo para mejorar la velocidad y comprensión del asistente de voz, con el objetivo de crear una experiencia similar al modo de voz de ChatGPT.

Mientras tanto, Apple ha intensificado sus esfuerzos para mejorar la arquitectura de Siri. Según Bloomberg, los equipos de inteligencia artificial en Zúrich trabajan en un modelo monolítico basado completamente en un motor de lenguaje de gran tamaño (LLM), conocido internamente como LLM Siri. Miles de analistas en oficinas de Texas, España e Irlanda revisan los resúmenes generados por Apple Intelligence para detectar errores y comparar los resultados con las fuentes originales, con el fin de reducir las llamadas “alucinaciones” de la inteligencia artificial.

Una actualización reciente del software permite que los iPhone contribuyan a mejorar los datos sintéticos, comparando estos con el lenguaje de los correos electrónicos de los usuarios sin utilizar información personal real.

La presión regulatoria en la Unión Europea ha obligado a Apple a modificar sus sistemas operativos para permitir que los usuarios elijan asistentes de voz de terceros como opción predeterminada, lo que podría facilitar la migración hacia productos de OpenAI, Anthropic, Meta, Alphabet y startups como DeepSeek.

Además, la empresa ha iniciado conversaciones con Google, Anthropic y OpenAI para integrar sus tecnologías en el software de Apple. Aunque Giannandrea defendió la adopción de Gemini de Google por considerarlo más confiable en términos de privacidad, la compañía optó por asociarse con OpenAI y enrutar las solicitudes que Siri no puede manejar directamente a ChatGPT.

La integración de ChatGPT en los dispositivos de Apple se concretó en diciembre, convirtiéndose en una de las pocas funciones de Apple Intelligence que funcionó según lo prometido. Las herramientas de resumen de correos electrónicos y edición de textos, aunque útiles, dependían en gran medida de la tecnología de OpenAI. Otras funciones, como los “Genmojis”, presentaron problemas de rendimiento y calidad, y algunas características avanzadas solo funcionaban gracias a la infraestructura en la nube desarrollada por el equipo de servicios en línea de Apple.

El escepticismo de Giannandrea respecto a los chatbots ha influido en la estrategia de la empresa. Según empleados citados por Bloomberg, Giannandrea sostiene que los agentes de inteligencia artificial aún están lejos de reemplazar a los humanos de manera significativa y que la mayoría de los consumidores desconfía de estas tecnologías. Esta visión explica en parte la falta de un competidor directo de ChatGPT desarrollado internamente. Sin embargo, algunos ejecutivos ahora presionan para que Siri evolucione hacia un asistente capaz de acceder a la web abierta y sintetizar información de múltiples fuentes, con el objetivo de igualar las capacidades de los chatbots más avanzados.

La dependencia de Apple de acuerdos con terceros para funciones de búsqueda y asistentes de voz también tiene implicaciones financieras. El acuerdo con Alphabet para que Google sea el motor de búsqueda predeterminado en Safari representa ingresos anuales de 20.000 millones de dólares, una cifra que podría verse amenazada por la creciente popularidad de los asistentes basados en modelos de lenguaje. La empresa también explora la posibilidad de integrar a la startup Perplexity como alternativa a ChatGPT en Siri y como proveedor de búsqueda en Safari.

Para la próxima versión de iOS, que se presentará en la WWDC 2025, Apple planea centrarse en mejorar las capacidades existentes de Apple Intelligence y añadir nuevas funciones, como un modo de gestión de batería optimizado por inteligencia artificial y un entrenador virtual de salud.

Las mejoras significativas en Siri seguirán retrasadas y no se espera que sean protagonistas en el evento. Según fuentes internas citadas por Bloomberg, la empresa también prepara una estrategia de marketing que separa la marca Apple Intelligence de Siri, reconociendo que la reputación del asistente de voz no favorece la percepción de sus avances en inteligencia artificial. Además, Apple dejará de anunciar funciones con mucha antelación, limitándose a presentarlas poco antes de su lanzamiento oficial.

El futuro de la inteligencia artificial en Apple sigue siendo incierto. Dag Kittlaus, cofundador original de Siri, expresó a Bloomberg su confianza en que la empresa aún puede liderar el sector si logra dotar al asistente de una inteligencia significativamente superior. “Todas las compañías de modelos fundacionales no tienen idea de lo que es un asistente, mientras que Apple ha estado trabajando en el concepto desde 2010”, afirmó. “Todo lo que necesitan hacer es hacer a Siri mucho, mucho más inteligente. Todavía tienen el botón, la marca y, si hacen un trasplante de cerebro a Siri, tienen todas las oportunidades para convertirse en el asistente preferido”.

El presidente Javier Milei llegó este domingo por la mañana a emitir su voto en las elecciones legislativas de la Ciudad de Buenos Aires y al ser consultado por la denuncia del PRO contra la difusión de un video falso generado con inteligencia artificial, que simulaba a Mauricio Macri bajando la candidatura de Silvia Lospennato, respondió con dureza:

“Mauricio Macri está hecho un llorón y está muy de cristal”, dijo.

Según supo Noticias Argentinas, el jefe de Estado llegó al colegio entre saludos, aplausos y algunos gritos aislados, y votó sin inconvenientes poco después de las 11 de la mañana. 

En un breve contacto con la prensa, fue consultado por la denuncia que hizo el PRO ante la Justicia Electoral por la circulación de un deepfake en el que Macri supuestamente baja la candidatura de Silvia Lospennato y apoya al libertario Manuel Adorni.

“Que la gente se exprese”, agregó Milei, en referencia a las elecciones.

Con su característica campera de cuero, tras sufragar, acompañado por su hermana Karina Milei, el mandatario fue consultado por las recientes críticas de Macri sobre la campaña y dijo que el ex presidente "está hecho un llorón, parece de cristal, puro cristal".

Previamente, Milei dijo que "hay que esperar el veredicto de la gente" e insistió en que los dirigentes del PRO “se los ve muy de cristal”.

También, mientras se retiraba en medio de un tumulto, tuvo un breve cruce con un periodista: "Me pegaste a propósito, ese micrófono me pegó".

El jefe de Gabinete, Guillermo Francos, afirmó hoy que "está mal" el video que se generó de Mauricio Macri con Inteligencia Artificial (IA), y aseguró que "se tiene que encontrar a los responsables".

El jefe de ministros de la Nación se diferenció del presidente Javier Milei y sostuvo que el uso de la IA "estuvo mal".

A su vez, indicó que si el ex presidente tiene pruebas de quien haya sido el responsable del video “tendrá que demostrarlas”, luego de haber votado en la Universidad Católica Argentina (UCA).

"No se quienes son los responsables, pero si (Mauricio) Macri tiene pruebas, tendrá que demostrarlo ante la Justicia", apuntó Francos en declaraciones a la prensa tras votar en las elecciones porteñas.

También se refirió a las próximas elecciones a nivel nacional, que se realizarán en octubre, y manifestó que "son otros intereses" los que se juegan, haciendo referencia a un posible acuerdo con el partido PRO.

"Hay intereses políticos mucho más importantes que una pelea por el video".

Con el paso del tiempo, la tecnología avanzó de manera vertiginosa, afectando diversas áreas de nuestra vida cotidiana, desde el ámbito laboral hasta la interacción social. Hoy, estamos viviendo una nueva revolución: la inteligencia artificial (IA). A través de aplicaciones como los chatbots, se pueden realizar tareas como conversar con sistemas automáticos, pedir datos específicos, resumir textos y mucho más. Esta ola tecnológica, que cambió la forma en que trabajamos, también está impactando el sector educativo.

El uso de la IA en las aulas está suscitando debates sobre su efectividad y el impacto que tendrá en el proceso de aprendizaje. Si bien los estudiantes se ven beneficiados al contar con una herramienta que les permite acceder a información de manera rápida, surge la gran incógnita: ¿realmente estas herramientas enriquecen el aprendizaje o solo facilitan el trabajo de los estudiantes?

Tres docentes con realidades y formaciones distintas, pero con experiencia concreta en el aula, compartieron su visión con LA VOZ DE SAN JUSTO sobre esta tecnología, su uso por parte de los estudiantes y el rol que debería tener en la enseñanza.

Leandro Chiappero es Ingeniero Industrial y docente de Educación Tecnológica en primer y segundo año en la Escuela Normal Superior “Dr. Nicolás Avellaneda”. Utiliza inteligencia artificial tanto en su trabajo en una empresa metalúrgica como en el colegio. "Uso ChatGPT y otras inteligencias para generar contenido pedagógico que me ayude a vincular libros y otras fuentes para armar una clase", comentó.

Además, recurre a estas herramientas para generar evaluaciones y materiales adaptados a distintos niveles de comprensión. "Si la inteligencia artificial se sabe utilizar, es muy buena. Es una herramienta que, como en todo, hay que capacitarse". No la emplea para corregir, pero sí para planificar y reformular evaluaciones: "Reformulo preguntas hasta obtener lo que necesito, hasta que ese trabajo práctico que le doy a los estudiantes pueda obtener como respuesta un pensamiento crítico".

Uno de los aportes que destaca es la posibilidad de adaptar contenidos a estudiantes que necesitan otra aproximación: "Por medio de la IA se puede dar otra mirada de los contenidos al que a lo mejor no comprendió lo que se está viendo, facilitándole otro punto de vista".

En cuanto al uso por parte de los alumnos, Chiappero asegura que se nota claramente: "Al ser chicos entre 11 y 14 años, buscan por ejemplo información en el ChatGPT y pegan directamente el texto de la respuesta que le da tal cual se lo desarrolla". Explica que se reconoce por "el uso de los tiempos verbales, en la redacción", y que como docente entrenado puede identificar cuando un texto no es propio del estudiante.

Aunque en algunos casos los estudiantes no la utilizan correctamente, su mirada sobre la tecnología es que se va terminar usando, por lo que opta por guiar y no prohibir. "Yo no lo prohíbo porque esto no se puede prohibir, es algo que ya está impuesto. Todos los estudiantes están al alcance de una computadora, de un celular, donde pueden tener esta información". Por eso, plantea que es necesario “enseñar a usar la Inteligencia Artificial y este tipo de herramientas”.

En sus clases, por ejemplo, propone actividades de investigación que incluyen la búsqueda con IA: "Trabajo con un tema específico dentro de la planificación y después les hago buscar en el celular o en la computadora que hay en el colegio. Investiguen sobre el tema, a ver qué les dicen, y ahí lo planteamos a toda la clase según la respuesta que obtuvieron y debatimos".

Analía Mansilla enseña Informática Aplicada en la escuela ProA de barrio Ciudad. En cuarto año trabaja con herramientas ofimáticas y diseño de presentaciones, pero también con temas como Ciudadanía Digital. Este año planea incorporar la IA con un enfoque crítico: "Me interesa que hagan un uso crítico, que a partir de cómo generan los prompts por ejemplo, cómo le hacen a la inteligencia artificial armar el texto, piensen en lo que quieren saber o aprender".

En quinto año ya trabaja con edición de imágenes e incorporó herramientas de generación visual con IA. "Ya estuvimos trabajando en cómo genero imágenes con inteligencia artificial, pero teniendo en cuenta qué le voy a decir, qué quiero, en qué contexto, qué deberían estar haciendo los objetos y detalles relacionados a lo que necesito".

Afirma que, aunque el uso de IA aún no está del todo legitimado en la escuela, los estudiantes ya la utilizan: "Ellos te cuentan que lo usan como una manera de obtener información de forma más cómoda, para acceder a información de manera rápida". En cuanto a sus colegas, observa que algunos también usan IA como herramienta didáctica: "Con algunos profes charlamos que la usan para que les genere preguntas a partir de un texto o que les haga una síntesis para trabajarlo con los estudiantes".

Con una larga trayectoria en educación y formación docente, Mansilla reflexiona sobre el impacto histórico de las tecnologías en la escuela: "La introducción de todas las tecnologías digitales en la escuela siempre trajo esta situación de crisis. Siempre trajo esto de 'la computadora nos va a venir a reemplazar a los docentes'".

Sin embargo, sostiene que la Inteligencia Artificial puede ser una aliada para diseñar desafíos con mayor complejidad, pero que el rol docente sigue siendo clave: “Nosotros, los docentes, tenemos que propiciar esas instancias donde se desarrolle el pensamiento crítico. La inteligencia artificial puede ayudarte a armar el problema, pero después los profesores tienen que generar la situación que atrape al estudiante”.

Respecto a la preocupación por el uso de IA para copiar o eludir el trabajo intelectual, recuerda que el "copiar y pegar" ya existía antes del surgimiento de la web: “Hoy las tecnologías digitales hicieron que ese tipo de tareas repetitivas de copiar y pegar se hagan más rápido, o que te las haga una inteligencia artificial". En ese sentido, cree que el docente debe proponer actividades que exijan algo más: "Nosotros tenemos que generar o propiciar esas instancias para desarrollar el pensamiento crítico".

“El estudiante siempre tiene ganas de aprender”, asegura, y agrega que desde su experiencia nunca se encontró con alguien que no quiera hacerlo. En su recorrido como docente, advierte que muchas veces los estudiantes conocen muy bien ciertas herramientas digitales, pero profundizan en aquellas que más usan. Ahí es donde el rol docente se vuelve clave: mostrar que hay mucho más por descubrir, ampliar el horizonte y despertar la curiosidad.

Para eso, sostiene Analía, es fundamental que el docente también mantenga una actitud activa de búsqueda y formación constante. Explorar nuevas plataformas, conocer software libre como alternativa a los programas pagos, incorporar inteligencia artificial con sentido pedagógico y generar espacios donde se analicen los resultados obtenidos son parte del trabajo diario. “Explorar juntos, compartir herramientas, enseñar a mirar con ojos críticos: todo eso también es enseñar”.

Fernando Brochero, docente de Historia en la escuela San Martín, también ve potencial en la IA si se la utiliza con responsabilidad. "Es muy útil en cuanto a que los estudiantes puedan usarla para buscar información adicional al tema que se está tratando", señala.

Incluye el uso de nuevas tecnologías en sus planificaciones, siempre que estén "adecuadas a los contenidos que están siendo tratados" y que su uso sea "controlado". Según Brochero, los estudiantes la emplean para realizar ciertas tareas específicas, especialmente para obtener información complementaria.

Sin embargo, mencionó que "si el uso es indebido o excesivo, puede pasar que los estudiantes dependan exclusivamente de la inteligencia artificial sin desarrollar pensamiento crítico o una lectura comprensiva del material". Como los otros docentes entrevistados, también afirma que detecta el uso de IA en diferentes casos: "Uno como docente se puede dar cuenta por ciertas formas en la redacción o en datos adicionales que uno quizá no pide en el trabajo".

Las experiencias y opiniones de estos tres docentes revelan un escenario en transformación. En las escuelas secundarias, al igual que en la vida cotidiana, la IA ya es parte del paisaje. Mientras algunos docentes la integran activamente a sus prácticas, otros deciden emplearla de forma más complementaria.

Todos coinciden, sin embargo, en que prohibirla no es viable ni deseable: el desafío es enseñar su uso responsable, crítico y pedagógico. Como resume Chiappero, "hay que enseñar el buen uso de estas herramientas".