En una tarea conjunta entre la Municipalidad de San Francisco y el Ipea N° 222 “Américo Milani”, se avanza en la producción de alfalfa destinada a la alimentación de los caballos que son incautados en la vía pública. La iniciativa busca fortalecer el cuidado de los equinos que permanecen bajo resguardo preventivo, a partir de un trabajo colaborativo entre el Estado municipal y la comunidad educativa.

Para llevar adelante este proyecto, la municipalidad destinó un predio de 2,7 hectáreas ubicado en las inmediaciones del Vivero Municipal, donde se viene sembrando alfalfa con avena. Esa producción ya permitió elaborar alimento para los equinos recuperados, y hasta el momento se realizaron dos cortes de alfalfa, mientras que el sector se encuentra próximo a brindar material para una tercera recolección.

El secretario de Servicios, Hobey Salvático, destacó la importancia del trabajo conjunto y explicó que la iniciativa se desarrolla con la participación de la Asociación Cooperadora del establecimiento educativo. “A través de un trabajo colaborativo con el Ipea N° 222 se ha dispuesto de un sector en el predio para la siembra de un lote que permita la producción de forraje destinado a la alimentación de los equinos incautados en la vía pública a partir de las denuncias que recibimos por parte de vecinos de nuestra ciudad”, señaló el funcionario.

Salvático indicó además que, si bien hasta el momento se elaboraron rollos de alfalfa para su traslado, en el próximo corte se avanzará con la confección de fardos, ya que “eso facilita notoriamente el traslado” hasta el sector donde se encuentran los animales bajo resguardo preventivo. En ese sentido, aclaró que la producción propia no reemplaza la compra de alimento, sino que la complementa. “Nosotros, desde la Municipalidad, compramos alimento para los equinos, pero esta alfalfa viene a complementar la alimentación adecuada para estos animales”, explicó.

El funcionario también precisó que el proyecto surgió a partir de una propuesta del director de Ambiente y Sostenibilidad, Adrián Pagliano. “Es una idea motorizada por el director de Sostenibilidad, quien nos pidió llevar adelante esta siembra. Para eso recurrimos al establecimiento educativo, ya que trabajamos constantemente con ellos en distintas colaboraciones, como las pasantías que realizan algunos estudiantes en el Vivero Municipal”, señaló Salvático.

Por su parte, Pagliano remarcó que la iniciativa se inscribe en una búsqueda permanente de eficiencia dentro del ámbito municipal. “Esto tiene que ver con la permanente búsqueda de eficiencia en el trabajo dentro de la Municipalidad. Al ver que este potrero se adecuaba para la producción de alfalfa, todo se redujo a coordinar con el establecimiento educativo, con quien solemos hacer trabajos conjuntos”, explicó.

El director de Ambiente detalló que el diseño de la superficie y la planificación de la siembra se realizaron con el asesoramiento de los ingenieros agrónomos Florencia Ghizzoni y Guillermo Carioni. “Todo comenzó el año pasado con las primeras tareas. Luego hicimos la primera siembra de alfalfa en los primeros meses de 2025 y desde allí ya llevamos tres cortes consecutivos”, precisó, al tiempo que indicó que el rinde estimado de este tipo de producción es de entre 8 y 10 rollos por hectárea.

Desde el ámbito educativo, el presidente de la Asociación Cooperadora del Ipea N° 222, ingeniero agrónomo Sergio Gudiño, valoró el trabajo articulado y explicó que se avanzó en la preparación del suelo para lograr condiciones óptimas de siembra. “Esta propuesta nos llegó a través de Florencia Ghizzoni, la jefa de Campo del colegio, y a partir de allí se conversó en la Cooperadora y de inmediato nos pusimos en contacto con Adrián Pagliano para coordinar las labores”, indicó.

Gudiño señaló además que las condiciones climáticas influyeron en el desarrollo de las tareas. “Si bien la lluvia nos dificultó los trabajos, apenas tuvimos las condiciones para trabajar se realizó la recolección de la alfalfa”, afirmó.

Este sábado, el reconocido psicólogo y psicoanalista Marcelo Rocha, brindó una conferencia en el Ipea N° 222 "Agrónomo Américo Almes Milani", de San Francisco, abordando la importancia de la convivencia y la inclusión en la educación desde una perspectiva psicoanalítica. La jornada, dirigida a docentes, estudiantes y familias, fomentó el análisis de estrategias para promover una educación más inclusiva.

La conferencia titulada “Semillas de Infancia en la Escuela: Convivir para Incluir” fue una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de la convivencia y la inclusión en el ámbito escolar.

Rocha agradeció a la institución por la invitación. "Fue un encuentro muy agradable, donde me encontré con un público muy interesado, ávido de escuchar y pensar en conjunto. Surgieron muchas preguntas", expresó el especialista a LA VOZ DE SAN JUSTO.

El psicólogo explicó que, para abordar la educación inclusiva, prefiere enfocarse en la convivencia. "Hoy trabajamos toda la temática de la educación inclusiva, que prefiero pensar desde el punto de vista de la convivencia", señaló. En ese contexto, presentó sus ideas y pensamientos expuestos en varios de sus libros, tales como “La convivencia como base de la inclusión”, “Semillas de infancia en la escuela” y “El arte de la crianza”.

Rocha profundizó en el aporte del psicoanálisis a la educación, destacando cómo los docentes pueden entender mejor a sus alumnos al reconocer que los niños, cuando atraviesan situaciones de sufrimiento, desarrollan mecanismos de defensa que pueden manifestarse en su conducta, síntomas o malestares. "El docente debe comprender que, ante un sufrimiento, un niño o una niña se defiende y construye diferentes posibilidades que se reflejan en sus actos y movimientos", explicó.

El psicólogo también cuestionó los diagnósticos apresurados que se suelen realizar a los niños en la actualidad. "Hablamos sobre la despatologización de la infancia, que hoy en día recibe muchos diagnósticos de manera apresurada, a veces sin suficiente reflexión", comentó. Además, destacó que "a la escuela no deben llegar diagnósticos, sino alumnos con nombres propios".

En cuanto al rol del docente, Rocha subrayó su importancia en la creación de un entorno inclusivo. "El docente tiene que saber recibir a cualquier alumno, tenga o no una discapacidad, porque la función de la escuela es enseñar el mundo a los niños", afirmó. Asimismo, recalcó que es fundamental cuidar la salud mental de los docentes, apoyarlos y fomentar una comunidad que también incluya a las familias en el proceso educativo.

La jornada concluyó con un llamado a la unidad para construir escuelas verdaderamente inclusivas, basadas en la convivencia. "Debemos poder unirnos para crear escuelas basadas en la convivencia", concluyó Rocha.

El IPEA N° 222 "Agrónomo Américo Almes Milani" será sede de la conferencia "Semillas de Infancia en la Escuela: Convivir para Incluir", que estará a cargo del psicólogo y psicoanalista, Marcelo Rocha (Matr. 3969). La actividad se realizará el próximo sábado 15 de marzo, de 9 a 11, y estará abierta a docentes, estudiantes, familias y miembros de distintas comunidades educativas de la ciudad y la región.

La conferencia abordará la importancia de la convivencia y la inclusión en el ámbito escolar desde una perspectiva psicoanalítica. Rocha compartirá su experiencia en la creación de programas de educación inclusiva y presentará estrategias para generar espacios educativos que fomenten el respeto, la diversidad y la igualdad de oportunidades. Además, expondrá sobre su libro, donde profundiza en cómo los profesionales de la educación pueden promover un ambiente escolar más contenido y acogedor.

La vicedirectora del IPEA N° 222, Lorena Oddone, destacó en diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO, que esta iniciativa busca generar un espacio de reflexión y capacitación para todos los actores involucrados en la educación. "Es una oportunidad única para que padres, docentes y estudiantes intercambien experiencias y conocimientos sobre la importancia de la inclusión en las escuelas", sostuvo.

En relación a la realidad de la inclusión En “la escuela de campo”, Oddone afirmó: "Trabajamos con muchos programas inclusivos y tenemos estudiantes con distintas necesidades. Justamente, tuvimos una reunión con la maestra de apoyo para fortalecer estas estrategias". Además, recordó que Rocha ya había participado en un congreso organizado por la institución el año pasado, lo que motivó a invitarlo nuevamente para esta conferencia.

"Decidimos programarla en esta fecha para acompañar desde el principio del año las trayectorias escolares", indicó Oddone. También subrayó que el encuentro está destinado no solo a docentes de instituciones públicas y privadas, sino también a estudiantes de carreras afines, como Psicopedagogía, y al público en general.

Si bien se lograron avances en materia de inclusión educativa, la vicedirectora reconoció: "Es un proceso en construcción. Nos pasa que a veces hay profesores que no están capacitados en el tema, y cada año tenemos más estudiantes en situación de inclusión". En este sentido, consideró fundamental seguir generando espacios de capacitación y contar con herramientas pedagógicas adecuadas para acompañar las trayectorias escolares de todos los alumnos.

Sobre el compromiso de las autoridades con la formación en inclusión, Oddone explicó: "Cuando realizamos las entrevistas para el ingreso a primer año, consultamos si hay estudiantes que cuentan con algún equipo de apoyo. Además, promovemos capacitaciones para docentes y acompañamos a los alumnos en este proceso".

La inscripción a la conferencia se gestiona a través del Instagram de la escuela, donde se ha compartido un enlace para que los interesados puedan anotarse. "Las personas completan sus datos y nosotros registramos la información en la escuela para llevar el control de los inscriptos", detalló Oddone.

En cuanto a los plazos de inscripción, indicó que "en principio estará abierta hasta el jueves de la próxima semana, aunque sabemos que muchas personas se anotan a último momento, así que seremos flexibles con la fecha".

Con esta propuesta, el IPEA 222 reafirma su compromiso con la inclusión educativa, ofreciendo herramientas y espacios de capacitación para docentes, estudiantes y familias, en pos de una escuela más equitativa e integradora.

Link para inscribirte: Capacitación 

En el marco del San Francisco Expone 2023, el Ipea N° 222 “Agr. Américo A. Milani”, presentó su nuevo stand con proyectos que han sido realizados por los alumnos de sexto y séptimo año. 

La atracción más llamativa en esta oportunidad es un tractor reformado y reconstruido por un grupo de alumnos de la escuela de campo para darle una nueva vida útil. Según indicaron los estudiantes, se encargaron de desarmar todo el tractor y ponerlo en condiciones para su uso. También, se le realizaron trabajo de chapa y pintura para que quede totalmente renovado.

Por otro lado, este establecimiento presenta un sector con una parte del vivero, que está repleto de ejemplares que fueron cultivados por los propios alumnos. También,  la tradicional granja con animales tales como cabras, ovejas, conejos y un pequeño ternero. 

Todas las tareas y cuidados están a cargo de los estudiantes de los últimos años y de sus profesoras. Además, el alumnado tiene su propio emprendimiento de huevos orgánicos y miel, productos que son ofrecidos al público n el stand. 

En diálogo con LA VOZ DE SAN JUSTO los estudiantes Brisa Molina y Lautaro Allegranza conversaron sobre el propósito de su laborioso trabajo y sobre el mensaje que le quieren dejar a la sociedad. “Queremos mostrar y proyectar, en cierta forma, nuestra institución para que todos puedan ver lo que logramos año tras año. Se trata de dar una mirada hacia la profundidad de nuestro colegio”, expresó Lautaro.

“Los chicos de sexto estamos a cargo de cuidar a los animales y este año pudimos traer a la Rural las cabritas y las ovejas, también estamos a cargo del vivero”, contó Brisa.

Además de la granja, los estudiantes tiene un proyecto de reciclaje en donde buscan “aportar su granito de arena” para ayudar a revertir el cambio climático.

“Se trata de implementar el reciclaje para tratar de lograr un futuro mejor y que en un futuro nuestros nietos puedan tener el mismo aire, el mismo oxígeno, o la misma calidad de vida que nosotros tenemos en la actualidad. Me parece que si todos ponemos un granito de arena  eso se va a poder lograr, pero con el compromiso de cada uno. Por eso nosotros con obras tan simples tratamos de poder proyectar este mensaje”, finalizó Lautaro.