La Secretaría de Servicios Públicos lleva adelante en distintos jardines y escuelas de San Francisco una serie de charlas sobre separación de residuos y compostaje, con el objetivo de fomentar hábitos sostenibles y despertar conciencia ambiental desde temprana edad. Durante los encuentros, los estudiantes reciben una compostera y aprenden paso a paso cómo producir compost tanto en sus casas como en sus instituciones.

“Les explicamos la importancia de compostar en casa, en la escuela, para que sean un ejemplo y puedan convertirse en promotores ambientales, invitando a sus papás, mamás, tíos y abuelos a cuidar el ambiente”, explicó Darío Muratore, director general de Servicios Públicos.

Además, el área municipal planificó nuevas actividades que incluyen visitas al Vivero Municipal. Allí, los alumnos podrán conocer cómo se produce un árbol y cuál es su destino, en una experiencia que busca conectar el aprendizaje con la práctica. “En los próximos meses vamos a recibir entre dos o tres colegios por semana”, adelantó Muratore.

Estas acciones forman parte del programa educativo que impulsa el municipio para fortalecer la conciencia ambiental en la comunidad. Las instituciones interesadas en sumarse pueden comunicarse con la Secretaría de Servicios Públicos a través de la cuenta oficial de Instagram de la Secretaría de Servicios Públicos.

La edición 2025 del programa “La Escuela va al Teatro” se desarrolla esta semana con funciones a sala llena en turnos mañana y tarde. En total son 13 funciones y se espera la participación de más de 2.000 niños y niñas.

La actividad, que invita a jardines, guarderías y escuelas primarias a disfrutar de una experiencia única en el Nuevo Teatrillo, es un proyecto cultural pensado para acercar el teatro a las infancias. La propuesta es impulsada por La Comedia San Francisco, en coproducción con Spot Experiencias Artísticas, y cuenta con el acompañamiento de la Municipalidad de San Francisco y la Secretaría de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva.

La obra elegida este año para los más pequeños fue “Chau señor miedo”, de María Inés Falconi, una producción de La Comedia San Francisco dirigida por Adrián Vocos y protagonizada por Máximo Ghirardi y Emilia del Prato. Se trata de una propuesta sensible y lúdica que explora el universo emocional de los más pequeños con humor, ternura y creatividad. La historia sigue a Graciela, una niña que no puede dormir por miedo a los fantasmas, los ruidos extraños y la oscuridad. Pero en una noche temblorosa, junto a su hermano Carlos, aprenderá a superar sus temores y a despedirse de ellos. Un relato emocionante, lleno de aventuras y enseñanzas, que hará reír y reflexionar tanto a chicos como a grandes.

“La Escuela va al Teatro” busca promover el contacto temprano con el arte escénico como herramienta de expresión, aprendizaje y construcción de lazos sociales. El teatro estimula la imaginación, potencia la empatía y enriquece el desarrollo emocional y cognitivo de niños y niñas.

Las entradas son accesibles para que todas las escuelas puedan participar de esta experiencia. El Teatrillo, con 211 butacas, cuenta con acceso mediante rampas y silla mecánica, lo que garantiza comodidad e inclusión para todos los públicos.

Esta propuesta, que ya se convirtió en un clásico del calendario cultural educativo local, se realiza por tercer año consecutivo.

El Ministerio de Educación entregó libros para la primera infancia destinados a salas de tres años, en un acto concretado en Plaza Cielo Tierra, en el marco del Compromiso Alfabetizador Córdoba, una de las políticas educativas prioritarias de la actual gestión. 

En el encuentro inaugural, más de un centenar docentes, directivos, supervisores, técnicos y autoridades se sumaron para mejorar la intervención pedagógica enfocada en formar lectores desde los 3 años, a través de instancias de capacitación.

La reunión formó parte de una serie de 10 talleres previstos, con los que se busca alcanzar a 700 instituciones educativas, que recibirán en total 10 mil libros destinados a las infancias, jardines de infantes y salas cunas. La iniciativa se desarrolla en vinculación con el Plan Provincial de Lectura.

En la apertura, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, hizo entrega de libros literarios a tres jardines de la ciudad de Córdoba: C.E.E.I Dr. Ramón J. Cárcano, Paula Albarracín de Sarmiento y Sargento Cabral.

El funcionario proporcionó una colección literaria ampliada a la Biblioteca Pedagógica Municipal Rosarito Vera Peñaloza, representando así lo que se realizará en todas las bibliotecas pedagógicas de la provincia y en la biblioteca provincial de maestros.

La distribución del material bibliográfico va acompañada de un encuentro teórico reflexivo en torno a ejes claves: inicio de la alfabetización; los vínculos de cuidado y los libros; criterios de selección de libros de calidad; ambientes lectura, con la voz y la mirada; y prácticas significativas de enseñanza: Niñas y niños de 3 años, booktubers.

Durante la semana se distribuirán alrededor de 300 colecciones literarias, que implican 1.450 libros para jardines de infantes de gestión estatal provincial, estatal municipal y de gestión privada. 

“Desde el Ministerio continuamos redoblando los esfuerzos por la alfabetización. El compromiso es que todos los niños y niñas lleguen a tercer grado, pudiendo leer y escribir, desarrollando la capacidad fundamental de oralidad, lectura y escritura«, expresó el ministro Ferreyra.

Y agregó: “Asumimos el desafío de comenzar desde temprana edad y es por eso que las salas de 3, 4 y 5 constituirán esos espacios donde se inicia la alfabetización”. 

Junto al responsable de la cartera educativa, estuvieron en la apertura la secretaria de Educación de la Municipalidad de Córdoba, Alicia La Terza; la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine; la directora General de Educación Inicial, Marisa Carranza; la directora General de Aprendizaje y Desarrollo Profesional de la Municipalidad, Susana Amancio; y la coordinadora del Plan Provincial de Lectura, Luciana Trocello.

También acompañaron el lanzamiento el director general de Bienestar Educativo, Juan José Castellanos; y el subdirector de Participación, Derechos y Comunidad, Marcos Griffa.