El Registro Único de Adopciones (RUA) de Córdoba convoca a personas, familias o parejas radicadas en la provincia de Córdoba que se sientan en condiciones de adoptar y brindar un entorno familiar afectivo y estable a una niña de 8 y un niño de 9 años, de manera independiente. El pedido para conseguir un hogar para cada uno de ellos lo solicita el Juzgado de Niñez, Adolescencia y Violencia Familiar y Penal Juvenil de Villa María, a cargo de la jueza Nerina Gamero.

Con sus ocho años Geraldin es una niña cariñosa, extrovertida, curiosa, inquieta y muy sociable que valora sus amistades. Le encanta sumergirse en juegos con sus muñecas, crear manualidades y disfruta de jugar al aire libre y correr tras la pelota.

Actualmente, cursa tercer grado, acompañada de un docente de apoyo a la inclusión. Ella trabaja con entusiasmo y esfuerzo en su alfabetización. El espacio de psicomotricidad al que concurre, la ayuda a cuestiones vinculadas a su motricidad fina, lo que favorece su proceso de aprendizaje. Además, asiste a fonoaudiología y psicología, espacios que se encuentran garantizados por el certificado único de discapacidad (CUD) con el que cuenta.

Geraldin continúa aprendiendo hábitos y pautas de convivencia. Por ejemplo, en cuanto a las normas de conducta, es necesario anticiparse y dialogar constantemente con ella ya que solicita las razones que motivan la puesta de límites.

En la actualidad, mantiene una relación estrecha con sus otros hermanos. Por lo que resulta necesario que los postulantes comprendan la importancia de este contacto fraternal y tengan la capacidad de mantener dicha relación.

Para Geraldin buscamos una familia que:

*Referencia para postularse: Convocatoria N° 07/26.

Él tiene 9 años y es un niño cariñoso y responsable que cautiva con su timidez, calidez y profunda sensibilidad. Aunque es un poquito introvertido, Johnny es sumamente cálido y se desenvuelve con total fluidez cuando se siente en confianza. Él es un pequeño artista que disfruta de dibujar, escuchar música y también imaginar juegos con autos y dinosaurios.

En el colegio asiste a cuarto grado acompañado de una docente de apoyo a la inclusión, y ha logrado la alfabetización, avanzando en la comprensión lectora, lo que se aborda en su tratamiento psicopedagógico. Además, para fortalecer sus habilidades comunicativas, asiste a fonoaudiología.

Para Jonathan buscamos una familia que:

Referencia para postularse: Convocatoria N° 06/26.

Las personas que vivan en la provincia de Córdoba y sientan que pueden dar a Geraldin o a Jonathan un hogar que acompañe su crecimiento con amor, respeto y compromiso pueden postularse siguiendo estos pasos:

1. Ingresar a https://rua.justiciacordoba.gob.ar/convocatorias/.

2. Buscar el número de referencia que corresponda al llamado en el que desea postularse: 07/26 para Geraldin; 06/26 para Jonathan.

3. Completar el formulario de inscripción.

Un niño de 12 años lucha por su vida tras golpearse la cabeza al caer de la caja de una camioneta en Villa Carlos Paz.

El accidente ocurrió en la noche del lunes en la esquina de las calles México y Habana de esa ciudad. De acuerdo a información oficial la camioneta era manejada por su padre.

En la investigación trabaja la fiscalía de primer turno que ya dispuso el secuestro del vehículo.

Según las primeras informaciones Nicolás Savaniego golpeó su cabeza contra el cordón de la vereda y fue trasladado al Hospital Sayago. Sin embargo por la gravedad del cuadro que incluye un traumatismo de cráneo y una fractura expuesta en su pie derecho finalmente fue derivado al Hospital de Niños de la ciudad de Córdoba.

En estos momentos la Justicia busca determinar las circunstancias que derivaron en el accidente y las responsabilidades correspondientes en el hecho.

Según la Ley Nacional de Tránsito N° 24.449 está terminantemente prohibido transportar personas en la caja, caja de carga o platón de una camioneta/pickup.

La norma establece que la caja es exclusivamente para el traslado de carga y que llevar pasajeros allí constituye una infracción grave, pone en riesgo la vida y puede resultar en la detención del vehículo.

Sin embargo es habitual el incumplimiento de esta disposición que se suma a la falta de control.

El especialista en seguridad vial, Guillermo Pacharoni, sostuvo que existe una falta de consciencia sobre el riesgo que implica y por eso “lo permitimos”.

La Fundación Archivo Gráfico y Museo Histórico de la Ciudad de San Francisco y la Región (AGM) presentó una nueva propuesta pensada para las vacaciones de verano. Bajo el nombre “Aventuras en el Museo”, la iniciativa invita a niñas y niños de entre 6 y 9 años a participar de una semana de actividades lúdicas y educativas en el museo.

La propuesta se llevará a cabo del 5 al 9 de enero de 2026, en el horario de 9 a 12, y busca acercar a los más pequeños a la historia, el juego y la exploración a través de diferentes experiencias recreativas.

Según se informó, el programa incluye títeres y juegos del ayer, actividades vinculadas al reciclado, espacios de exploración de la naturaleza y la realización de paleojuegos, con el objetivo de promover el aprendizaje a partir del juego y el contacto con distintas expresiones culturales y ambientales.

Las inscripciones se realizan de 8 a 12 y los interesados pueden obtener más información o anotarse comunicándose al 3564-608752. La actividad está organizada por la Fundación AGM, institución creada en 1996, que resguarda el archivo gráfico y la memoria histórica de la ciudad y la región.

Con esta propuesta, el museo suma una alternativa para las vacaciones de verano, orientada a combinar recreación, historia y aprendizaje en un espacio pensado especialmente para el público infantil.

La concejala de Juntos por el Cambio, Camila Sol Pérez, presentó un proyecto de resolución para que el Ejecutivo Municipal evalúe la posibilidad de crear un Parque Temático de Seguridad Vial orientado a la educación infantil en San Francisco.

La propuesta contempla la construcción de un espacio con una sala de capacitación y un circuito que simule un entorno urbano, con “calles y edificios habituales —como municipalidad, escuelas, policía, bomberos u hospital—”, según se detalla en la iniciativa. El objetivo es que los niños y niñas puedan practicar normas de tránsito en un contexto seguro y controlado.

Pérez destacó que “la formación vial temprana es clave para reducir futuros accidentes y generar hábitos responsables desde la infancia”. De manera indirecta, también remarcó que el proyecto busca ofrecer herramientas pedagógicas que permitan a las instituciones educativas trabajar la seguridad vial de forma práctica.

El parque estaría destinado a niños y niñas de 4 a 12 años, quienes podrían desempeñar diferentes roles en las actividades: peatones, ciclistas o pasajeros, promoviendo —según la concejala— “comportamientos seguros y cívicos en el tránsito”.

La iniciativa quedó a disposición del Ejecutivo para su análisis y eventual implementación.

El 19 de noviembre se estableció a nivel internacional como un día de reflexión y compromiso que busca visibilizar una realidad dolorosa que afecta cotidianamente a niñas, niños y adolescentes en todo el mundo. En esta fecha, reforzamos la importancia de trabajar en prevención y concientización acerca de una forma de violencia que debe ser difundida y abordada en sintonía con la Convención sobre los Derechos del Niño.

El abuso sexual infantil comprende toda conducta que involucre una actividad sexual con niñas, niños o adolescentes que no pueden brindar un consentimiento libre, pleno o informado. Se produce dentro de una relación desigual de poder, implica manipulación, silencio impuesto y daño profundo, muchas veces invisible.

En términos legales, una persona de 13 años no puede dar nunca consentimiento válido para ningún tipo de contacto de índole sexual, porque se considera que no tiene la madurez ni desarrollo suficiente para tales fines, todas las acciones de connotación sexual realizadas a niñas y niños menores de 13 años son consideradas abusivas.

Cuando la víctima es mayor de13, deben darse algunas circunstancias para que haya delito, tales como la violencia, amenaza o la diferencia etaria, aquellas en las que la persona no haya podido consentir libremente la acción.

A partir de los 16 años, las relaciones consentidas no son delitos, solamente habrá delito si existe violencia o por cualquier circunstancia donde el adolescente no haya podido prestar su consentimiento libremente.

Las acciones abusivas no necesariamente implican contacto físico. Pueden ser comentarios sexualizados, exhibición de genitales, exhibición de material pornográfico, inducción a que la persona se desnude o masturbe. Pueden implicar contacto sexual sin penetración, pueden ser tocamientos en las partes íntimas, inducción a tocamientos al agresor.

Las estadísticas son alarmantes: 6 de cada 10 casos ocurren dentro del ámbito familiar, es decir, son cometidos por algún pariente del NNyA, y 4 de cada 10 víctimas conviven con su agresor.

En cuanto al género, el 86% de las víctimas son niñas y adolescentes mujeres, y el 15% son varones, según datos de la Oficina de Violencia Doméstica de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.

Reconocer los indicios a tiempo es clave. Ningún signo aislado prueba un abuso, pero varios juntos deben encender la alarma. Los especialistas los agrupan en tres planos: conductuales, emocionales y físicos.

En lo conductual, pueden observarse evasión ante ciertas personas, miedos nuevos o regresiones, cambios bruscos de humor, conocimientos sexuales inapropiados para la edad o sobresaltos ante el contacto físico.

En lo emocional, tristeza persistente, ansiedad, culpa, vergüenza, frases o dibujos alusivos a secretos o sexualidad, caída del rendimiento escolar o dependencia extrema hacia adultos.

Y en lo físico, dolor al caminar o sentarse, ropa interior dañada o manchada, infecciones recurrentes sin causa médica, embarazos o enfermedades de transmisión sexual, o quejas difusas de dolor corporal.

Ante una posible situación de abuso, es fundamental escuchar sin presionar y contener sin interrogar. Se debe registrar lo que el niño o niña dice, con fecha y contexto, sin prometer secreto, explicándole que hay adultos que deben saberlo para protegerlo.

La escuela sigue siendo un espacio clave: fuera del entorno familiar, muchas veces es el lugar donde las infancias encuentran la confianza para hablar.

La denuncia debe realizarse de inmediato, puede hacerse en la Unidad Judicial o directamente en Fiscalía y debe realizarse sin perjuicio del tiempo transcurrido desde el hecho.

En este sentido, resultan fundamentales dos reformas legislativas:

Ley 27.206 (2015): modificó el artículo 67 del Código Penal, ampliando los plazos de prescripción en delitos sexuales contra menores. Antes de la reforma el delito comenzaba a prescribir a partir de cuando la víctima cumpliera la mayoría de edad, es decir, 18 años. Luego de la reforma, el plazo de prescripción se suspende hasta que la víctima realice la denuncia de los hechos. Por lo que se amplió el número de casos denunciados por víctimas que ya eran adultos.

Ley 27.455 (2018): modificó el artículo 72 del Código Penal, transformando el abuso sexual infantil en delito de acción pública. Esto significa que los fiscales pueden investigar de oficio, sin necesidad de que la víctima o su familia inicien la denuncia.

La prevención requiere acciones sostenidas y coordinadas entre familia, sociedad y Estado. En el seno de la familia, se construye el primer entorno de confianza, donde las infancias aprenden que su cuerpo les pertenece, que tienen derecho a decir “no”, y que nadie puede imponer silencio bajo la excusa del amor o del secreto familiar. En la sociedad, cada colegio, club u organización que trabaje con niñas, niños y adolescentes debe contar con protocolos claros, personal capacitado y una aplicación real de la Educación Sexual Integral (ESI), herramienta fundamental para prevenir, detectar y erradicar cualquier forma de abuso. En cuanto al Estado, no hay excusas posibles. Aunque el marco jurídico es claro, las respuestas muchas veces se limitan a charlas esporádicas, campañas de ocasión o capacitaciones superficiales. Se necesita formación sistemática, recursos reales, protocolos evaluables y seguimiento efectivo. Solo así las normas se transformarán en protección concreta.

Actualmente, solo 15 de las 24 jurisdicciones del país cuentan con protocolos o guías de intervención ante violencia sexual infantil, y muchos de ellos requieren actualización para alinearse con los avances jurídicos y las perspectivas actuales.

El abuso sexual infantil es un flagelo silencioso que puede afectar a cualquier niña, niño o adolescente de nuestro entorno. Lamentablemente, nadie está completamente a salvo de los riesgos que implica.

Desde nuestro lugar, y habiendo intervenido en diversas causas penales en las que NNyA han sido víctimas de abuso sexual, bregamos por un compromiso estatal y social más profundo, con el objeto de concientizar y en definitiva, lograr eficacia en materia preventiva, porque cuando nos enteramos de una situación de abuso sexual en contra de un NNA, que se encuentra tramitando en sede penal, siempre nos queda y nos quedará la amarga y angustiante sensación de que se llegó tarde, el Estado, los organismos, la sociedad toda en general, llegaron tarde.

Tarde porque la invasión y el avasallamiento a la integridad psicofísica del niño ya se habrá consumado, porque los daños psíquicos, morales, al proyecto de vida, también quedarán consolidados. Luego de la denuncia y mientras se encuentre en curso la investigación penal, comienza un largo camino de acompañamiento y reparación, trabajo interdisciplinario, que, por más comprometido que sea, no puede borrar del todo las secuelas, y los daños que generan estos lamentables hechos. Lo ha expresado el Comité de los Derechos del Niño: el maltrato infantil, en cualquiera de sus formas, deja efectos duraderos que atraviesan la niñez, la adolescencia y la vida adulta.

Por eso, como sociedad debemos ocuparnos, no solo reaccionar. Promover charlas, debates, espacios de formación y visibilización. Aprovechar la legislación vigente y fortalecer los organismos de niñez. Para un abordaje verdaderamente serio, es indispensable una capacitación integral e interdisciplinaria, continua y actualizada, que alcance a todos los actores que trabajan en el sistema de protección de derechos. Actualmente sólo existen cursos o talleres que no se sostienen en el tiempo, no se actualizan y no se destinan a todos los actores que trabajan a diario en temáticas de derechos de NNA.

Hay mucho por hacer, mucho por visibilizar. Esperamos que pronto la niñez y el sistema de protección integral, ocupen un lugar de privilegio en la agenda pública y política.

(*) Abogados (MP. 5-977 y MP. 5-702)

El Gobierno de Córdoba, a través del Ministerio de Educación, llevó adelante el Certamen Escolar de la Olimpiada Cordobesa de Matemática Categoría Alfa, destinado a estudiantes de salas de 5 años de Educación Inicial.

La competición se desarrolló en centros educativos de toda la provincia, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación con la promoción de aprendizajes significativos, inclusivos y desafiantes desde los primeros años de escolaridad.

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó: “Con la realización de esta primera edición de la categoría Alfa, la Provincia de Córdoba reafirmó su compromiso con una educación innovadora y de calidad, que valora el juego, la curiosidad y la exploración como caminos para el aprendizaje".

Durante las jornadas, unos 1.900 estudiantes participaron en diversas actividades que combinaron el juego, la exploración y la resolución de problemas.

Los grupos de niñas y niños enfrentaron situaciones lúdicas que integraban aprendizajes y contenidos matemáticos como la cuantificación de colecciones, el reconocimiento de la serie numérica escrita y la comparación de cantidades.

Estas propuestas fueron diseñadas por el Equipo Técnico de Matemática de la Subdirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional.

La subdirectora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, Natalia González, expresó: “Apostamos a que las infancias vivan experiencias educativas que despierten la curiosidad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, fortaleciendo la confianza y capacidad para aprender junto a otros».

La iniciativa se llevó adelante a través de la participación de la Subdirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación.

Las maestras y maestros acompañaron el proceso observando las estrategias utilizadas por cada grupo y valorando las explicaciones de las y los estudiantes.

La Olimpiada Cordobesa de Matemática – Categoría Alfa contó con la participación de 1908 estudiantes de salas de 5 años pertenecientes a instituciones educativas de las siguientes localidades: Alejo Ledesma, Achiras, Adelia María, Alcira Gigena, Balnearia, Bell Ville, Berrotarán, Brinkmann, Colonia Caroya, Córdoba, Coronel Baigorria, Cruz del Eje, Dean Funes, General Deheza, Jesús María, La Brianza, Laboulaye, Las Higueras, Las Varillas, Malagueño, Marcos Juárez, Monte Cristo, Monte Maíz, Morteros, Noetinger, Obispo Trejo, Oncativo, Río Cuarto, Río Primero, Río Segundo, Río Tercero, Sampacho, San Francisco, Santa Eufemia, Tancacha, Villa de Soto y Villa Santa Rosa.

A lo largo del año, la Olimpiada Cordobesa de Matemática alcanzó una participación histórica de 33.240 estudiantes de Educación Primaria y 30.432 de Educación Secundaria participaron en la instancia escolar, y 11.465 accedieron a la fase zonal.

Se trata de una herramienta clave para fortalecer la enseñanza, el pensamiento crítico y los aprendizajes de los estudiantes en toda la provincia, ya que estimula el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

En el ingreso a las 63 hectáreas del Parque Industrial de San Francisco, sobre las calles Huergo y Tampieri, se desarrolló la jornada de cierre del proyecto “Sembrando mi huella”, una propuesta que busca generar conciencia ambiental en los niños y fomentar el cuidado del entorno natural. Participaron alrededor de 400 alumnos de 5° y 6° grado de diferentes instituciones educativas.

Leonardo Beccaria, gerente del Parque Industrial, recordó que “el proyecto comenzó a principios de año, cuando entregamos semillas, macetas recicladas y sustrato; junto a la licenciada Lorena Gieco enseñamos el proceso de germinación y hoy los chicos cerraron el ciclo plantando 400 árboles”.

Durante el encuentro, Gieco brindó una charla educativa sobre medio ambiente que concluyó con un juego de preguntas y respuestas sobre la huella de carbono. Luego, los participantes compartieron un picnic al aire libre.

“Estamos muy contentos con el resultado de este proyecto, que refleja el trabajo conjunto entre las escuelas y el Parque Industrial. Ver el entusiasmo de los niños y su compromiso con el ambiente nos impulsa a continuar promoviendo estas acciones”, expresó Beccaria.

La organización agradeció la colaboración de las instituciones participantes, del Servicio Penitenciario local y de todos los niños que cuidaron y sembraron su ejemplar, dejando su huella en el Parque Industrial.

Un niño de 8 años, identificado como Emir Barboza, fue asesinado en medio de un enfrentamiento a tiros entre bandas en el barrio Valle Grande, en la provincia de San Juan. Pese a encontrarse alejado del conflicto, una bala impactó en su tórax, provocando su muerte.

 El menor fue trasladado de manera inmediata al Hospital Marcial Quiroga, donde los médicos confirmaron que llegó sin signos vitales. La médica Ana Bruna informó que la víctima presentaba una lesión de entrada de 1x1 centímetro en el pecho, sin orificio de salida, lo que indica que la bala quedó alojada en el cuerpo.

Tras el hecho, personal de la Comisaría 38°, Criminalística y la UFI Delitos Especiales realizaron un operativo que concluyó con siete detenciones, entre ellas la de un menor. Además, se incautaron dos armas de fuego, que serán peritadas para determinar si alguna fue la utilizada en el crimen de Barboza.

 Familiares y conocidos del niño expresaron su dolor a través de redes sociales, mientras la comunidad local se encuentra consternada por el episodio.

 El caso de Emir Barboza recuerda al asesinato de Zamir Torres, el niño de 4 años que fue asesinado a balazos el 9 de julio en la ciudad de Frontera. Zamir viajaba junto a su madre y padrastro cuando desde otro vehículo un grupo armado disparó contra el auto. El niño recibió un impacto fatal, su padrastro quedó gravemente herido y en silla de ruedas, mientras que la madre salió ilesa.

En relación al caso de Zamir, recientemente la Justicia de Rafaela ordenó la liberación de Valentín Escovedo, de 23 años, al considerar que no existen elementos probatorios suficientes que lo vinculen directamente con el crimen. Pese a su libertad, Escovedo continúa ligado a la causa, que sigue abierta. Permanecen detenidos Matías Escovedo (29) y Thiago Nicolás Medrano (20), acusados de homicidio calificado y tentativa de homicidio.  

 El asesinato de Emir reaviva la preocupación por la violencia vinculada a enfrentamientos entre bandas y el impacto que estos hechos tienen sobre los más vulnerables, mientras las autoridades continúan investigando para esclarecer el suceso y detener a los responsables.

Por primera vez en la historia de la salud pública provincial, el Hospital de Niños de la Provincia de Córdoba transmitió en vivo una cirugía para un congreso internacional.

La intervención tuvo lugar en la Sala de Hemodinamia de la institución y fue parte de las actividades académicas del Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Cardiología Intervencionista (SOLACI), que se desarrolló en Ciudad de México y es uno de los eventos más relevantes del mundo en su especialidad.

El equipo médico realizó un implante de válvula pulmonar para corregir una cardiopatía congénita en un niño de 8 años. Este procedimiento percutáneo, menos invasivo que una cirugía tradicional, se realiza introduciendo un catéter para acceder al corazón y reemplazar la válvula pulmonar dañada, lo que reduce los riesgos y acorta el tiempo de recuperación.

“La transmisión en vivo de casos de hemodinamia desde nuestro hospital no solo enriquece el aprendizaje y fomenta la colaboración, sino que también mejora la atención al paciente mediante el intercambio de experiencias en tiempo real”, afirmó Alejandro Peirone, jefe del Departamento de Cardiología.

Peirone agregó que la experiencia reafirma el compromiso de brindar la misma calidad de atención a todos los niños con cardiopatías congénitas de la provincia.

En la intervención participaron especialistas en hemodinamia, cardiología, anestesiología y cuidados críticos cardiovasculares. Desde 2015, el Hospital de Niños integra el Programa Provincial de Cardiopatías Congénitas, que busca disminuir la mortalidad asociada y garantizar el acceso a una red de atención y seguimiento, recibiendo también pacientes de provincias vecinas como Santiago del Estero, Catamarca, La Rioja, San Juan, Mendoza, Jujuy, Tucumán y San Luis.

Este logro no sólo representa un avance médico, sino también un testimonio del valor de la salud pública cuando se conjugan el compromiso, la innovación y el trabajo en equipo. Cada paso dado en el quirófano se convierte en una puerta abierta a nuevas oportunidades para pacientes de toda la provincia y la región.

El Registro Único de Adopción (RUA) de Córdoba convoca a personas, familias o parejas radicadas en todo el territorio de la provincia, que se sientan en condiciones de adoptar y brindar un entorno familiar afectivo y estable a un niño de 10 años. Ello en función de lo solicitado por el Juzgado de Niñez, Adolescencia, Violencia Familiar y de Género, y Penal Juvenil de San Francisco, a cargo del juez Andrés Emilio Peretti.Se trata de un niño empático, introvertido y compañero. Presenta buena capacidad de adaptación y buena conducta. Le gusta jugar al ajedrez, andar en bicicleta y actividades vinculadas a la tecnología. Se vincula de manera favorable con pares y adultos. Posee certificado único de discapacidad (CUD). Asiste a tratamiento psicopedagógico y cuenta con apoyo escolar, ambos espacios a modo de estimulación de su aprendizaje. Responde de manera favorable a nivel académico. Realiza tratamiento psicológico. Logra expresar sus emociones sin dificultades. Recepta y acepta los límites y ha incorporado hábitos y rutinas de manera favorable. Es su deseo incluirse en una familia y mantener el vínculo con sus hermanas. Se busca un entorno familiar que pueda responder a sus necesidades, y acompañarlo en su desarrollo y crecimiento.Los interesados deberán ingresar a la página https://rua.justiciacordoba.gob.ar/convocatorias/, seleccionar la convocatoria de referencia n.° 07/25 y completar el formulario de inscripción.

“Se trata de una política integral que apuesta a sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del acogimiento familiar e incorporar a nuevas familias a participar”, afirmó Romina Coppo, abogada y delegada de Uder San Francisco. La oficina interviene en todas las localidades que dependen de los juzgados de San Francisco, Las Varillas y Arroyito, y trabaja en conjunto con un amplio equipo técnico.

El desafío hoy es sumar más familias al programa Más Familias, una política provincial que amplía al histórico Familias para Familias. Esta iniciativa es impulsada por la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia (SeNAF) del Ministerio de Desarrollo Humano de Córdoba.

“Tenemos familias en lista, pero necesitamos ampliar el número. Los niños necesitan hogares de resguardo y acompañamiento, y el listado debe ser lo más variado posible para poder responder a cada situación”, explicó Coppo.

El programa Más Familias implica el fortalecimiento y ampliación de nuevas modalidades. Las formas de participación son las siguientes:

1. Familia de resguardo inmediato: interviene en situaciones de urgencia, cuando un niño debe ser retirado de su hogar de manera inmediata.

2. Familia de acompañamiento: incluye familias con disposición y capacidad para acompañar y apoyar a aquellas familias que estén al cuidado de niños, niñas y adolescentes. Su objetivo es acompañar y apoyar a la familia de origen, extensa, comunitaria y/o de acogimiento en el cumplimiento de las funciones de cuidado.

3. Familia de Acogimiento: brindan un hogar temporal a niñas, niños y adolescentes que, por distintas circunstancias, están separados de su familia de origen. Asumen su cuidado y los acompañan en su día a día, mientras se resuelven los motivos que llevaron a la separación del entorno familiar.

4. Familia referente socio-afectiva: Son aquellas que acompañan y comparten tiempo de calidad con infancias y adolescencias mientras se encuentran en resguardo en una residencia u hogar para promover procesos de desinstitucionalización.

El programa está abierto a familias tradicionales, monoparentales, parejas del mismo género e incluso personas mayores. No hay límite de edad mientras se pueda garantizar el cuidado. El proceso de incorporación incluye una entrevista de asesoramiento, valoración psicológica, informe social y certificados de antecedentes. Una vez cumplidos los requisitos, la familia queda en el listado.

“Las residencias hacen un trabajo excelente, pero nunca es lo mismo que crecer en una familia. La contención y el acompañamiento de un hogar son fundamentales para el desarrollo emocional, afectivo y social de un niño”, subrayó Coppo.

El llamado es claro: “Invitamos a todas las familias de San Francisco, Las Varillas, Arroyito y alrededores a que se acerquen, se informen y se animen a dar este paso.”

Las familias interesadas puedan contactarse presencialmente en Sede de Gobierno San Francisco, ubicada en Bulevar 9 de Julio 1683 2° Piso (Uder); o al teléfono 443783 interno 123.

Uno de los principales temores es el apego. “El cariño es inevitable, es parte de ser humanos. Es importante tener presente que se trata de una medida transitoria. Transitan un momento en el que el niño necesita afecto y contención más que nunca. Recibir cuidados de calidad es un derecho fundamental de las niñas y niños”, señaló la delegada.

A partir de este año, las familias que tienen niños a su cargo cuentan con una ayuda económica mensual, además de acompañamiento profesional permanente. “Ninguna familia queda sola. Estamos en contacto continuo y brindamos contención ante cualquier dificultad”, finalizó Coppo.

1. Familia de resguardo inmediato: en casos de urgencia, hasta que se evalúe el contexto familiar.

2. Familia de acompañamiento: apoyan a otra familia en el cuidado del niño, supervisando y acompañando.

3. Familia de cuidado transitorio: reciben a niños que no pueden permanecer en su centro de vida ni con familiares.

4. Familia referente socio-afectiva: acompañan a adolescentes que viven en residencias, dándoles contención afectiva y social.

Desde hace casi dos años,  Franco y Mara, un matrimonio de Arroyito, forman parte del programa provincial Más Familias y hoy acompañan la vida de un pequeño de cinco años, con la certeza de que su tarea es transitoria, pero profundamente significativa.

Ambos se conocieron en la Iglesia de la Gracia de Arroyito, donde desde hace más de una década colaboran con el grupo de preadolescentes. “Siempre nos inquietó la infancia vulnerable”, contaron. Desde ese lugar de fe fue que se animaron a dar el paso: “Nos angustiaba mucho ver noticias de chicos sin hogar, retirados de sus casas por violencia o negligencia. No podíamos dormir. Oramos y sentimos que no podíamos quedarnos solo con la inquietud. Había que hacer algo”.

En 2022 comenzaron el proceso ante la sede de la Uder en San Francisco. Tras entrevistas, papeles y capacitaciones, en enero del año siguiente recibieron a la primera niña. Luego llegarían otras experiencias, todas desafiantes y conmovedoras. “Hoy tenemos a un niño de cinco años que llegó el 12 de junio. Son casi tres meses de estar juntos y cada día es un aprendizaje”, señaló Franco.

En poco tiempo, Franco y Mara vivieron la llegada y despedida de tres pequeños. Cada uno dejó huellas y aprendizajes. “Mili estuvo hasta agosto del año pasado, Cami llegó en septiembre y se fue en febrero de este año, y ahora está Lau”, repasaron.

El proceso no es sencillo. “Son chicos que vienen con historias duras y hábitos distintos. Hay que enseñarles desde lo más básico, con paciencia, amor y constancia”, explicó Mara.

La pareja reconoce que no están solos: “Tenemos una gran red de contención: mi suegra Laura, que nos ayuda muchísimo, nuestros amigos, que a veces los llevan a jugar a la plaza, y la comunidad de la iglesia. Esto no se hace de a dos, se hace en equipo”.

Cuando recibieron a la primera niña, Franco tenía 25 años y Mara 23. “No sabíamos muchas cosas, y claro que teníamos miedo. Pero nos apoyamos en profesionales y también en referentes que nos acompañaron. Una escritora mexicana con la que hablamos nos dijo algo que nos marcó: ‘Ni ustedes están locos, ni ella está loca. Solo está tratando de cambiar una realidad muy dura’. Eso nos ayudó a entender que nuestro rol era poner agua en tierra seca”.

Los miedos siempre aparecen, sobre todo frente a la despedida. “Mucha gente nos preguntaba: ¿y el día que se vayan? Lo entendimos como un gesto de cariño, porque querían cuidarnos. Pero para nosotros no se trata de pensar en qué nos va a pasar a nosotros, sino en el cambio que podemos generar en esos chicos”, reflexionó Franco.

El matrimonio interpreta su experiencia desde la fe evangélica. “Nosotros creemos que así como Dios nos adoptó como hijos suyos, podemos ser instrumentos para que los niños vivan también una transformación. No solo espiritual, también cultural y emocional. Queremos que crezcan sabiendo que son valiosos, que pueden soñar y que merecen respeto”, dice Mara.

El poder del amor, afirman, es lo que más transforma. “Un corazón dañado puede generar mucha desconfianza e inseguridad. Nosotros tratamos de enseñarles que hay alguien que los ama, que los cuida, que los protege. Eso abre caminos nuevos”.

Franco y Mara son conscientes de que no cualquiera se anima a vivir estas experiencias. “Muchos nos dicen ‘yo no podría’, pero en realidad sí se puede. Es difícil, es cierto, pero también es muy hermoso. Nosotros aprendimos un montón de los chicos: nos enseñaron sobre resiliencia, sobre perdón y sobre cómo volver a ser niños”, aseguró Franco.

“Es una experiencia que recomendamos mucho. Trae dolor, pero sobre todo trae amor. No sabemos qué pasará mañana, pero sabemos que hoy estamos invirtiendo en la vida de un niño. Y eso es un milagro”, concluyeron.

El Registro Único de Adopción (RUA) de Córdoba lanzó una convocatoria dirigida a personas, parejas o familias que residan en la provincia y estén en condiciones de adoptar de forma conjunta a tres hermanas de 8, 4 y 2 años de edad. La búsqueda responde al pedido del Juzgado de Niñez, Adolescencia, Violencia Familiar, Género y Penal Juvenil de Villa María, a cargo de la jueza Nerina Gamero.

Las niñas, que mantienen un fuerte lazo afectivo entre sí, necesitan ser acogidas dentro de un mismo núcleo familiar que les garantice estabilidad, afecto y un entorno flexible y empático, respetando sus historias personales y necesidades.

La hermana mayor, de 8 años, es independiente, extrovertida, sociable y disfruta especialmente las actividades al aire libre y con animales. Tiene una buena vinculación con adultos y pares, y cursa tercer grado del nivel primario. La niña de 4 años se destaca por su simpatía, afecto y capacidad de comunicación. Asiste a sala de cuatro años en nivel inicial. La menor, de 2 años, es tranquila, observadora y disfruta del juego, la música y los paseos al aire libre. Su desarrollo es acorde a su edad y se encuentra en buen estado de salud.

Las personas interesadas deben ingresar a este enlace del portal web de la Justicia de Córdoba seleccionar la convocatoria n.° 04/25 y completar el formulario correspondiente.

La inseguridad alimentaria que afecta a los niños, niñas y adolescentes (NNyA) en el país es un problema estructural observado en la coyuntura actual, aunque ha mostrado una leve recuperación en algunos indicadores, sigue siendo un grave problema estructural.

Los datos que recolectaron desde la Universidad Católica Argentinas (UCA) entre 2010 y 2024 revelan una creciente inseguridad alimentaria en la infancia argentina. Mientras que entre 2010 y 2017 el porcentaje de niños afectados se mantenía alrededor del 20%, a partir de 2017 la cifra comenzó a subir, alcanzando un 37% en 2020.

A pesar de una leve recuperación en los años siguientes, la cifra en 2024 sigue siendo alarmante, alcanzando un 35,5%. Es decir, un tercio de los niños y adolescentes en el país sufren privaciones alimentarias.

Dentro de este panorama, aproximadamente la mitad de los afectados experimentan situaciones graves, como el hambre por no tener qué comer. Entre 2010 y 2017, las situaciones de privación grave estaban por debajo del 10%, pero en 2024 ese porcentaje alcanzó el 16,5%, lo que implica que un número creciente de niños vive en condiciones de extrema vulnerabilidad alimentaria.

El informe revela que los grupos más afectados por la inseguridad alimentaria son los niños que provienen de hogares monoparentales, numerosos (con 5 o más integrantes), pobres en términos económicos, y aquellos cuyos adultos de referencia tienen trabajos precarios o están desempleados.

En 2024, el 43% de los niños en hogares monoparentales y el 45% en hogares numerosos vivieron situaciones de inseguridad alimentaria. Además, el 49% de los niños en hogares pobres y los 51% en hogares con adultos en empleo precario enfrentan carencias alimentarias severas.

En cuanto a la distribución geográfica, el informe señala que desde 2017 el área metropolitana de Buenos Aires (AMBA) ha sido más afectada por la inseguridad alimentaria que el interior del país, aunque en 2024 esa brecha se ha estrechado debido a un empeoramiento de la situación en las provincias. Además, se detectó que el 44% de los niños con déficit educativo también experimentaron inseguridad alimentaria en 2024.

Por otro lado, el análisis longitudinal de la serie muestra que a lo largo de los años, pertenecer a un hogar numeroso y la precariedad laboral de los adultos se han convertido en factores determinantes para el aumento de la inseguridad alimentaria.

Los hogares con menores ingresos se han visto más vulnerables a este problema, y aunque la Asignación Universal por Hijo (AUH) no fue efectiva entre 2020 y 2021, en los últimos años parece haber tenido un impacto positivo, protegiendo a los niños más vulnerables.

El análisis también destaca que, en el período 2022-2024, la AUH jugó un papel protector frente a la inseguridad alimentaria, especialmente en un contexto de inflación contenida y valorización de la transferencia.

Durante este período, el 44% de los niños no experimentaron inseguridad alimentaria, un 15% mejoró su situación, mientras que un 9% empeoró y un 15% vivió con inseguridad alimentaria de manera crónica. La precariedad laboral, en cambio, aumentó la probabilidad de sufrir privaciones alimentarias, con un impacto negativo especialmente notable en los hogares con jefes de hogar en situación de empleo informal.

Durante el receso invernal, las guarderías municipales de San Francisco ofrecerán una serie de actividades lúdicas y educativas destinadas a que los niños compartan momentos de juego en familia, alejados de las pantallas y utilizando materiales simples y cotidianos.

La iniciativa es impulsada por el Gabinete Interdisciplinario de la Secretaría de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva de la municipalidad y tiene como principal objetivo revalorizar el hogar como un espacio de descubrimiento, juego y estimulación.

“Esta propuesta busca ofrecer alternativas creativas, sin tecnología, que promuevan el juego como una herramienta pedagógica y resalten el valor de nuestra presencia como adultos en el acompañamiento del desarrollo infantil”, expresó Jorge Ambrosino, coordinador de guarderías municipales.

Entre las actividades propuestas se incluyen ejercicios de motricidad fina y gruesa, estimulación sensorial y cognitiva, desarrollo del lenguaje y fortalecimiento del vínculo socioafectivo. Así lo explicaron la licenciada en Psicomotricidad Romina Pizzi, y la profesora de Educación Física Pilar Ferrero, integrantes del equipo interdisciplinario: “La idea es que las familias puedan disfrutar, jugar y trabajar con sus hijos durante las vacaciones, fortaleciendo el lazo afectivo y promoviendo el desarrollo integral de los niños”.

Durante este año, la Secretaría de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva reforzó su compromiso con la educación inicial a través del trabajo de un equipo de profesionales especializados que acompañan las tareas diarias en las Guarderías Municipales y Salas Cuna.

“Contar con un gabinete interdisciplinario preparado para atender las distintas realidades de cada espacio educativo muestra el valor que el municipio otorga a estos centros de desarrollo”, concluyó Ambrosino.

Este jueves, la Guardería Paula Albarracín de Sarmiento, ubicada en el barrio Roque Sáez Peña, celebró su 43º aniversario, conmemorando más de cuatro décadas de dedicación al cuidado y desarrollo infantil. La institución, que alberga a unos 60 niños, organizó un emotivo acto con la participación de la comunidad educativa y las familias.

Las actividades comenzaron con un desayuno familiar, donde padres, abuelos y pequeños compartieron un cálido momento. Luego, se realizaron las palabras de bienvenida y un discurso en homenaje a la trayectoria de la institución.

Los niños fueron protagonistas de la jornada con una presentación especial que incluyó música y baile. Además, entonaron el tradicional "feliz cumpleaños" y soplaron las velitas en un ambiente colmado de alegría y emoción.

Con respecto al trabajo que realiza la institución, la directora de la guardería, María Emilia González, resaltó: "Albergamos niños desde los 45 días hasta los 3 años, la inscripción se realiza en octubre, y a cada caso se le da el tratamiento que corresponde, con entrevistas y un análisis de la situación familiar, ya sea laboral o social. Trabajamos en conjunto con el Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) del barrio, llevando a cabo controles de salud, vacunación y asegurándonos de que cada niño reciba el cuidado que necesita, además, en cuanto a la alimentación, todo es elaborado en la guardería con la supervisión de una nutricionista para adaptarnos a las necesidades específicas de los niños".

La directora también hizo hincapié en la importancia de la educación y la contención que brindan a las familias: "No solo trabajamos con los niños, sino que nos preocupamos por las necesidades de cada familia que confía en nosotros ofreciendo una contención integral, porque entendemos que cada niño es único y cada familia tiene sus particularidades".

Uno de los mayores desafíos que enfrenta la institución es el cuidado en la sala de lactantes, donde la atención requiere un enfoque especial y personalizado debido a la fragilidad de los más pequeños. González compartió que esta área es la que más demanda presenta: "El cuidado de los lactantes es nuestro mayor requerimiento, ya que son los más vulnerables y requieren mucha más atención", expresó.

Con 29 años de trayectoria en la institución, María Emilia González comenzó su carrera como maestra en la guardería y luego accedió al cargo de directora a través de un concurso. Durante su tiempo al frente, ha sido testigo del crecimiento y la evolución de la institución, que ha logrado consolidarse como un pilar en la comunidad educativa del barrio. "Estamos muy bien cuidados por toda la comunidad, la institución es muy bien vista dentro del barrio, y eso es algo que valoramos mucho, siempre tratamos de cuidar la calidad del servicio", agregó.

Actualmente, la guardería Paula Albarracín de Sarmiento cuenta con un equipo de 13 personas, compuesto por 6 docentes y 7 auxiliares, quienes trabajan de manera conjunta para asegurar que los niños reciban el mejor cuidado y educación posible.

Este 43º aniversario no sólo celebró los años de servicio, sino también el esfuerzo y dedicación de todos los que forman parte de esta institución que sigue siendo un referente en el cuidado y formación de los niños más pequeños de la comunidad.

Las guarderías municipales de San Francisco siguen siendo un pilar fundamental en el apoyo a las familias trabajadoras al proporcionar un espacio seguro y educativo para el desarrollo de los más pequeños. En total, la ciudad cuenta con diez de estos centros, diseñados para atender a niños y niñas de 2 a 4 años, con un enfoque en la calidad educativa y el bienestar infantil.

Una de las iniciativas más destacadas en este ámbito es la reciente inauguración de la Guardería Municipal del Parque Industrial, un establecimiento que marca un hito histórico al convertirse en la primera guardería de su tipo en un parque industrial de Latinoamérica. Este innovador espacio está destinado a atender a los hijos e hijas de los empleados de las empresas radicadas en el Parque Industrial, Tecnológico y Logístico San Francisco, lo que representa un avance notable en la integración de servicios de cuidado infantil dentro del entorno laboral.

Este esfuerzo subraya el compromiso de la administración municipal con la educación infantil y el apoyo a las familias sanfrancisqueñas, garantizando el bienestar de las nuevas generaciones.