En la sede de Gobierno de Córdoba en San Francisco se presentó un proyecto experimental de educación dual destinado a estudiantes de séptimo año de escuelas técnicas, una iniciativa que busca fortalecer la articulación entre educación, trabajo y producción. La experiencia piloto tendrá como primera sede a la ciudad cabecera del departamento San Justo.

Del acto participaron el ministro de Educación de la Provincia de Córdoba, Horacio Ferreyra; el intendente Damián Bernarte; la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine; el secretario municipal de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva, Juan Pablo Bono; además de autoridades educativas y representantes del sector productivo local.

Durante la presentación, Ferreyra señaló que la articulación entre educación y trabajo constituye uno de los ejes centrales de la gestión provincial impulsada por el gobernador Martín Llaryora. En ese marco, recordó que desde el inicio de la gestión se vienen desarrollando distintas líneas de acción orientadas a fortalecer la formación de los estudiantes, como la implementación de trayectos de formación profesional complementarios al título secundario y técnico, cuyos primeros egresados están previstos para 2027.

El ministro también destacó el alcance de las pasantías educativas, que durante 2024 involucraron a alrededor de 15 mil estudiantes en toda la provincia, y explicó que hacia fines del año pasado se pusieron en marcha dos experiencias de educación dual, un sistema que combina instancias de formación en el aula con prácticas en empresas.

“Esto es más que una pasantía, porque los chicos tienen una semana en la escuela y otra en la empresa. San Francisco, como siempre, se adhirió a esta propuesta y hoy estamos dialogando con empresarios y escuelas para no esperar al 2027 y comenzar ya en 2026 con los estudiantes de séptimo año de las escuelas técnicas de la ciudad”, afirmó Ferreyra.

En ese sentido, el funcionario provincial remarcó el potencial de San Francisco a partir de su parque industrial y su rol como polo de desarrollo regional. Además, valoró la decisión institucional de las escuelas y empresas locales que se suman a la iniciativa. “No todos los territorios son fértiles para una misma propuesta, y aquí hay una comprensión genuina que permite movilizar un proceso de transformación”, sostuvo, al anticipar que se prevé concretar al menos cuatro experiencias piloto durante el presente año.

Por su parte, Bernarte consideró que el proyecto se inscribe en un cambio de paradigma dentro del sistema educativo formal y se alinea con la visión de desarrollo que impulsa el municipio. En ese marco, destacó la sintonía entre el Gobierno provincial y la realidad local. “Tener un gobernador sanfrancisqueño y funcionarios provinciales que conocen la realidad local nos permite compartir una mirada común sobre el desarrollo de la provincia y de San Francisco en particular”, expresó.

Finalmente, Bernarte subrayó que el futuro de la ciudad demanda recursos humanos cada vez más calificados para agregar valor a la producción local. “Esta decisión de la provincia va en ese sentido y nos permitirá contar con estudiantes más preparados, mejorar la productividad regional y generar mejores condiciones de vida para nuestra comunidad”, concluyó.

Desde este martes, los estudiantes secundarios de Córdoba que realicen pasantías o prácticas educativas pueden acceder al Boleto Educativo Cordobés (BEC) de manera gratuita. La medida, sin precedentes en la provincia, busca garantizar la igualdad de oportunidades y facilitar el acceso a experiencias formativas en el mundo laboral.

Según estimaciones oficiales, entre 11.000 y 12.000 jóvenes podrán acceder al beneficio, lo que representa un paso fundamental para fortalecer la articulación entre educación y empleo.

“Sabemos que las pasantías y prácticas educativas son experiencias transformadoras”, sostuvo el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, quien remarcó que el costo del transporte “puede ser una limitación para muchas familias”. En ese sentido, destacó: “Con el boleto gratuito, estamos eliminando esa barrera, garantizando equidad y abriendo las puertas a que más estudiantes puedan acceder a estas vivencias de gran valor curricular y personal”.

La iniciativa busca además fortalecer la vinculación público-privada y acompañar a los jóvenes en sus primeras experiencias laborales dentro de un marco de cuidado escolar.

Desde el área de Transporte, el secretario Marcelo Rodio subrayó la importancia del trabajo conjunto entre ministerios: “Es un orgullo ser parte de esta política pública que impacta directamente en la vida de miles de estudiantes”. Rodio señaló que el objetivo fue asegurar que el transporte “no sea un impedimento para que nuestros jóvenes accedan a sus prácticas laborales”.

En declaraciones posteriores, el funcionario agregó que esta inversión “no solo facilita la movilidad, sino que es un aporte concreto a la formación de una generación más preparada y con mayores oportunidades”.

La iniciativa también apunta a fomentar una mayor participación estudiantil en estas instancias prácticas, consideradas esenciales para que los jóvenes complementen la teoría con experiencia real y desarrollen habilidades valoradas en el ámbito laboral, como la autonomía, la responsabilidad y la comunicación.

El Ministerio de Educación de Córdoba avanza en la flexibilización y simplificación de la gestión de las pasantías educativas, a través de la descentralización del procedimiento y el fortalecimiento de la presencia institucional en los territorios.

Con esta disposición, los intendentes y los presidentes comunales podrán suscribir los convenios generales que enmarcan las pasantías educativas que permitan facilitar la integración de los estudiantes en el mercado laboral.

Hasta hace pocos días estas prácticas debían ser rubricadas y aprobadas por la propia cartera, según lo dispuesto en la Ley Nro. 10576 de Sistema de Pasantías Educativas.

Por Resolución Ministerial 284/2019 recaía la celebración de convenios de pasantías en los Directores Generales de Educación Secundaria, Educación Técnica y Formación Profesional, de Enseñanza de Jóvenes y Adultos, de Educación Superior y de Institutos Privados de Enseñanza.

Ahora, en el marco de la multiplicación de las Coordinaciones Locales de Educación (CLE – línea del Programa Provincial de Fortalecimiento Educativo Territorial) y del status asumido por intendentes y presidentes comunales que presiden las CLE, el Ministerio de Educación dispuso ampliar la citada normativa para facultar a éstos en la suscripción de Convenios Generales de Pasantías.

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, explicó al respecto: “Una de las funciones de las CLE, es relevar y promover la disponibilidad de personas, organizaciones e instituciones de la comunidad dispuestas a habilitar espacios para prácticas educativas y pasantías de los y las estudiantes de educación secundaria y superior, como una manera de complementar y enriquecer los saberes teóricos adquiridos en el marco escolar o ámbito académico”.

Para avanzar en la nueva modalidad, el ministro señaló: “Estamos convencidos que el rol de intendentes y presidentes comunales en los espacios de las CLE habilita un nuevo vínculo para encarar esta alianza con empresas e instituciones de la comunidad, simplificando y conectando con las necesidades locales”.

Y cerró: “Esto es un avance significativo, porque de la mano de los gobiernos locales queremos potenciar y facilitar la integración de nuestros estudiantes al mundo laboral”.