Dio inicio el pasado lunes 16 el ciclo lectivo 2026 del nivel superior en San Francisco, con la apertura del Seminario de Ingreso a la Educación Superior (Sies), un espacio propedéutico obligatorio destinado a quienes ingresan a profesorados, tecnicaturas y otras carreras de nivel superior en instituciones públicas y privadas de la provincia de Córdoba. El seminario, que se organiza en formato presencial y/o virtual, tiene como objetivo acompañar la transición del nivel secundario al superior, fortaleciendo la inclusión educativa y el acceso a las distintas carreras.

La Escuela Normal Superior “Dr. Nicolás Avellaneda”lidera la oferta de nivel superior en la ciudad con 283 estudiantes pre matriculados en primer año, distribuidos en siete carreras: tres profesorados y cuatro tecnicaturas.

Los profesorados son: Profesorado de Educación Inicial; Profesorado de Educación Primaria y Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual. Estas carreras se caracterizan por incluir prácticas desde el primer año y responder a la demanda de docentes en el sistema educativo local.

En cuanto a las tecnicaturas, la oferta comprende: Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo; Tecnicatura Superior en Máquinas y Equipos Agropecuarios, Tecnicatura Superior en Tecnología y Biotecnología de los Alimentos y Tecnicatura Superior en Gestión Ambiental. Estas carreras están orientadas a los sectores productivos y ambientales de la región, con fuerte componente práctico y alta salida laboral en áreas como alimentos, agropecuario, salud y seguridad laboral, y gestión ambiental.

Además de la Escuela Normal, la ciudad cuenta con otras instituciones que ofrecen carreras de nivel superior para el ciclo 2026. El Colegio Superior San Martín dicta Profesorado de Educación Secundaria en Historia; Profesorado de Educación Secundaria en Matemática; Profesorado de Educación Secundaria en Biología -con nueva apertura este año-; Tecnicatura Superior en Administración y Gestión de las Organizaciones y Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software.

Por su parte, la Escuela Superior de Bellas Artes “Dr. Raúl G. Villafañe” ofrece el Profesorado de Artes Visuales y Tecnicatura Superior en Diseño de Espacios. El Conservatorio Superior de Música “Arturo Berutti” dicta el Profesorado de Música.

La oferta educativa estatal en San Francisco sigue consolidándose como un pilar estratégico para la inserción laboral y el desarrollo regional. Este año, varias tecnicaturas están disponibles, diseñadas para responder a las necesidades del mercado productivo local y nacional, con énfasis en sectores clave como la agroindustria, la tecnología, la gestión ambiental y el diseño.

Las preinscripciones se realizan hasta los primeros días de marzo,  a través del sistema Cidi (Gestión de Estudiantes) y también . El proceso incluye un seminario de ingreso obligatorio que dará inicio  el 2 de marzo, punto de partida para quienes buscan transformar su creatividad, vocación o  experiencia en una profesión con proyección.

La Escuela Normal Superior ofrece cuatro tecnicaturas de 2 años y medio de duración (excepto Maquinarias Agropecuarias, de 3 años), todas con prácticas profesionalizantes en empresas, municipios y organismos locales, y diseñadas para responder a las demandas del tejido productivo de la región.

- Tecnología y Biotecnología de los Alimentos: con pasantías en frigoríficos, lácteas, molinos harineros y laboratorios de bromatología de la ciudad; también incluye prácticas en cocina industrial y dirección técnica. Su campo laboral abarca control de calidad, análisis microbiológicos y fisicoquímicos, supervisión de procesos, implementación de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) y Programas de Operaciones Esenciales de Seguridad (POES), además de desarrollo de nuevos alimentos y asesoramiento en habilitaciones ante ANMAT y SENASA.

- Gestión Ambiental: orientada a una región agroindustrial, con prácticas en la Municipalidad de San Francisco, cooperativas, plantas de tratamiento y empresas agroindustriales. Los estudiantes participan en proyectos reales como diagnósticos ambientales locales, gestión de residuos, medición de huella de carbono y educación comunitaria. El egresado puede desempeñarse en áreas de ambiente municipal, consultoras, o emprender servicios de asesoramiento en sustentabilidad.

- Higiene y Seguridad en el Trabajo: carrera con alta demanda legal y creciente, especialmente en industrias, construcción y ARTs. El técnico está capacitado para identificar riesgos, capacitar en uso de EPP, investigar accidentes y elaborar informes técnicos. Su inserción es transversal: desde pymes hasta grandes empresas, y su rol se fortalece con la incorporación de tecnologías como drones y sensores inteligentes (Prevención 4.0).

- Maquinarias y Equipos Agropecuarios (3 años): única tecnicatura de esta duración en la oferta normalista, y profundamente anclada en el Clúster de Maquinaria Agrícola de Córdoba, con sede en San Francisco y Las Varillas. Incluye prácticas en el Parque Industrial, concesionarias oficiales y explotaciones rurales. El egresado opera, diagnostica y gestiona equipos modernos, maneja tecnología de precisión (GPS, drones, sensores) y puede desarrollar funciones en fabricación, postventa, agricultura de precisión o investigación junto al INTA.

Todas comparten la modalidad combinada: dos semanas presenciales y una virtual, con apoyo institucional para quienes no cuentan con conectividad o dispositivos —la escuela pone a disposición equipos y espacio físico para cursar la semana virtual en sus instalaciones.

Ubicado en Bv. 25 de Mayo 1411, el Colegio Superior San Martín propone dos tecnicaturas con fuerte vínculo con el sector productivo:

- Administración (2 años y medio), con certificaciones intermedias en Auxiliar de Informática, Operador para Administración y Asistente Contable.

- Desarrollo de Software (3 años), que capacita para diseñar, programar y dar soporte a soluciones tecnológicas organizacionales.

Ambas carreras cuentan con alta articulación con empresas locales y mantienen la misma modalidad bimodal, reforzando la adaptabilidad sin sacrificar la presencialidad en prácticas y evaluaciones.

En la Escuela Superior de Bellas Artes “Dr. Raúl G. Villafañe”, la Tecnicatura Superior en Diseño de Espacios (3 años, 1664 horas reloj) invita a quienes desean intervenir críticamente en el entorno construido. Su perfil busca técnicos capaces de diseñar espacios y equipamientos con ética, funcionalidad y uso racional de recursos. Las clases se dictan de lunes a viernes, de 14.30 a 18.40, con una semana virtual cada dos semanas presenciales.

El interés por la formación docente ha experimentado un notable aumento este año, como lo demuestran las estadísticas de las preinscripciones a las carreras de Nivel Superior a través de Cidi (Ciudadano Digital). El crecimiento en la cantidad de inscriptos se atribuye, en parte, a la rápida salida laboral que brindan estas carreras, especialmente en San Francisco, donde aseguran que creció la demanda de maestros y profesores. En este contexto, desde instituciones públicas como el Colegio Superior San Martín y la Escuela Normal “Dr. Nicolás Avellaneda” destacan el optimismo por este repunte y subrayan la importancia de la docencia como carrera profesional.

Silvana Rubiano, regente del nivel superior del Colegio San Martín, detalló que la institución ofrece el Profesorado de Educación Secundaria en Matemática y en Historia. Ambas carreras tienen una duración de cuatro años y cuentan con una modalidad combinada, que combina un 70% de presencialidad y un 30% de virtualidad, lo que permite mayor flexibilidad para los estudiantes. Rubiano expresó su satisfacción por el aumento de preinscripciones para 2025, destacando que, especialmente en Matemática, un área tradicionalmente con menor convocatoria, ya se cuentan con entre 15 y 20 preinscriptos.

"Muchos eligen estas carreras por vocación y la disciplina, mientras que otros lo hacen por la rápida salida laboral, especialmente en Matemática, donde las oportunidades de trabajo son muy amplias", explicó Rubiano a LA VOZ DE SAN JUSTO. Además, subrayó que un 30% de los estudiantes provienen de la zona. 

"El trayecto formativo y las prácticas en las escuelas tienen una gran influencia en la construcción de la vocación. La docencia no solo implica dar clases, sino también involucrarse con la comunidad", afirmó. La institución también ofrece otras carreras como la Tecnicatura en Desarrollo de Software y la Tecnicatura en Administración. 

Por su parte, Laura Müller, regente de Enseñanza Superior de la Escuela Normal "Dr. Nicolás Avellaneda", destacó que la institución ofrece tres carreras de formación docente: el Profesorado de Educación Inicial, el Profesorado de Educación Primaria y el Profesorado de Educación Especial con orientación en discapacidad intelectual. Estas carreras, con títulos de validez nacional, tienen una duración de cuatro años y se encuentran entre las más demandadas debido a la creciente necesidad de docentes. "Cada vez son más necesarias las docentes", expresó Müller.

Además de la formación docente, la Escuela Normal ofrece carreras técnicas, como la Tecnicatura Superior en Tecnología y Biotecnología de los Alimentos y la Tecnicatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo, que también han mostrado un aumento en la matrícula. Müller recalcó que la Tecnicatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo es una de las más elegidas, lo que refleja el interés por las áreas técnicas. "Estas carreras tienen una salida laboral muy amplia, y nuestra modalidad combinada permite a los estudiantes, muchos de los cuales ya tienen trabajo o familia, flexibilizar sus horarios y continuar con sus estudios", añadió.

Las inscripciones para todas las carreras comenzaron el 15 de noviembre y estarán abiertas hasta marzo del próximo año. 

Ambas instituciones coinciden en que el aumento en la matrícula está estrechamente relacionado con la alta demanda laboral que existe en San Francisco y sus alrededores. "El mercado laboral para los docentes está muy activo, y sabemos que nuestros egresados tienen muchas oportunidades de empleo", afirmaron Rubiano y Müller, quienes además destacaron la importancia de las prácticas profesionalizantes y las pasantías en empresas e instituciones educativas, como parte integral de la formación de los estudiantes.