El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informó que a partir del lunes 8 de septiembre y hasta el lunes 15 inclusive, se habilitarán las preinscripciones para ingresantes al primer año del Nivel Secundario en instituciones de gestión estatal, abarcando modalidades Orientada, Técnica, Pro-A, Escuelas Secundarias con Formación Profesional (ESFP) y Educación de Jóvenes y Adultos.

 El trámite deberá ser realizado por la madre, padre, tutor o familiar a cargo del estudiante mediante el Formulario Único de Postulantes (FUP) disponible en la plataforma Ciudadano Digital (CiDi) bajo el nombre “Preinscripciones Escolares 2026” (https://formularioinscripcion.cba.gov.ar). Allí se deberá ingresar con usuario y clave nivel 1 o 2, completar la declaración jurada con los datos del estudiante, seleccionar entre dos y cuatro instituciones educativas según el domicilio registrado, elegir turno y confirmar la postulación. Una constancia llegará al correo electrónico asociado a la cuenta de CiDi.

 Las familias pueden consultar las instituciones disponibles mediante el Mapa Educativo Provincial: https://mapascordoba.gob.ar/viewer/mapa/77  y seguir las instrucciones de uso publicadas en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Ijkynn3V8dw

 Finalizado el período de preinscripción, el sistema realizará la preasignación considerando hermanos matriculados, procedencia de instituciones vinculadas y domicilio cercano a la escuela elegida. En caso de superposición de postulantes y vacantes, se efectuará un sorteo aleatorio. Quienes no accedan a un lugar quedarán en condición “En Espera” y podrán comunicarse con la supervisión escolar desde el 3 de noviembre para coordinar alternativas.

 Para consultas, el Ministerio pone a disposición los Centros de Atención al Ciudadano (https://www.cba.gov.ar/espacio-ciudadanos/centros-de-atencion-al-ciudadano/), el sitio oficial (https://www.cba.gov.ar/pre-inscripciones-escolares/), un chat online (lunes a viernes de 8 a 20) y la línea gratuita 0800 888 1234. 

La celebración surgió hace algunos años entre los jóvenes que están a punto de iniciar su último año de educación secundaria, quienes se reúnen la noche previa al inicio de las clases y participan en actividades que pueden incluir el consumo de alcohol, entre otras conductas que podrían resultar perjudiciales.

Este ritual desafía a los adultos referentes de crianza y autoridades de las instituciones educativas, por los riesgos que conlleva.

En este contexto, la subsecretaria de Prevención y Asistencia de las Adicciones, Florencia Maiocco, dijo: “Es importante conocer de qué se trata el festejo UPD, cuáles son los intereses y motivaciones de nuestros hijos para participar, desde un control respetuoso”. 

“Es muy importante que los padres y madres puedan establecer límites claros relacionados al consumo de alcohol, no validar el consumo en menores de edad, y no facilitar los medios para que eso suceda. Lo que promovemos es una crianza desde el modelo de rol sano, recordar que somos ejemplo, para esto la comunicación con los adolescentes es fundamental”, añadió Maiocco.

Desde la Secretaría y con el apoyo del Ministerio de Educación y la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, se comparten recomendaciones y pautas para prevenir situaciones de consumo de alcohol u otras sustancias en jóvenes.

El objetivo es guiar a las y los referentes afectivos en el desarrollo de una crianza orientadora y promotora de hábitos saludables. Al mismo tiempo, se busca generar una práctica que no se interponga con lo que desean los adolescentes y que a su vez genere hábitos de cuidado entre pares.

Días antes de la celebración, la Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones organizó una charla virtual junto al psicólogo e investigador del Conicet Ricardo Pautassi. Este evento estuvo dirigido a padres, madres, referentes de crianza y educadores. 

La conferencia abordó temas como la prevención, el rol de los adultos para actuar como guías responsables en el proceso de crianza, además de compartir estrategias para fomentar la comunicación abierta entre madres, padres, educadores y jóvenes.

Si sos familiar o allegado de una persona en situación de consumo, podés solicitar un turno ingresando a la página web o por Whatsapp al 3513810583.

Se recuerda que se puede acceder a estos espacios de la Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones desde los 14 años de edad en adelante.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informó que durante el mes de marzo continúan abiertas las inscripciones al Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria y Formación Laboral para Jóvenes de 14 a 17 años que abandonaron o que no iniciaron la educación secundaria.

Los interesados podrán matricularse presencialmente (con un adulto mayor) en la calle Humberto Primo 467 piso 3, en la ciudad de Córdoba. Para más información acerca del PIT, comunicarse al teléfono: 3514462400 Interno 2661/2662 o vía correo e-mail: equipotecnicopit@gmail.com

En San Francisco, pueden contactarse con las sedes PIT que funcionan en el Ipet 264 “Teodoro Asteggiano” (Resistencia1080), teléfono  03564 -433749, 17 a 22.30, o la extensión áulica Escuela Lucía Vaira de Aimetta (Antártida Argentina 790, barrio La Milka), teléfono 03564 -433339, de 16 a 22. 

El PIT es un programa educativo que el gobierno provincial puso en marcha en 2010 para dar respuesta a la obligatoriedad de la educación secundaria.

Está destinado a jóvenes de 14 a 17 años, con el objetivo de garantizar y acompañar los procesos de inclusión escolar de aquellos que abandonaron o que no iniciaron la educación secundaria, ofreciéndoles una propuesta educativa diferenciada y a la vez equivalente en aprendizajes, a la que ofrece la educación secundaria regular.

Es importante mencionar que el programa permite recuperar las trayectorias previas de los estudiantes acreditando espacios aprobados en otras instituciones educativas. Las titulaciones que emite el programa son: Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades y Bachiller con Formación Profesional. 

Se organiza en cuatro trayectos formativos (A, B, C y D). Con un total de 38 espacios curriculares obligatorios y complementarios, ambos pueden tener duración anual o cuatrimestral. La duración de los estudios se estima en cuatro años.

A lo largo del plan de estudios en el PIT, cada alumno puede avanzar siguiendo un sistema de correlatividades, recursando solamente los espacios curriculares que pudiera haber reprobado. La forma de agrupamiento de los estudiantes es en pluricurso. Esta organización pedagógica permite que en un mismo espacio-tiempo educativo se encuentren estudiantes de los distintos trayectos del PIT.

El régimen de asistencia se computa de manera general y por espacio curricular, acompañando de manera particular la trayectoria de cada estudiante.

Las sedes funcionan en escuelas de nivel secundario y extensiones áulicas, cuentan con un Equipo de Gestión integrado por Coordinador Pedagógico, ayudante técnico, preceptores y docentes. Con el acompañamiento institucional del Director de la institución y por el Inspector de zona.

El PIT a nivel institucional es producto de una construcción colectiva atendiendo a las dimensiones: pedagógicas, organizacionales y administrativas. Se busca que cada agente se posicione desde un paradigma preventivo y proactivo con el objetivo de anticipar condiciones institucionales que pudieran interrumpir las trayectorias escolares y de este modo atender a las transformaciones en la organización escolar y en la enseñanza para la efectiva inclusión de los jóvenes. Como parte de esa construcción colectiva será necesario además la incorporación de las familias y referentes comunitarios.